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内容包括哪些
某中心学校的教师上课制度是确保教学质量与秩序的关键，主要包括以下几个方面：
1. 教学计划与准备：教师需提前规划课程内容，准备教学材料，并确保与教学大纲一致。
2. 上课时间管理：教师应准时开始和结束课程，充分利用课堂时间。
3. 教学方法与互动：提倡启发式教学，鼓励学生参与讨论，提高课堂活跃度。
4. 行为规范：教师需保持专业态度，尊重学生，维持课堂纪律。
5. 作业与评估：合理布置作业，及时反馈学生表现，公正评价。
流程
1. 教师在每周开始前提交下周的教学计划，经教研组审核后执行。
2. 每堂课前，教师检查设备，确保课堂教学顺利进行。
3. 在课堂上，教师应根据教学进度调整教学节奏，适时引导学生参与。
4. 下课后，教师收集学生反馈，调整教学策略。
5. 每月进行一次教学评估，包括同行评价、学生评价和自我评价。
重要性和意义
该上课制度的重要性体现在：
1. 提升教学质量：规范化的教学流程有助于保证教学内容的系统性和连贯性。
2. 培养良好习惯：对教师行为的约束能塑造其专业形象，对学生起到良好的示范作用。
3. 促进学生发展：通过有效的教学互动和个性化反馈，可以激发学生的学习兴趣和潜力。
4. 保障教育公平：统一的标准确保每位学生都能受到同等质量的教育。
5. 提高教育管理效率：明确的制度便于监控和评估，利于发现问题，及时改进。
教师上课制度是学校教育教学活动的基石，它不仅关乎教师的教学实践，更关乎学生的成长和发展。每一位教师都应严格遵守，共同维护学校良好的教学环境。
某中心学校教师上课制度范文
第1篇 某中心学校教师上课制度
中心学校教师上课制度
1、按时上课,按时下课。早读和下午第一节课预备铃响前,站在教室门口,铃声终了进入教室,下课铃终了不超过三分钟离开教室。
2、上课时间不得走出教室,不得接待来访者。
3、上课时间教师手机和小灵通必须关机,不得拨打、接听手机和小灵通。
4、衣冠整齐、朴素、端庄大方,不穿拖鞋和袒胸露背的服装,不留怪异发型、不浓妆艳抹。
5、建立民主、平等和谐的师生关系,尊重、爱护和关心每一个学生,严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。
6、上课时间,不得以任何借口把学生赶出教室。
7、充分利用课堂教学时间,提高教学效率。
8、严格按课表上课,未经批准,不得私自调课。
9、上课要有教学计划、坚决杜绝无教案上课。
10、课堂作业尽量让学生在课上完成,不拖到课外,家庭作业要精当,严禁随意布置大量机械抄写或惩罚性的作业。
11、课堂教学语言和板书必须规范,不说方言土语,不写潦草的字。
第2篇 学校监控中心管理制度
1、监控中心是安全管理的关键部位,须设专职人员实行24小时运行值班管理;未经安全保障部经理批准,非工作人员不得入内。
2、值班人员必须经过专业技术培训,熟悉监控设备的运行状况和操作程序后,方可上岗。
3、值班人员应密切注意监控设备的运行状况,精心操作和维护,发生故障及时报修,严禁设备带病工作和野蛮操作。上班时检查旋转摄像头的旋转是否正常、录像功能运转是否正常并做适时调整,重点部位实行定位录像。从监控屏幕中发现异常情况时立即通知巡逻保安到场查看或处理,必要时进行录像保存。
4、操作台面板上严禁摆放水杯、水瓶和各种饮料,以免倾倒损坏设备,严禁在工作台上用餐。
5、严禁在工作电脑上玩电子游戏或进行与本岗位无关的操作;未经主管领导批准,严禁安装个人或非法软件。
6、做好监控中心的防火,防水和防潮工作,监控中心内严禁吸烟,杜绝带入一切火种,严禁存放易燃易爆等危险品;堵塞漏洞,严防老鼠等小动物进入造成意外事故。
7、做好定期录像保存工作;未经学校领导、管理公司项目执行总经理批准,任何人员不得拷贝、查看监控录像。
8、严格执行交接班制度,做好值班记录。
第3篇 中心学校财务管理制度
中心校财务管理制度
1.学校财物一律归学校所有,统一登记造册,建有财产账,教职工只有使用权没有所有权。
2.所有公物不经学校批准不得外借。
3.学校对办公室配置的教学用品、办公用具、生活用品、脸盆、保温瓶三年更换一次,教师工作调动不足三年者配用物品不得带走,平时谁毁坏谁赔偿。
4.教师每学期用的教学资料应登记造册,使用后归还,丢失的赔偿。
5.教师调动前所用的公物及资料应向学校交清,否则应照价赔偿。
6.任何人不得私自购买东西,所需物品应由后勤拟定计划后报请校长批准。
7.财务管理人员要廉洁奉公,敢于抵制不正之风,严格财务制度,未经领导批准的开支不得报销。
8.严格财经制度,任何教师除一费制外不得收取任何费用,按一费制收取的金额一律上缴,不得私自占用,更不准借作他用。
9.各办公室、教室电灯要节约用电,不得亮长明灯,更不准私自使用电器设备。
10.严格出差补助制度,未经批准一切费用不得报销,出差补助标准按国家标准执行。
11.会计要做到日清月结,月收支情况向校长汇报,并定期公布账目,每月应向校长以书面形式写出收支余缺情况,年终写出收支平�表。
第4篇 某大学校园信息技术中心机房管理制度
大学校园信息技术中心机房管理制度
一、机房管理员工作职责
1.1负责技术中心机房日常管理、设备巡视维护、文档保存记录等工作。
1.2定期对机房内的所有设备进行检查;熟悉并掌握设备故障的处理步骤和方法;遇突发事件时能及时到岗;发现故障及时报告并按操作规程进行处理。
1.3负责机房出入权限管理和机房安全管理。
1.4机房管理员应按照机房管理制度和细则要求,严格遵守操作规程,确保计算机、网络设备、数据信息及业务应用系统的安全及稳定运行。
二、机房进出管理制度
2.1机房工作人员出入机房由门锁和门禁系统控制。门禁权限由机房管理员设置。如果工作人员发生门禁卡、机房钥匙丢失等情况应立即向机房管理员报告;机房工作人员离岗应及时交回钥匙,由机房管理员消除其门禁权限。
2.2非机房工作人员不得擅自进入机房,如因工作需要进入机房,经允许并办理登记手续后由管理员陪同方能进入机房。外来人员进出机房,须遵守机房相关管理规定,保持机房卫生、整洁,进入机房要求换戴机房专用用品。
2.3相关软硬件系统公司维护人员进入机房后应严格按照机房管理规定和操作规程进行操作。若因公司人员违规操作造成机房安全、设备或系统故障,相关公司应承担因此造成的一切责任和损失。
2.4公司人员进入机房后,机房管理员应全程现场配合并监督公司人员的操作,要认真核查,确保设备及相关系统、数据的安全。公司人员现场操作完成后,需经机房管理员和公司人员签字确认后方可视为工作完成。
三、机房环境管理制度
3.1机房房间应保持密封,降低空调的负荷;机房内气流组织合理,保持正压和足够的通风量,应防止导电、导磁粉尘及异物的进入。
3.2机房管理员应定期检查机房防火、防水、防尘、防鼠、防盗、防静电、防雷击等设备设施。ups、精密空调、消防设备、网络设备的现场检测次数每周不少于一次。当发现温湿度异常时,应及时通知公司和相关管理人员进行处理。
3.3机房内禁止吸烟吃东西,保持机房安静。操作台不摆放与工作无关的物品。
3.4机房应保持卫生清洁;各类设备应合理摆放,做到整齐有序、便于管理;机房内禁止堆放与工作无关的杂物,禁止存放易燃、易爆、腐蚀性及强磁性物质。
四、机房设备管理制度
4.1机房设备设施主要包括服务器、存储设备、交换机、防火墙等网络设备、供电系统、专用空调系统、消防报警系统和安全监控系统等。未经机房管理员同意,外来设备禁止进入机房。
4.2机房内所有设备和物品,应由专门人员负责安装、拆卸和操作。未经机房管理员的同意,其他人员不得随意操作、挪动、拆卸或带出机房。
4.3建立机房设备与物品管理台账,机房内所有设备及相关物品实行统一管理。登记内容包括设备随机资料、设备编号、品牌、型号、来源、保修期、售后服务公司、联系电话、启用日期等。
4.4机房设备投入使用后,应定期检查维护除尘,发现故障及时处理、登记并通知相关工作人员;现场检查每周不少于一次。
五、机房运行管理制度
5.1严格遵守机房值班制度,值班人员应认真填写值班记录。
5.2机房设备和系统的启停必须严格按照规定的时间和规程进行,严禁随意操作。
5.3机房运行实行日检、月检和年检制度。日检,清除浮尘,检查运行情况和外观,做好日志记录;月检,主要部件进行逻辑功能诊断,检查易损部件;年检,进行性能全面诊断,断电检查日常运行时难以检查的部件,做好检修记录。
5.4根据业务需要对机房内设备、系统进行调整时,应详细登记并将相关资料存档。可能影响正常工作的,应报主管领导批准。软硬件系统运行出现故障时,对所发生的故障情况、处理过程和结果等,应详细登记存档。
5.5定期进行操作系统、杀毒软件及其它系统的升级。做好系统漏洞补丁及病毒防护工作。
5.6相关软硬件系统业务负责人应联系公司对关键设备定期进行检测和维护,做好登记并存档。
六、数据保密及备份制度
6.1机房工作人员应恪守保密制度,数据资料和软件必须由专人负责保管,未经允许,不得私自拷贝下载、外借泄露或转移任何信息资料与数据。
6.2严格实行内外网物理隔离政策。机房内除指定因特网接入设备外,其他任何设备不得以任何方式接入因特网。
6.3任何人不得随意使用移动存储介质,如需使用时,须经机房管理人员检验同意后方能使用,并作好记录。
6.4严禁任何人使用未经检测允许的介质(软盘、光盘等),以免系统遭受病毒感染。
6.5严格执行密码管理制度,对操作密码定期更改。
6.6业务数据必须定期、完整地进行备份。确保系统一旦发生故障时能够快速恢复。备份数据不得随意删改。
第5篇 南朗中心小学学校教职工劳动纪律管理制度
南朗中心小学学校教职工劳动纪律管理制度
一、上班时间内应全身心投入所从事的工作，坚决反对消极怠工。上班时间内严禁在校内、校外参与打牌、搓麻将等影响教师形象和教学工作的活动。否则，发现一次扣惩人民币50-100元，扣减师德考核分20-100分，情节特别严重，造成恶劣影响的年度师德考核为0分。
二、因事因病不能上班者必须请假，事假5天以内由校长审批，5天以上10天以内学校集体研究决定；病假需有县级以上医院住院证明或病休证明，连续请病假15天以上由学校集体研究并报上级审批。凡请假者必须书面填写请假申请表，待批准后才能离开学校，否则视为旷工。
三、坚持小病不下岗、有病应及时就医，重病住院治疗的原则。不允许小病大养、无病呻吟的现象发生。两天及以上的病假须出具县级医院的病情证明及医药处方和发票。
四、上班时间原则上不准事假，确有特殊情况需请假者，事假每天扣奖励性绩效工资50.00元，病假每天扣40.00元（住院期间不考核）。
五、严格作息时间。上课教师在上课铃声结束时必须站在讲台上，迟到10分钟以上视为旷课1节。上课中途不得会客、不得接打手机、不得离开教室，否则视为旷课0.5节。旷课每节扣人民币30.00元，并扣减“教学六认真”考核分5分。上班期间旷工每天扣惩人民币100.00元，迟到每次扣惩人民币5.00元。（10分钟以内视为迟到，10分钟以上视为旷课，一直未到视为旷工。）凡有旷课、旷工现象者当月师德、教学过程考核均作降一个等级处理，一学年旷工10天以上者，年度考核只能定为“基本合格”。
六、学校各种集体活动和应参加的会议，均应按时参加，不得迟到缺席和早退。活动、会议、集体教研的劳动纪律按上课劳动纪律执行。
七、严格执行课程表。教师未经教导处同意而私自调课者，调课双方各惩人民币5.00元，如调课未落实，出现无人上课者，调课双方各计旷课1节，并惩人民币20.00元。
八、教职工出勤情况由专人考核，及时公示。在期末奖励性绩效工资考核和年度考核中兑现。每学期迟到3次以内、病事假2天以内可以不作考核。每年度事假累计15天以上、病假累计30天以上、旷工累计7天以上，按上级有关文件和条例处理。在奖励性绩效考核中设立全勤奖，120.00元/期.人，凡请病事假1天扣减30.00元（住院不考核）。
九、本制度自2023年春季开始执行。
南朗镇中心小学校
第6篇 某中心小学家长学校各项规章制度
中心小学家长学校各项规章制度
(一)校长职责
1、认真贯彻《_中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《中小学心理健康教育指导纲要》。
2、负责制定家长学校的各项规章制度并认真督促、检查。
3、负责审核,确定教学计划、内容、方法并协调各项工作,保障教学工作顺利进行。
4、负责督促、检查教育教学活动。
5、成立家长理事会了解授课情况,听取办学建议和要求。
6、负责审核年度的检查、考核、评比工作。
(二)、教务主任职责
1、负责编制教学计划、教学内容、方法、安排授课时间。
2、负责各项教学、教研活动。
3、负责学员的登记、注册及日常管理。
4、及时收集、听取教师、学员的建议和要求。
(三)、教师职责
1、指定教学教案,认真按计划备课。
2、负责学员的点名、考勤工作。
3、认真组织教学,上好每一堂课,并布置作业、检查笔记。
4、及时编制函授教材、认真办好函授教育。
5、及时收集、听取家长建议,并向上及时反映。
6、负责让家长参与学校的教育活动。
7、负责组织好课堂考试及优秀学员的评比工作。
二、制度
(一)教师备课制度
1、根据《_中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主,参阅其他资料。
2、备课时应有针对性、可行性,有完整的备课记录。
3、备课内容要详细,具有一定的系统性,内容选择要恰当。
4、合理安排备课时间,不能同幼儿教育时间冲突。
5、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。
6、积极编制家教宣传材料,及时更换家长园地等宣传栏。
(二)学员登记制度及守则
1、凡我校家长都应报名注册,认真填写报名登记表的各项内容,成为家长学校成员,并遵守学校有关规定。
2、每位学员应准时参加听课,不得随意旷课,有特殊情况须请假。
3、应遵守课堂纪律,不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱孩子等。
4、爱护园内公物,不得损坏园内物品。
5、上课认真听讲,积极参加园内各项教学活动。
(三)考核奖惩制度
1、教师应按计划认真教学活动,积极做好家园联系.
2、教师认真按时整理好教学活动、家园联系活动的资料,并及时归档.
3、对教师工作成绩优秀的,每年适当奖励。
4、学员出勤率低于90%,成绩低于90分,不得参加优秀学员评比。
(四)家访制度
1、家访工作应同学校教育组合起来,及时沟通家园之间的联系,共同教育好学生。
2、家访工作每学期对每位学生进行一次,另外遇到特殊情况的,还需进行随机家访。
3、家访要认真准备,对幼儿有客观的分析。家访应有目的性,通过家访要解决具体问题。
4、家访工作应有记录,尤其是特殊学生、特殊事件的家访。
(五)信息反馈制度
1、每次授课后,教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。
2、认真做好家园联系栏的信息交流工作,并有资料记录。
3、学员们要积极配合,将自己的想法及时反映给教师们,从而促进相互的交流。
(六)优秀学员评比制度
1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》,每年出勤率达90%以上,考试成绩为90分以上者。
2、积极参与学校组织的各项家园活动,配合支持学校的各项教育活动。
3、家庭教育有起色。
4、个人申请,学校推荐,家长评选票数最高,可评为优秀学员。
5、每学年中,每个年级组各评一名优秀学员。
(七)档案管理制度
1、各项活动都要建立相应的资料,注意收集、整理和保存。
2、每年定期地将各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、试卷、优秀学员名册、宣传材料等及时收集、整理、装订、编号、归档。
3、家长学校资料要单独立卷。
第7篇 _中心小学校本培训学习制度
中心小学校本培训学习制度
现代学校应该是一个名副其实的学习型组织。有专家认为,所谓学习型组织,就是充分发挥每个员工的创造能力,努力形成一种弥漫于群体与组织中的学习气氛,凭借着学习和个体价值的实现,组织绩效可以大幅度提高。把学校构成一个学习型的组织,这是学校现代化的一个重要标志。
新课程的改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的学习显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校建成一个学习型的组织,建立以校为本的培训制度,扎扎实实地搞好校本培训,探索一条新的教师专业发展之路,促进学校的可持续发展。
为了加强教师的教育理论学习,提高广大教师的教育理论素养,建立先进的教育理念,进一步完善学习制度,特制定本学习制度:
1.改革周前会议制度,实行双周学习制:单周教师会议、政治学习;双周教师培训、业务学习。每逢双周,由学校领导组织教师学习新的教育教学理论。
2.学科教研组学习制:以学科教研组为单位组织每两周一次的学科教师集中学习。
3.备课组互助学习制:学校按年级学科划分若干备课组,组内教师须每周至少开展一次组内交流活动。
4.自主学习制:教师要搞好自学,每学期学习一本理论书籍,要求深入理解,写出读后体会;每月学习若干理论杂志,摘记文摘卡。同时做好自学信息资料的收集、积累。
5.教师参加培训学习须有学习记录、有学习体会、每学期检查一次,没学年考核一次,计入校本培训学分。
6.学校定期组织教师外出学习听课,尽可能让每一位老师一个学期都有一次外出学习的机会。外出学习要做好学习笔记,回校上汇报课或在教师会上汇报收获及体会并上交书面汇报材料。
7.本学习制度与教师的教学常规考核挂钩,与教师的校本培训学分挂钩,与教师的评先、评优挂钩。
第8篇 某中心小学家长学校制度
z中心小学家长学校制度
家长委员会义务
1、有以各种可能的形式协调和帮助学校搞好教育改革,提高教育教学质量的义务。
2、有通过各种渠道了解家长对学校教育教学的要求,宣传学校教育教学工作的成果,和向学校提出教育改革的信息,形成全社会尊师重教的良好风气。
3、有以各种方式呼吁社会各界在财力、物力上支持学校,帮助学校改善办学条件的义务。
4、有努力办好家长学校,带头学习家教知识,率先开展家庭争章、创建学习型家庭等活动,并发动其他家长订阅有关家庭教育报刊杂志,提高家长素质的义务。
5、有协助班主任进行后进生转化工作的义务。
6、 又协助学校、班级调解学校、班主任、家长之间争议的义务。
7、有与妇联、街道、社区、少工委和青少年教育组织保持横向联系,以实际教育工作建设社会主义精神文明的义务。
z中心小学家长委员会权利
1、 听取学校的工作汇报,交接学校工作计划,收费情况,有权对学校有关工作作出咨询。
2、 制订家长学校的办学纲要和办学计划,聘请家长学校教师并负责组织教学。
3、积极协助学校召开家长会,研讨有关事宜并做出相应决议。
4、 运用各种形式总结和交流家庭教育的经验,评选和表彰“十佳”红鹰好家庭。
5、有权向学校主管部门反映意见和建议,或向家长提出有关要求。
6、 由对学校任课教师进行综合评价的权利。
7、 审议家长委员会筹集的资金开发的计划。
8、对学校评选的区级以上优秀队员、班集体、教师进行审核与表彰的权利。
9、又向其他学生家长解释学校有关决策的权利。
z中心小学家长学校工作制度
为全面提高家长学校的办学水平,推动家庭教育和学校教育的有机结合,促进学生综合素质的全面提高,特制订z中心小学家长学校工作制度:
1、 认真领会各级文件精神,围绕家长学校的有关要求,结合家长学校的工作实际,制订出家长学校的三年规划,并严格按规划加以实施。
2、家长学校的领导和老师根据工作计划要制订自己的工作目标。
3、坚持搞好家长学校培训工作,并定期抽查培训的效果。
4、对家长学校的教师备课要定期进行检查。
5、 每学期开好家长座谈会,定期向家长发出征询单,广泛听取家长的意见,提出好的建议,同时让家长对学校教育教学工作进行打分,进一步改善学校教育教学工作。
6、每学年进行家长学校的评优工作,对好的经验与典型作好总结。
z中心小学家长学校学习制度
1、按时到校上课,不迟到、不早退、不旷课,有事事先和班主任老师请假。
2、上课专心听讲,勤于思考,鼓励做好笔记,认真完成作业。
3、尊敬老师,上课不吸烟,不随意讲话,不接听手机。
4、以主人翁姿态参加学习,讨论时积极发言。
5、学年末认真参加考试,并认真完成有关家庭教育经验书面作业。
6、学习理论和实际相结合,及时和教师沟通学生在家情况,鼓励经常沟通。
z中心小学家长学校学员考核制度
1、 每年对所有学员进行一次考评,考评分模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次。
2、根据家长学校学员出勤率、学习成绩、教育孩子等情况情况进行考核。
3、此项考核同时作为学校每年举行的“‘十佳’红鹰好家庭”的重要依据。
4、评出的“十佳”红鹰好家庭必须有成形的书面经验材料,符合“十佳”红鹰好家庭条件,学校每年在“六一”期间进行隆重表彰,并予以一定的物质精神奖励。
5、 对不合格家长学校进行个别补课培训。
6、家长学校学员考核要建立档案,考核结束后通知家长本人。
z中心小学家长学校职责
1、贯彻《_中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实科学的教育发展观。
2、 在家庭教育指导过程中,倡导以人为本,终身学习、发展自我的理念。
3、加强科学管理,提高家庭教育水平,促进家校联系。
4、 广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。
5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。
6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征,帐务科学的教育方法和技能。
7、 指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境,次进家庭文明建设和青少年的健康成长。
8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。
第9篇 细巷中心小学校内车辆管理制度
为规范和加强学校校内机动车辆及道路交通安全的管理，预防和减少校内交通事故，维护校园秩序，保护师生员工生命安全，保持学校良好的教育教学环境，按照市教育局和县教育局要求，结合学校实际制定学校车辆制度。
第一条：本校教职工私家机动车辆进入学校的人员应当自觉遵守道路交通法律、法规和学校管理的有关规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶、遵规泊车。严禁学生驾驶机动车辆到校。
第二条：未经学校许可，非本校机动车辆一律不得进入学校。
第三条：校内行人享有优先通行权。任何时间在校园内行驶的机动车辆均应当主动避让行人，不得抢行，在学校内车辆行驶速度不得超过5公里/小时，禁止鸣笛。
第四条:教职工驾驶的机动车辆进出学校，应避开学生上下学高峰时段。已进入校园的机动车辆，在学生课间活动时间、学生上下学高峰时段，不允许发动行驶。
第五条：教职工驾驶机动车辆进入校园，一定按规定在指定区域停放，不得妨碍学校教育教学等活动。
第五条 ：严禁在学校内进行机动车驾驶训练和试车、练车，不得在校园内洗车。
第六条 在校内从事各类施工、作业需进出校园的工作车辆，经允许进入校园时，一定按指定时间、指定路线进出校园。
第七条：外来车辆未经允许禁止进入校园，经允许进入校园时必须减速，按要求在指定地方停放。
第八条：因不执行学校管理制度，发生学校内交通事故的，一切责任由责任人自己负责，按照有关规定追究学校负责人的行政责任。
第九条： 本办法自公布之日起施行。
第10篇 z学校后勤餐饮中心操作间管理制度
学校后勤餐饮中心操作间管理制度
1、操作员要认真执行食品卫生安全的有关法律法规,饭菜的制作要保证无毒、无害、卫生、食用安全。
2、操作员自身要做到四勤:即勤洗手,勤理发,勤剪指甲,勤洗工作服。
3、操作间内严禁油气混用,发现一次警告罚款100元,二次终止合同。
4、不得对电路、水路、煤气管道进行私改私接,要由专业人员勘查现场,经校方同意后,方可改造。
5、操作员要做到灶具、煤气、水、电路的日检工作,发现问题及时上报餐厅负责人。
6、食品制作要卫生,不得使用腐烂、变质的食品或半成品加工制作。
7、严禁在操作间内吸烟、吐痰、乱堆放杂物。
8、操作员或餐厅负责人要做好防火、防盗、防投毒的每日检查工作,发现问题及时处理。
9、操作间内闲人免进,同时个操作间门口要挂牌,以警示外人。
10、外来人员不得进入操作间找人,确需找人,要有餐厅负责人或工作人员代找。
11、对无理取闹,不听劝阻,随便进入操作间找人者,由学院保卫处处理。
12、外部学习参观或检查要求进入操作间者,需经食堂负责人批准后,由餐厅负责人陪同,方可入内。
第11篇 学校中心组学习考勤考核制度
学校中心组学习考勤与考核制度
上海市__学校党支部
一、学习的要求和考勤
1、计划和内容落实:中心组学习要有计划、有目的,有主题,重要材料要事先下发。
2、会前要认真准备,会中要积极发言,学习时要做到理论联系实际,理论指导实践。
3、学习时间上要绝对保障和充足。
4、一般不得请假,若有特殊情况要进行补学。
二、学习的检查和考核
1、认真落实学习制度和要求,建立中心组学习资料和档案。
2、中心组成员要根据学习内容,结合本职工作,完成相应学习体会。
3、本项学习情况将被纳入支部工作年度考核。
第12篇 达立学校教工活动中心规章制度
达立学校教工活动中心规章制度
一、达立学校教工活动中心（以下简称中心）是学校全体教职员工学习、运动和休闲娱乐的场所，非本校教职员工及学生谢绝入内；如实属需要，需经工会组织申请，批准后方可使用。
二、中心开放时间：工作日8：00-16：30，节假日不对外开放。
三、教职工进入中心均须穿运动鞋，穿其它鞋者均谢绝入内活动；请参阅说明书合理使用器械。请自觉爱护中心内的一切器材和设备，未经工会同意，不得擅自移动或借出。如遇器械设备自然损坏，教职工有义务及时向工会反映，工会将及时组织维修。
四、为创设一个良好的活动场所，中心内禁止吸烟；禁止在活动时大声喧哗；请广大教职工讲究卫生，共同维护洁净的环境。
五、中心设置的鞋柜是专为方便教职工换鞋之用，不作其他用途，鞋柜内不得放置贵重物品，贵重物品遗失后果自负。
六、教职工活动结束后，请把器材整理归位，并检查活动器械和场所的电器电源是否关闭。16：00以后离开的教职工，还应注意检查出入口门窗是否关好。
另：学校体育馆内的篮球场地和羽毛球场地在学生不上课期间对教职工开放，具体开放时间根据每学期体育课安排另定。教职工如有需要使用体育馆的需提前向体育组申请。禁止教职工在学生上课期间使用体育场馆。
达立工会委员会
第13篇 农场学校网络中心管理制度
淮滨农场学校网络中心管理制度
一、网络机房管理制度
1、管理员值班制度
（1）管理员应当具有认真负责的工作态度和科学、细致周到的工作作风。按时上、下班，坚守岗位，确保网络运行正常。
（2）模范遵守网络中心各项规章制度。检查校园网用户对各项规章执行情况，一发现用户违章使用网络，立即上报中心负责人。
（3）值班时，要做好检查，并作如下记录：
①内外环境情况，天气状况，室内温度和湿度。
②供电系统是否正常，是否中断过。
③网络和服务器系统运行情况，是否发生故障，如何排除和解决的。
④何人使用过何种设备，以及设备使用前后工作状况。
⑤进入机房的其他人数量和活动情况。
⑥对于用户的求助和投诉、事件内容、性质和处理结果。
（4）认真监视校园网主页和发布的信息是否正常，如发现病毒或受到黑客攻击，应立即采取恢复和补救措施，并向主管部门汇报 （5）未经允许和合法程序，不能擅自删改我院主页内容，不得擅自删改或修改校园网中各种用户名称及密码。
（6）认真执行院安全消防保卫制度和网络中心安全消防制度。
2、安全消防管理制度
（1）根据学院在安全消防工作中贯彻“谁主管，谁负责”的原则，网络中心机房安全消防工作具体由机房管理员全权负责。
（2）机房内应按规定配备灭火器，并定期更换。
（3）机房内严禁吸烟和使用电炉，不得随意用水。在夏季空调开放期间，应经常检查空调冷凝水管和窗户，以防止水流入机房。（4）机房内不得堆放易燃物品，如纸箱和废纸等。
（5）机房内的电源和插座为机房设备专用，非机房设备不得使用机房电源。
（6）机房内严禁存放任何食品，要经常检查有无老鼠，一旦发现，应立即采取措施。
（7）机房内一旦发生火情，应立即采取措施灭火，同时报警。
（8）没有特殊情况并得到批准，机房内不准外人随意出入。
（9）安全消防关系网络机房人员的安全，必须严格遵守。对违反制度造成后果的要严加追查，予以处理。对于严格管理避免重大事故的，予以表扬和物资鼓励。
3、环境卫生管理制度
（1）机房内部卫生应每天进行清理，每周彻底清理一次。
（2）机房外室每周二、五各清理一次，网络中心办公室每周彻底做一次卫生。
（3）机房应配备专用工作服和拖鞋，并经常清洗。
（4）非网络中心人员，谢绝进入机房。
（5）无论是机房人员还是其他经允许进入机房的人员，必须更换专用拖鞋或使用鞋套。
（6）每周对服务器等设备进行内部清洗一次，每月彻底除尘一次。
（7）每周检查一次门、窗的密封性，发现问题及时解决。
（8）每年对环境卫生工作进行一次年终检查评估，找出问题，制定解决措施。
4、设备定期维护制度
季度维护
（1）彻底清扫机房内部和周围环境卫生。
（2）为机房内所有设备除尘。
（3）检查清洗空调系统。
（4）排除设备在使用中出现的故障和缺陷。
（5）检查、测试机房电源工作情况，并做好维护记录。
（6）UPS系统的充放电操作。
（7）其他检查。
换季维护
（1）完成季度维护的内容。
（2）检查空调，保证无故障，检查排泄水管道。
（3）检查各种电缆和导线的固定、走向及通电后温升情况是否符合要求。
（4）检查各种安全设备、防火设备及报警设备。
（5）夏季来临之前，检查机房防水、防雷电措施情况。
（6）其他检查。
针对重大任务的设备维护
（1）完成季度维护内容。
（2）根据任务要求，重点检查相关设备的工作情况。
（3）需临时增设一些设备，事先安装并调试。
（4）其他有关设备维护。
定期大中修维护
（1）连续使用两年左右时间，根据实际使用情况对机房设备和机房进行中修。
（2）连续使用五年左右时间，对机房及其设备进行大修。
5、保密制度
（1）机房所有工作人员应遵守保密规定，勇于同违反规定的现象作斗争，堵塞各种不安全漏洞。
（2）机房负责人应承担机房安全和保密工作，检查保密措施的落实执行情况。
（3）上机资料及打印的各种报表必须在离开时带走，废弃的涉密资料及报表应统一销毁，不得乱丢乱放。
（4）处理涉密数据的计算机及软件程序要采取保密措施。
（5）涉密信息只能在加密通道传输，不加密不得上机。
（6）无线电通信系统必须按规定范围专用，不得随意进行其他工作，严禁用无线电通信系统交谈有关涉密内容。
（7）涉密计算机必须有严格的身份认证措施，严禁未授权者使用涉密计算机设备。
6、上机人员守则
（1）必须登记进入和退出机房的时间。
（2）进入机房前要换上机房专用拖鞋或使用鞋套。
（3）严格禁止携带与工作无关的物品进入机房，特别是危险、易燃和易爆物品。
（4）只能使用自己的账户执行系统授权的操作，不得将账户借给他人使用或为他人工作，更不应有损坏他人或系统安全的行为。
（5）不准在机房内吃食品、吸烟或做其他与工作无关的事宜。
（6）不能乱动与自己无关的设备，不得将机房内的公物携带出去。
（7）在机房内工作时，如果发生意外事故，应及时报告并采取应急措施。
（8）保持机房内良好的卫生和工作秩序，不随意乱丢纸屑或其他物品。
（9）应服从管理，熟悉在机房内工作应遵守的各种调度和要求。
（10）如需装入其他软件，需经批准，由系统管理员负责安装。
（11）必须遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》。
（12）应尽量节约网络资源，不得利用网络做与工作无关的事情。
（13）除系统管理员或授权参加系统管理的人员外，任何用户不得以任何方式获取（或企图获取）超级用户权限。
（14）发现系统受到黑客攻击时，应立即向系统管理员汇报。
（15）不得随意改动机器的IP地址。
二、固定资产管理制度
1、校园网及网络中心所属范围内包括所有设备及办公物品归属网络中心管理。
2、严格执行院设备管理部门有关设备管理的各项规章制度，对本中心管理的设备进行编号、登记、建立完善、准确的台帐。
3、购进设备时，网络中心有关负责人必须与供货人或调入人共同启封，核对设备规格、型号、数目及软件和文字资料，并进行质量检验。核对无误，验收合格后，方可签字并办理有关手续。
4、实行设备领用人责任制，谁领用，谁使用，谁保管。
5、对网络中心所属重要设备，要建立档案系统，保证技术资料完整。
6、非网络中心工作人员，不得擅自启动、关闭、动用、迁移各种网络设备。
7、从网络中心调出设备，必须经中心负责人认可，经院有关部门及领导批准后，方可调出。
8、每学期末，对全院计算机网络设备进行一次全面检查和维护。
9、每年末，网络中心对固定资产清查一次。
10、每年对机房设备保管和使用环境评估检查一次，看是否达标，并及时采取积极措施。
11、对于超过有效使用期的设备、淘汰设备或毁坏设备，按院固定资产设备报废规章制度办理，并履行有关手续。
12、网络中心设备使用和管理人员，应本着对国家财产负责的态度严格执行操作和管理程序。对操作不当或管理不善造成设备损失的，要追查责任，给予相应处罚，故意破坏的移交司法部门处理。对于工作认真负责，避免损失的，给予一定奖励。
三、文档资料管理制度
1、由网络中心管理的所有服务器，交换机，路由器的用户名和密码口令为绝密资料。由网络管理员和网络与信息中心负责人掌握，并登记在密码本上。密码本为绝密资料，必须妥善保存，不得泄露内容。
2、网络系统集成的文档包括：路由器、交换机和服务器参数，网络拓扑图、网络布线图、虚网划分、IP地址分配等为网络机密资料，由网络管理员装订保存。不得向网络与信息管理中心以外的人员透露文档内容。网络系统集成参数变更时，必须及时修改、变更文档。永远保持网络系统集成的文档与集成参数对应相同。
3、随网络的服务器、网络通信设备携带的说明书、各种文字资料为网络系统的重要资料，必须登记、编号、造册。由网络管理员保存。重要资料只限于在网络中心内查询。
4、有关网络建设与信息化建设的各种合同。上级部门的各种批文，网络管理和配备的各种规则、条例等文字材料，必须留档备案和登记，由资料员妥善保管。
5、对网络与信息管理中心购买的科技图书、科技杂志，进行登记、编目造册，禁止中心以外的人员借阅。本中心内部的人员借阅必须通过资料员进行借阅登记，并限期归还。
6、丢失或损坏网络与信息管理中心的文件，应照价赔偿，并恢复资料原貌。因为丢失或损坏文档资料而造成不良影响者，则视其情节轻重予以行政纪律处分。
第14篇 中心小学学校安全事故报告和调查处理制度
中心小学学校安全事故报告和调查处理制度
为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生的合法权益和生命、财产安全，根据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》和其它相关法律、行政法规及有关规定，制定我乡安全事故报告制度：
第一条 为了及时控制和消除发生于校园安全事故的危害，维护正常的教学秩序，特制定本制度。
第二条 本制度所称“校园安全事故”是指发生于学校之中，对在校教职工、学生身体健康、生命安全造成不良影响，或者对学校财物造成重大损害的事故。
第三条 任何人对学校安全事故不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。
第四条 有下列情形之一的，学校教职工应当发现后立即向校长报告；值班人员应当在发现事故后及时向带班领导汇报，向急救中心报告，带班领导同时根据事故情况向中心校及教育局及相关部门报告：
1、发生火灾等引起重大伤害事故的；
2、发生或有明显征兆可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的；
3、发生或有明显先兆可能发生重大食物中毒事件的；
4、发生致人伤亡或者可能致人伤亡的暴力伤害事件的；
5、发生或可能发生在校师生被绑架事件的；
6、其他造成在校师生人身伤害或者造成在校师生人身重大危险的事件。
第五条 本制度第四条范围以外的其他校园安全事故应当于事故发生后及时向中心校及相关部门进行书面报告。
第六条 发生校园安全事故后，应当就该事故保持与学校值班领导的密切联系，及时将事故处理情况和调查情况向学校进行汇报，以便学校及时上报事故情况。
第七条 校园安全事故得到控制或者消除后，负责老师应当以书面形式及时向校长或上级进行全面汇报。
说明：（1）、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人。
（2）、学校负责人接到安全事故报告以后，除按《学生安全事故处理（应急）程序》迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照国家规定立即如实报告教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。
为有效防范安全事故的发生，及时消除各类事故隐患。事故发生后，立足于尽量减少人员伤亡及财产损失，并且在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据我校教育实际，特制定以下安全事故调查处理制度：
1．处理安全事故，要按学校分级管理的原则。学校发生安全事故，要立即报告乡政府和上级教育主管部门。同时学校应组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场，防止事态进一步扩大。学校领导应及时赶赴现场主动参与组织抢险救助工作。
2．凡发生师生有死亡，或较大直接经济损失的重、特大安全事故，必须在1小时内电告市教育主管部门，并在12小时内附上文字报告，报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。
3．处置事故现场最高负责人由在场最高级别的党政领导担任指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组：抢险组、抢救伤员组，维护现场秩序警戒组、善后处理组，后勤保障组等，以确保抢险、救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。
4．安全事故发生后，责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。责任人或临时责任人在应急处理后要以最快速度报告校长室。学校要做好相关现场保护工作。事故调查必须采取"四不放过"原则（事故原因没有查清不放过，事故责任没有追究不放过；师生员工没有受到教育不放过；没有防范措施不放过），任何学校或个人不得违反规定，隐瞒事故调查。
5．为了预防重、特大事故的发生，学校加强对重、特大事故的隐患排查和整改。对一时难以整改的重、特大事故隐患，学校要建立档案，逐级上报，并制定防范监控方案，确保重、特大安全事故隐患得到及时消除和有效监控，从而杜绝重、特大事故的发生。
6．责任人或临时责任人合同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告，呈校长室参考。校长及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。校长空召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。
7．对安全事故采取漠视、退避、推诿或掩盖的，要给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。
z市中心小学
第15篇 某中心学校学生乘车制度
中心学校学生乘车制度
1、每天按规定的时间指定的地点候车,上车按先到先上的原则进行。
2、乘车时不得把头、手伸出车窗外,在车上不得乱扔垃圾,不得大声喧哗。
3、下车按就近先下的次序下车。
4、在校乘车时,应一放学马上到操场集中排队上车(按年级排队)。
5、上车不得拥挤。高年级要照顾低年级。
6、所有乘车的同学应尊重驾驶员师傅。
7、乘车的同学如有违反以上的规定,扣当天纪律分1分。
8、小组长记录好当天所乘车有否违反协议中的规定。
第16篇 镇中心学校教学常规工作管理制度要求
镇中心学校教学常规工作管理制度要求
教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。
（一）教师备课规范
1、学习课标
（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求，熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。
（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。
2、钻研教材
（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。
（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。
3、了解学生
（1）了解学生本学科的双基落实情况。
（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。
（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出的意见。
4、设计教法
（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。
（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。
（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。
5、拟定学期教学计划
（1）学期教学计划内容包括：教材内容分析、学生基本情况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。
（2）学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、大型教育教学活动，要预留期末复习时间。
6、制定课时授课计划（即课时教案）
（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；(范文先生网 www.)数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。
（2）教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，研究解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。
（3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括①教学内容（课题），②教学目标（分三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），③重点难点，④师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），⑤教学过程（按时间分环节分别备出教师活动、学生活动、简要设计意图），⑥作业设计，⑦板书设计，⑧教后记。简案应包括详案的①②③⑤⑥等五项内容。
（4）教龄在10年内的教师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应该撰写详案，非统考学科可以撰写简案。
（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。
（6）鼓励使用导学案。导学案内容一般包括：①学习内容（课题），②学习目标，③学习重难点，④知识链接，⑤学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），⑥学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。
（7）教案可以打印，但杜绝使用不经修改的下载教案（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印教案须符合下列要求：纸张统一（a4或16k）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年教师和教龄十年以内但三笔字不达标的教师必须有一科手写钢笔字详案。
（二）备课管理规定
1、加强学期教学计划调控。统考学科的学期教学计划一式两份，一份交教导处审核，另一份教师自己用以控制教学进度。教师必须认真执行学期教学计划，实际教学进度与教学计划的误差（提前或落后）一般不超过一周。
2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教导主任和教龄在十年内的青年教师每周推门听课2节，其他领导和任课教师每周推门听课1节。每次听课都必须及时评课交流，同时对上课情况进行评价，教导处存档管理，作为评价教师课堂教学效果的依据之一。
3、制定切实可行的教师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对教师备课情
况作出分为a、b、c、d四个档次的评价。对检查的评价意见要尽量具体，并及时反馈，以提高管理的效益。
4、认真组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参加人员、交流教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发挥教师“老带青”的团队协作精神。
二、认真上课
上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。
（一）教师上课规范
1、根据课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“四基”落实（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）和能力培养，又重视在教学的过程中，培养良好的学习习惯与有效学习方法，落实好情感目标。
2、把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
3、讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在30分钟，学生练习10分钟左右。根据年级、学科特点，课堂练习分散与集中相结合。
4、语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话，不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情。语速得当，音量适中。板书布置合理，体现知识规律，不写错别字。
5、面向全体学生、注重调动中下学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全班学生在“自主、合作、探究”的氛围中积极地参与教学活动。
6、重视实验教学，培养动手能力。
7、上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。
8、开齐课程，开足课时。不随意送课调课。
9、上完每堂课、每个章节或单元，要及时摘记教学提纲，总结经验教训，以不断改进教学。
（二）上课管理规定
1、学校领导都应深入教学第一线，足额承担规定的教学工作量，带头上好课，并鼓励、欢迎教师随时听自己执教的课。
2、教导处对如何上好常态课、复习课、试卷评析课等要定期作专题研讨。
3、全面实施推门听课制度（领导和教师双向互动），做到平等交流，共同探讨，并及时反馈。
4、教导处要定期与不定期地向学生征求对任课教师的意见，特别是对上课情况的意见。
5、学校综合推门听课情况和学生问卷或座谈调查结果，每学期要对每位教师上课情况作出分为a、b、c、d四个档次的评价。
三、认真布置和批改作业
布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。
（一）作业布置规范
（1）作业的设计要符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。
（2）作业要精选，除配套的作业练习外，教师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；分量要适当，能在课堂完成的作业不布置到课外去做，周内一般不布置课外作业，节假日的作业量要符合上级相关规定；难易要适度，作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培优辅差，提倡因人布置弹性作业。
（3）布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。
（4）每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业；每次布置的作业，教师要先做一遍，提高作业的针对性，克服随意性。要有布置有检查。
（二）作业批改规范
（1）认真及时批改作业，下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正，写点激励性评语。
（2）凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。教材中要求学生做的大小作业和配套练习要全批全改，且必须由教师批改。要加强作文互评互改的方法指导和能力培养，在开展学生互评互改实验的过程中，教师批改必须达到50%以上。
（3）平时单元测试题、复习阶段的测试题、期中、期末试卷全部由教师批改。
（4）作业要讲评，错误要订正，订正后的作业仍然要及时批改。
（5）根据不同学科特点及年级差异，结合本班学生情况，提倡有计划面批。
（三）作业管理规定
1、建立同班各学科作业布置协商机制。因学生住校故周内一般不留课外作业，节假日作业由班主任负责协调，确保每生每天课外作业学科平、总量合理。
2、严禁教师向学生推荐推销教辅资料。
3、教导处对学生作业本（含配套练习册、教师编印的讲义）的批改质量情况实行定期检查与不定期抽查制度，同时对作业布置、批改作出客观评价，作为教学常规考核的内容之一。
四、认真开展课外辅导活动
开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、因材施教原则不可缺少的一环。
（一）课外辅导规范
1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学有所长；对学有困难的学生，要满腔热情，谆谆诱导，激发兴趣，培养信心，热情帮助他们提高学习成绩。
2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养，增强信心。
3、课外辅导有计划性，内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。自习课必须安排老师下班辅导，要认真备好培优补差的辅导教案，认真批改辅导作业，并做好阶段性的水平测试。
（二）课外辅导管理规定
1、课外辅导活动一般在三餐后的休息时间或自习时间进行。
2、不准教师开展有偿辅导，不准教师利用节假日有偿补课。
五、认真检测
检测是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是信息反馈改进教学的有效措施。
（一）学科检测规范
1、统考科目每学期进行期中、期末两次考试。平时考查（单元测试）属课堂教学的有机组成部分，通过考查，及时查漏补缺。非考试科目在加强平时考核的基础上，必须在期末考试前一周进行一次全面系统的期末考核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用面试、作品、技能测试等方式进行考核，考核结果记入学生学业成绩档案。
2、试题要依据课标、教材要求，有梯度，难易适当，面向全体学生。
3、考试后及时阅卷评分和讲评，并认真做好质量分析。不仅要有数据统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。
4、必须端正考风，严肃考纪。做好试卷保密工作，要认真监考，既要维护考场纪律，杜绝作弊，也要热情关怀学生，使他们考出真实水平。
5、要根据学科特点，进行考试形式的探索和研究，要重视实验操作和口头能力的考查。
（二）学科检测管理规定
1、学校建立全面质量评价体系。树立全面发展的教育质量观，对国家课程计划设置的所有学科都要进行认真评价，评价方式具有操作性，能体现学科特点。
2、学校建立全面完整的教学质量档案。档案内容包括所有学科期末试题、每学期期末各科成绩。教师要建立学生平时检测成绩档案。
3、学校对教师教学质量评价要全面、科学，要从起点看变化，从投入看产出，注重教学的效益和成本，既要统计合格率，优秀率，也要统计巩固率、得分率。
六、认真组织开展课外活动
（一）教师组织学生开展课外活动规范
1、各兴趣小组辅导教师要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。
2、课外活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。
3、每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。
（二）课外活动管理规范
1、教导处对全校学生的课外活动安排要做到四落实：计划落实、人员落实、项目落实、时间落实。
2、将课外活动纳入课表管理。既要有全校性的统一活动安排，也要有各班级单独的课外活动安排。
七、认真教研
教研是教师端正教育思想，提高教学水平和教学质量促进教师专业发展的重要途径和方式。
（一）教师教研规范
1、教师要积极参加各级教研部门和学校组织的各项教研活动，踊跃承担教研任务，上好公开课、观摩课、研究课。
2、互相听课，取长补短。听课节数符合前面规定的要求，听课时每认真作好记录，不迟到、不早退，听课后要及时与教师交流、反馈。
3、做好拜师结对工作，老教师对新教师要传、帮、带；青年教师要虚心向老师学习，做到以老带新，以新促老。
4、教师要认真学习教育科学理论，要根据工作需要和本人实际制定进修计划，积极参加各种形式的进修和继续教育，不断提高自己的业务能力和教学水平。
5、教师应针对教学实际，拟定每学期的研究课题，积极参加教改实验和专题研究，并认真撰写教学经验和教学理论，积极参加经验交流活动。
（二）教研管理规定
1、开学初教导处要制定好教研计划，安排好全学期教研活动。
2、教导处要加强对备课、听课活动的指导，定期和不定期地开展备课、上课、作业及听课情况的检查、评价。
八、严格考核
教导处按照本要求制定《龙泉镇中心学校教学常规工作量化考核办法》，坚持期初期中期末必查、月内各环节随查制度，严格考核任课教师的教学常规工作，做好考核记录，以《学校工作简报》的形式予以公示。
本要求自2023年9月1日起执行。
第17篇 中心小学学校安全奖惩和责任追究制度
中心小学学校安全奖惩和责任追究制度
为了强化学校安全工作，进一步明确责任，乡管理中心实行安全责任追究制度。
一、各校(园)安全工作领导小组负责学校校舍安全、学校消防安全、饮食卫生安全、交通安全、体育设施安全、大型活动安全、师生安全教育等学校各项安全工作。对于出现的重大责任事故负有领导责任。
二、各校校长、幼儿园长对学校一切安全工作是第一责任人，负总责。分管安全的副校长和分管具体工作的人员负直接责任。
三、学校门卫要忠于职守，严格入门登记制度，不经过学校领导同意，外来人员一律不得入内。对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任。对于老弱病残和不负责任的门卫学校不得录用，村派的门卫属上述情况者，学校（幼儿园）要向村写出书面报告，否则校长（园长）有不可推卸的责任。
四、保安(门卫)人员要认真履行职责，严格坐班，维护好学校秩序，保证校内人员和财产安全，对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任，必要时，要负责赔偿相应的损失。
五、校总务处要负责检查全校的门窗、标志牌和其他财产，保证学校正常教学秩序。遇到灾害性天气，负责作好安全防范工作，尽量减少损失，对于工作不利造成的重大损失，要追究其赔付责任。对于因责任心不强造成的安全事故负有直接责任。
六、电工必须定期检查校内用电设施，确保学校正常、安全用电。对于因工作失误造成的损失要追究其直接责任。
七、各校（园）要认真执行《食品卫生法》，严格监督检查学校的食堂卫生和食堂工作人员的健康状况，定期检查食堂的进货渠道，杜绝“三无”产品，加强对学校食品卫生每一个环节的检查，从食品的采购、运输、储存、留验，到学校食堂是否符合卫生标准，从业人员是否符合卫生要求等每个环节实行完整的过程控制。对于违反规定，造成事故者，要严格追究有关人员的责任。
八、食堂工作人员要提高安全意识，作好防范工作。严格进货渠道。认真作好防火、防盗、防毒工作。要定期查体，上岗时要佩带健康卡。对于责任心不强造成的安全事故，负有直接责任。
z市中心小学
第18篇 某学校膳食中心食品中毒报告制度
学校膳食中心食品中毒报告制度
一旦发生食物中毒事件,按照报告、抢救、调查、分析、核实、整改的原则,采取以下措施:
一、由各食堂及时向校区膳食管理员报告,管理员及时向分管经理报告。后勤服务中心根据实际情况,启动应急预案,迅速组织车辆、人力积极抢救中毒病人,协调全面工作。
二、由校区膳食管理员根据情况,组织人力了解中毒病人症状,并记录病人姓名、就诊时间、病历情况。
三、由膳食管理员、食堂负责人与病人见面,询问情况,特别要询问就餐时间、地点、饭菜品种,并做好详细笔录。
四、由膳食管理员、电脑当班值班员根据调查笔录,查询餐饮系统记录,核对患病者的姓名、院系、学号、就诊时间、地点是否一致。
五、由分管后勤经理向分管校领导、当地卫生部门汇报情况,请求协助分析原因,处理问题。
第19篇 学校后勤服务中心餐饮中心采购制度
学校后勤服务中心餐饮中心采购制度
1、 食品生产经营者要严格执行国家食品卫生法、餐饮业食品卫生管理办法,守法采购。
2、 食品生产经营者制作所需的米、面、油等主要原料要有定点供应商(集中采购)。
3、 对校园食堂供货的定点供货商要有资质(即:经营许可证、原料的合格证、符合国家标准的检验证等)。
4、 食品生产经营人员在购货时要及时索取上述证件,然后提交餐饮中心备案。
5、 对腐烂、变质等食品及半成品(包括肉类、蛋类、主要食品等)食品生产经营者不得以次充好进行采购。
6、 肉类及其制品在采购中要及时索要检疫合格证,并登记入册。
7、 不得采购国家明令禁止的有关对人体有害的食品或辅料。
8、 供货商户要有固定经营场所,也可送货上门,但必须手续齐全。
9、 采购的食品存放场所设备要保持清洁无污染等,分类、分架离地存放。
10、 食品生产经营者要守法采购,要保证食品生产卫生安全,对人体无害。
11、 对违反
第七条 者将按国家食品卫生法及餐饮业食品卫生管理办法移交有关部门处理。
第20篇 中心学校班主任工作制度
一，做好班主任常规工作
(一)，重点落实四项工作
1制定切实可行的班主任工作计划。计划的具体内容要细化到周、月、学期。做到班主任工作有方向、有目标;操作有方法、落实有举措。
2树立班级整体形象，创设班级魂魄精神。各校根据年级的不同，每个年级要创设班级精神，提出班级口号，预定班级学习目标。创设一切条件，把班级打造成一个团结向上的集体。
3强化“四种”教育。即：对学生进行1爱国教育;2学习教育;3感恩教育;4亲情教育。
4强化班级组织管理机制，营造班级文化氛围。除班级的组织建设，“三表”，《学生守则》、《学生行为规范》张贴上墙外，班级的大字块、名人名言、条幅、学习园地等的选择与布置，要体现班级的学习氛围，班级文化品位。班级的学习氛围、文化品位能给人以赏心悦目的感觉。
(二)抓好班主任常规工作的落实。
1班主任要掌握所在班级各类学生(特困生、父母离异生、特长生、暂差生等)的基本情况，对他们进行平等的学习教育，适时公平的人格尊严，并留有各类生的文字材料。
2班主任要记好班级大事记，填写好班级日志。设计好班会课教案，上好班会课。
3组织开展好班级的两个“活动”。即：班级活动;团队活动。
4学生、家长、班主任经常沟通，建立交流平台。通过家访、座谈、电话交流、短信沟通等形式，把班主任工作延伸到社会，让学生家长，社会各界人士和班主任一道关心学生成长，关心学校发展。
5指导学生填写好学生成长记录册。
6开展好课外阅读活动。
7搜集整理学生全面发展成果展示材料。
8撰写班主任工作经验材料。
二，重视班主任工作的课题研究工作。
班主任工作课题研究，要从以下方面着手研究，并确定研究子课题。
研究学习教育;研究感恩教育;研究亲情教育;研究课外阅读内容、方法和途径。
三，班主任工作行事安排
1深入各校检查班主任工作计划的制定落实情况。征集优秀班主任工作计划。
2深入各校了解检查班级文化建设落实情况。
3征集班主任工作研究课题，参与各校班主任工作研究课题的设计制定工作。
4举办学生课外阅读成果展。
5举办班主任工作研讨会
_中心学校
