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内容包括哪些
学校德育工作制度是教育体系中不可或缺的一环，它涵盖了道德教育、法制教育、心理健康教育等多个领域。主要包括以下几个方面：
1. 德育目标设定：明确学生应具备的核心价值观和道德品质，如诚实守信、尊重他人、爱国敬业等。
2. 德育课程设计：将德育内容融入到日常教学活动中，确保学生在学习知识的同时接受品德熏陶。
3. 行为规范制定：设立明确的行为准则，引导学生形成良好的行为习惯和社会责任感。
4. 德育评价机制：通过定期评估，反馈学生德育表现，促进其自我改进。
5. 家校合作：鼓励家长参与德育工作，共同营造有利于学生品德成长的环境。
流程
学校德育工作的实施通常遵循以下步骤：
1. 制定德育规划：根据教育部门的要求和学校实际情况，制定全面的德育工作计划。
2. 培训教师队伍：提升教师的德育理念和方法，确保他们在课堂内外都能有效传递德育信息。
3. 实施德育活动：组织各类德育主题活动，如主题班会、志愿服务、德育演讲等，让学生在实践中体验和理解德育内涵。
4. 监督与评估：定期检查德育工作的执行情况，对学生的表现进行公正、客观的评价。
5. 反馈与调整：根据评估结果，及时调整德育策略，确保德育目标的有效达成。
重要性和意义
学校德育工作制度的重要性在于，它不仅是培养学生良好品行、塑造健全人格的关键，也是社会和谐稳定的基础。通过德育，学生可以形成正确的世界观、人生观和价值观，学会尊重他人、遵守社会规则，这对于他们的个人发展和社会适应至关重要。德育也有助于培养未来的公民，为社会输送具备高尚道德品质的人才，推动社会文明进步。因此，我们必须重视并切实做好学校德育工作，使之成为教育工作的核心组成部分。
学校德育工作制度范文
第1篇 某学校德育工作制度
德育工作，是学校工作的重要组成部分，是学校办学业方向和指导思想的具体体现。为切实落实“德育为主、五育并举”的方针，特制定本制度。
一、学生的德育工作
1、建立“学校、大队部、中队”为一条线的纵向德育教育和“学校、家庭、社会”为另一条线横向德育教育，形成齐抓共管的德育工作网络。
2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间，以革命历史和初步的人生观为主要内容，爱国主义教育，革命传统和人生价值教育为目的，加强学生德育工作。
3、大队和中队以各种活动为主要形式，以“五自”能力的训练，小学生日常行为规范，小学生守则，小学生在校一日常规为主要内容，以品行教育、行为习惯和养成以礼貌为目的，加强学生德育工作，形成良好班风。
4、抓好少先队组织建设和宣传阵地建设，抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展，抓好大、中队板，做到宣传教育常抓不懈。
5、学校和班队坚持榜样教育，发挥先进典型作用，学校抓好国庆节、六・一节等重大节日，适时进行“优干、”“优少”、“三好生”、“文明班级”的表彰;班队抓好每月一次的红花评比。
6、坚持周一升国旗仪式和周朝会，进行爱国主义、时事政治教育，进行一周好人好事表扬和三面流动红旗的评比。
7、各学科教师应充分利用课堂时间和教材、挖掘教育因素，适时对学生进行德育教育。
8、家庭教育以表率教育为主，配合学校教育，形成教育共识，统一教育步调。社会教育，采取定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告，对学生进行爱国主义教育和法制教育。
二、教师的德育工作
1、利用政治学习时间和周例会、辅导会教师会，加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教育，达到遵守校规的目的。
2、加强教师教育法规和上级文件的学习，使教师端正意识，客观认识世界，树立正确的教育观。
3、保证教师学习时间，坚持每周集中学习两小时，自学两小时。
4、抓好教风、学风、班风、校风的形成，加强“四风”建设。
5、热爱学生，关心学生，不体罚和变相体罚学生，不以任何理由作借口向学生家长索要财物。
第2篇 _学校德育工作制度
德育工作,是学校工作的重要组成部分,是学校办学业方向和指导思想的具体体现。为切实落实“德育为主、五育并举”的方针,特制定本制度。
一、学生的德育工作
1、建立“学校、大队部、中队”为一条线的纵向德育教育和“学校、家庭、社会”为另一条线横向德育教育,形成齐抓共管的德育工作网络。
2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间,以革命历史和初步的人生观为主要内容,爱国主义教育,革命传统和人生价值教育为目的,加强学生德育工作。
3、大队和中队以各种活动为主要形式,以“五自”能力的训练,小学生日常行为规范,小学生守则,小学生在校一日常规为主要内容,以品行教育、行为习惯和养成以礼貌为目的,加强学生德育工作,形成良好班风。
4、抓好少先队组织建设和宣传阵地建设,抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展,抓好大、中队板,做到宣传教育常抓不懈。
5、学校和班队坚持榜样教育,发挥先进典型作用,学校抓好国庆节、六·一节等重大节日,适时进行“优干、”“优少”、“三好生”、“文明班级”的表彰;班队抓好每月一次的红花评比。
6、坚持周一升国旗仪式和周朝会,进行爱国主义、时事政治教育,进行一周好人好事表扬和三面流动红旗的评比。
7、各学科教师应充分利用课堂时间和教材、挖掘教育因素,适时对学生进行德育教育。
8、家庭教育以表率教育为主,配合学校教育,形成教育共识,统一教育步调。社会教育,采取定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告,对学生进行爱国主义教育和法制教育。
二、教师的德育工作
1、利用政治学习时间和周例会、辅导会教师会,加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教育,达到遵守校规的目的。
2、加强教师教育法规和上级文件的学习,使教师端正意识,客观认识世界,树立正确的教育观。
3、保证教师学习时间,坚持每周集中学习两小时,自学两小时。
4、抓好教风、学风、班风、校风的形成,加强“四风”建设。
5、热爱学生,关心学生,不体罚和变相体罚学生,不以任何理由作借口向学生家长索要财物。
第3篇 中学学校德育工作制度
中学(学校)德育工作制度
为了进一步落实《_中央关于改革中小学德育教育的通知》,端正办学指导思想,确保德育在学校工作的首要地位,加强思想和政治教育,实施素质教育,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,特制定本计划。
一、德育工作领导小组和管理
德育工作领导小组组长:z
副组长:z
成员:z、级长、各班主任及政治老师
教职工德育工作:由学校党支部管理
学生德育工作:由政治处、团委管理
二、德育工作的指导思想
德育工作要坚持以马列主义、_思想为指导,认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,遵循***关于社会主义精神文明建设的指导方针,认真落实江总书记关于“____”重要思想,继承和发扬德育的好传统、好经验,适应不断发展的新情况,赋予德育具有时代气息的新内容和新方法,向全体师生进行理想教育,爱国主义和国情教育,集体主义教育,自力更生艰苦奋斗教育和科学人生观教育。要面向世界、面向现代化。培养改革意识、创新意识,利用各种有利条件,逐步增强辨别是非和抵制不良影响的能力。优化青年健康成长的内、外部环境,建立齐抓共管体制,形成合力,确保我校德育工作良性发展。
三、德育工作的目的和要求
1、思想政治方面的基本要求:
正确认识社会主义建设与改革开放的成就及困难,有与祖国休戚与共的感情。
有振兴中华、建设祖国的事业心和责任心,能够把个人前途与社会主义的需要结合起来。进一步树立与发展社会主义市场经济相适应的思想观念、价值观念、竞争观念,能初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会问题。
2、道德行为方面的基本要求:
具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义、集体主义精神。
树立艰苦奋斗的思想作风,有良好的劳动习惯和较强的生活自理能力。
遵守公民道德,懂得现代化文明方式和交往礼仪。
3、个性心理素质和能力方面的基本要求:
形成不怕困难,敢于创新的品格。
对不良影响有一定识别和抵制能力,并具有一定的自我教育、自我管理能力。
四、落实德育工作的具体措施
1、切实提高政治课教学质量。立足于课堂,向学生比较系统地、直接地进行德育教育。教学要理论联系实际,提高学生政治思想道德的认识和判别能力及情感素质,教学以明理为主,使学生可信、可做。学校领导经常要深入政治教学课堂,指导政治课教学。
2、寓德育于各科教学之中。各科教学是实施德育教育的主要途径之一,是学校教育的主要手段,每一学科要从本学科的实际、特点出发,从培养素质着眼,变应试教育为素质教育。从研究探讨入手,做到准确、适度、自然地进行德育教育。撰写出渗透德育教育于教学之中的较好经验论文。从日常教学着手,做到备课、上课、作业三落实,写出思想教育的内容。
3、加强《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的落实。
坚持不懈地进行《日常行为规范》的养成教育,严格要求,严格训练,抓好文明行为习惯、良好学习习惯的训练。继续开展“学规范、用规范”的活动,召开主题班会,进行日常行为规范的模拟演示(或艺术小品)。
精心创设情感教育环境,寓规范教育于真实、生动的情景教育之中,以情育情,使学生道德情感随环境发展和深化。
有计划、有组织、有指导地开展学规范、讲规范、用规范,争创规范文明班级,采取日检查、月评比,以促进学生养成规范行为。
把“学生群体自治”和“卫生清洁与保洁”作为落实规范的重点工作来抓,深入学生中检查不符合规范的言行。学生之间相互检查监督,矫正行为。
多方联系,齐抓共管,采取措施,同社会、家庭联系,形成齐抓共管的网络。在外住宿生必须由住户与学校签《教育安全责任书》,确保学生具有优良的道德行为。
4、抓好劳动教育,培养劳动习惯,上好劳技课,加强社会实践,通过劳技课渗透思想品行教育。通过公益劳动,培养爱集体、爱劳动,培养吃苦耐劳的品质,通过自我服务劳动,培养自我生活能力,通过义务劳动,培养吃苦耐劳品质。
5、开展丰富多彩的课外活动,寓教于乐。经常性地开展乒乓球、篮球、排球等运动形式,学校定期举办球类比赛、拔河比赛,坚持早操,每年举办一次大型运动会、文艺联欢、电影晚会、迎春越野赛,增强凝聚力和集体主义观念。
6、德育领导小组每月召开一次会议,研究布置德育工作重点,要求解决有关问题,领导成员包级,班主任包班。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任的工作情况直接影响学校德育工作的开展。培养和使用班主任是学校德育工作中的主要任务之一。
7、充分发挥共青团的作用。共青团是中国**党领导下的先进青年群众组织,是广大青年在实践学习共产主义的学校,从共青团的性质和任务看,其主要任务是向青年团员进行德育教育。要充分发挥团员的模范作用,遵纪守法,维护社会主义公德,抵制不良风气。
8、把周一的举行升旗仪式作为德育工作的重要内容,对师生进行爱国主义教育。
五、德育工作活动计划
三月份:开展学雷锋活动;落实“学生自我管理”和“卫生清洁与保洁”责任制;进行“学规范、用规范”的养成教育活动;安全教育。
四月份:政治常识教育;科学人生观和世界观教育;举办春季运动会;交往礼仪教育。
五月份:心理保健教育;理想教育;纪律教育;社会主义人际关系教育。
六月份:劳动教育;良好意识性教育;法制教育;社会公德教育。
七月份:个人前途和祖国前途相联系教育;安全教育;优良传统教育;立志成才教育。
九月份:养成教育;文明礼貌教育、纪律教育;安全教育。
十月份:爱国主义教育;道德教育;爱护公共财物教育。
十一月份:开展“校园十无、爱国十做到”活动;开展“冬练百日、长跑千里”活动。
十二月份:心理健康教育;安全教育。
元月份:举办迎春越野赛;进行社会实践教育。
第4篇 中小学校德育工作制度-4
中小学校德育工作制度(4)
一、政治学习(10分)
一周一次记录,两周一次体会,全学期至少有16次记录,8篇体会,一般在学习之后立即上交记录体会本,最晚可推迟一天交,晚交一次扣1分。
二、教师考勤(10分)
1、签到一般是自己签自己的名字,若代他人签的,他人必须在场方可,如果出现一个人有两个签名者,则双重名字者按迟到论处,迟到一次扣1分,早退一次扣1分。
2、有事可请假,但必须有请假条,经批准后方可高校。请假一天扣1分,公差、生育、婚、丧、病假、外出学习不再扣分,电话请假或请人捎假者,若无请假条,按旷课论处,旷课1晌扣1分。
3、外出开会、听课、教研等工作,如果迟到或旷工者,根据教办所扣的分值,学校将在月评总分中扣除相应分数。
三、少先队工作(80分)
1、德育工作手册的填写。(20分)
按时填写,填写字迹工整,内容详实、无误、有质有量的记满分,缺填一页扣1分,填写不缺页但质量不好的量情扣分。
2、督导检查。(20分)
根据红领由监督岗评价和学校领导检查两项总评,评出月班级次序,第一名为20分,第二名为19分,第三名为18分,依次类推。
3、少先队活动及资料上交。(20分)
(1)少先队活动。(10分)
根据活动质量高低评为三个等级,分别记为10分、8分、6分。
(2)资料上交(10分)
资料有质有量按时上交者记10分,晚交一天扣1分。
4、班会记录(10分)
要求一周一次记录,缺1次扣1分。
5、班务日志(10分)
班务日志一日一记,内容同少先队每天的检查记录内容,时间记为星期一到星期五的周时间,每缺一次扣1分。
第5篇 学校德育工作制度(范本)
德育工作,是学校工作的重要组成部分,是学校办学业方向和指导思想的具体体现。为切实落实“德育为主、五育并举”的方针,特制定本制度。
一、学生的德育工作
1、建立“学校、大队部、中队”为一条线的纵向德育教育和“学校、家庭、社会”为另一条线横向德育教育,形成齐抓共管的德育工作网络。
2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间,以革命历史和初步的人生观为主要内容,爱国主义教育,革命传统和人生价值教育为目的,加强学生德育工作。
3、大队和中队以各种活动为主要形式,以“五自”能力的训练,小学生日常行为规范,小学生守则,小学生在校一日常规为主要内容,以品行教育、行为习惯和养成以礼貌为目的,加强学生德育工作,形成良好班风。
4、抓好少先队组织建设和宣传阵地建设,抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展,抓好大、中队板,做到宣传教育常抓不懈。
5、学校和班队坚持榜样教育,发挥先进典型作用,学校抓好国庆节、六·一节等重大节日,适时进行“优干、”“优少”、“三好生”、“文明班级”的表彰;班队抓好每月一次的红花评比。
6、坚持周一升国旗仪式和周朝会,进行爱国主义、时事政治教育,进行一周好人好事表扬和三面流动红旗的评比。
7、各学科教师应充分利用课堂时间和教材、挖掘教育因素,适时对学生进行德育教育。
8、家庭教育以表率教育为主,配合学校教育,形成教育共识,统一教育步调。社会教育,采取定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告,对学生进行爱国主义教育和法制教育。
二、教师的德育工作
1、利用政治学习时间和周例会、辅导会教师会,加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教育,达到遵守校规的目的。
2、加强教师教育法规和上级文件的学习,使教师端正意识,客观认识世界,树立正确的教育观。
3、保证教师学习时间,坚持每周集中学习两小时,自学两小时。
4、抓好教风、学风、班风、校风的形成,加强“四风”建设。
5、热爱学生,关心学生,不体罚和变相体罚学生,不以任何理由作借口向学生家长索要财物。
