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有哪些内容
医院岗前制度是新入职员工必须了解和遵守的一系列规定，主要包括以下几个方面：
1. 岗位职责说明：详细阐述各岗位的工作内容、任务目标和责任范围。
2. 医院文化与价值观：介绍医院的核心理念、行为准则和团队精神。
3. 安全卫生知识：包括医疗安全、感染控制和职业健康等方面的规定。
4. 技能培训：针对不同岗位进行的专业技能和操作规程培训。
5. 法规政策教育：讲解相关医疗卫生法规和医院内部政策。
管理规范
医院岗前制度的管理规范旨在确保新员工能够快速适应工作环境，具体包括：
1. 制度宣贯：通过讲座、手册等形式，使新员工充分理解并接受各项制度。
2. 培训考核：设置严格的培训考核机制，确保员工掌握必要知识和技能。
3. 导师指导：为新员工分配导师，提供一对一的指导和帮助。
4. 跟踪评估：定期评估新员工的工作表现，及时调整培训计划。
重要意义
医院岗前制度对于保障医疗服务质量和患者安全至关重要：
1. 提升工作效率：明确的岗位职责有助于新员工迅速进入角色，提高工作效率。
2. 降低风险：安全卫生知识和技能培训可以减少医疗差错，保障患者权益。
3. 塑造专业形象：统一的行为规范增强医院的专业性和公众信任度。
4. 促进团队协作：共同的价值观和文化认同加强团队凝聚力。
规章制度
医院应制定详尽的岗前制度，确保其实施的公正性和有效性：
1. 制度制定：由人力资源部门和相关部门共同参与，确保制度全面、合理。
2. 制度更新：定期评估和修订制度，以适应医疗环境的变化。
3. 执行监督：设立专门的监督机制，对制度执行情况进行检查和反馈。
4. 违规处理：对违反制度的行为，应有明确的处罚措施，以示警示。
通过以上内容，新员工将更好地融入医院，为提供优质医疗服务打下坚实基础。
医院岗前制度范文
第1篇 附属医院岗前教育制度
附属医院岗前教育制度
1、岗前教育的对象及时间:
凡进入医院工作的各类院校毕业生、调入人员、退伍转业人员等新增加的人员必须进行岗前教育,岗前培训时间不少于一周。
2、岗前教育的主要内容:
1)院领导介绍医院概况;
2)政治思想教育、医德规范教育;(党办负责)
3)医疗卫生事业方针政策教育、卫生人员从业规范教育等;(医务科、护理部负责)
4)医院工作制度、各类人员岗位职责、考勤制度;(人事科、医务科、护理部负责)
5)临床各种操作常规、医疗安全措施。(医务科、护理部、院感办负责)
3、考试和考核:
岗前教育由院人事科负责组织实施,根据岗前教育的主要内容组织集中考试或考核,合格者方可上岗。
4、新上岗的医务人员在见习期内除进行专业培训外,仍须坚持岗前教育培训,由用人单位、主管部门在转正前或试用期满做出考核评价。
第2篇 第一医院岗前培训制度
第一人民医院岗前培训制度
为了建立一支高素质的卫生技术专业队伍,根据医院原有培训制度的有关规定,从实际情况需要出发,对新入院的卫生技术专业人员进行规范化培训,为确保培训质量,特制订本方案。
1、培养目标
培养德、智、体全面发展,熟悉医院医疗环境、规章制度、操作规范和服务规范,尽快融入丽医大家庭,具备卫生专业技术人才的基本素质,达到医院录用人员的基本条件。
2、培训对象
医学院校应届毕业生或调入本院工作人员。
3、为加强对新职工的教育和管理,医院对新入院职工实行上岗前培训,岗前培训主要内容包括:
(1)宣读岗前誓言(日内瓦宣言)。
(2)了解医院发展概况及当地医疗卫生工作概况。
(3)政治思想教育,职工道德和医护人员行为规范教育。
(4)医院有关行政管理制度教育(劳动纪律、请示报告制度、休假管理制度、请假制度)。
(5)门诊管理规范,医疗管理制度、操作规范、医疗安全措施教育和岗位职责培训。
(6)病历书写规范化培训。
(7)职工继续教育、科研管理和学科建设相关规定。
(8)院感知识培训。
(9)医院信息网络管理和应用知识培训。
(10)消防安全和安全教育
(11)典型医疗纠纷分析防范教育
(12)基本医疗保险制度教育
(13)临床服务实践。
日内瓦宣言:
在我被吸收为医学事业中的一员时,我严肃地保证将我的一生奉献于为人类服务。我对我的老师给予他们应该受到的尊敬和感恩。我将用我的良心和尊严来行使我的职业。我的病人的健康将是我首先考虑的。我将尊重病人所交给我的秘密。我将极尽所能来保持医学职业的荣誉和可贵的传统。我的同道均是我的兄弟。我不允许宗教、国籍、政治派别或地位来干扰我的职责和我与病人之间的关系。我对人的生命,从其孕育之始,就保持最高的尊重,即使在威胁下,我决不将我的医学知识用于违反人道主义规范的事情。我出自内心和以我的荣誉,庄严地作此保证。
4、培训时间
规范化培训工作在院部统一安排下,由人事处组织实施。培训时间为2周
5、承担培训科室
院部办公室、党委办公室、人事处、医务处(科教科、质控科、院感科、社区医疗服务中心)、护理部(临床服务中心)、信息处、门诊部(医保科)
6、培训方式与内容
(1)医院概况及行政管理制度:医院院史、医护人员行为规范(礼仪规范、医院服务规范、廉洁行医、工作行为诫勉)、行政管理制度(劳动纪律、请示报告制度、休假管理制度、请假制度)。
(2)医院党建:医院党建工作、行风建设
(3)医疗管理规范:医疗制度、医疗质量、医疗安全,医院科研管理,中高级职称继续教育方法及相关规定,住院医师制度、住院医师规范化培训,病历书写规范,院感知识(院感管理制度、相关法律法规、院感控制与预防、无菌技术操作示范练习考核、理论测试、现场提问考核)
(4)护理管理规范:职业道德、专业素质、行为礼仪教育,护理规章制度,各班工作程序及各班职责、各临床科室的理论知识、护理常规与技术操作,护理文书书写,国家执业护士资格考前培训。
(5)门诊管理规范:门诊病历书写,门诊日志、申请单和处方填写,法定传染病的上报,门诊管理制度。
(6)医院信息网络管理:医院信息网络应用,电子文档、电子表格、ppt、互连网、电脑硬件的常用故障的处理。
(7)基本医疗保险制度:医疗保险制度实施细则,医保病人住院、转诊、转院审批程序,特殊病种、家庭病床办理手续,医保报销范围。
(8)社区医疗服务中心实习:熟悉临床服务中心、门诊服务中心、社区医疗服务中心、白云街道社区卫生服务中心等部门的工作。
7、培训相关事宜
(1)培训时间自行解决,科室不安排补休
(2)未参加集中培训的职工,须按本制度要求的相关内容进行自学并考核。
(3)岗前培训合格方可上岗,不合格者需重新参加下一年度的岗前培训。
(4)培训结束时,上交800字以上个人培训心得一篇,作为培训档案留存。
第3篇 某医院岗前教育制度
岗前教育制度
1.医院要对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。岗前集中培训的时间不得少于一周。
2.岗前职业教育主要内容:
(1)政治思想教育;
(2)医疗卫生事业的方针政策教育;
(3)医德规范教育;
(4)医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;
(5)当地医疗卫生工作概况及所在医院情况;
(6)现代医院管理和发展的有关内容。
3.岗前教育要由院方考核合格者方可上岗。
4.其他新上岗的职工,要依照本制度进行自学和考核。
5.岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在试用期内,除进行专业技术培训外,仍须坚持岗位教育培训,并在转正前作出评价。
第4篇 东华医院岗前教育制度
人民医院岗前教育制度
1.对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。岗前集中培训的时间不得少于一周。
2.岗前职业教育主要内容:
(1)政治思想教育;
(2)医疗卫生事业的方针政策教育;
(3)医德规范教育;
(4)医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;
(5)当地医疗卫生工作概况及所在医院情况;
(6)现代医院管理和发展的有关内容。
3.岗前教育结束,医院组织考核,考核合格者方可上岗。
4.临时安排的新上岗职工,要依照本制度进行自学,并由医院人事部门和使用人员所在科室共同组织考核。
5.各职能部门针对岗位需求不断细化培训内容,注重培训实效。
6.岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在试用期内,除进行专业技术培训外,仍须坚持岗位教育培训,并在转正前作出评价。
第5篇 医院岗前教育制度（7）
医院岗前教育制度(七)
为了使新上岗人员明确政治方向,熟悉医院情况,掌握新岗位职责,端正医德医风,树立良好形象,实现医院管理的科学化、制度化、规范化,制订本制度。
一、参加对象
新参加工作的毕业生、调入人员、招聘人员。
二、培训时间
岗位教育培训时间不少于一个星期。
三、岗位教育内容
1.思想政治教育,人生观、价值观教育;
2.医疗卫生事业的方针、政策教育;
3.职业道德、职业纪律、职业规范教育;
4.介绍医院的基本概况、管理状况与发展规划以及本岗位所属科室情况;
5.医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责,熟悉本岗位服务规范、文明用语、便民措施等。
6.专业技术人员职称晋升、继续教育等情况。
7.院内感染知识学习。
四、教育方式
采取个别谈话、集中培训、召开会议、座谈交流、科室带教、参观学习等多种形式。
五、考核与测评
岗前教育工作结束后,由医院组织新上岗人员进行考核,考核合格方能上岗。
岗前教育集中培训应与试用期考核结合起来,新上岗医务人员在试用期内,除进行专业技术培训外,各科室仍须坚持岗位教育培训,并在转正前作出鉴定。
第6篇 五一医院岗前教育制度
第五医院岗前教育制度
一、医院要对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。岗前集中培训的时间不得少于一周。
二、岗前职业教育主要内容:
1、政治思想教育;
2、医疗卫生事业的方针政策教育;
3、医德规范教育;
4、医院工作制度操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;
5、当地医疗卫生工作概况及所在医院情况;
6、现代医院管理和发展的有关内容。
三、岗前教育要由院方考核合格者方可上岗。
四、岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在试用期内,除进行专业技术培训外,仍须坚持岗位教育培训,并在转正前作出评价。
第7篇 兴民医院岗前教育制度
医院岗前教育制度6
一、医院办公室、医务科、科教科、护理部等职能部门要对每年新分配到岗位的职工及进修实习生实行全院性的上岗前教育。集中培训的时间不得少于一周(进修实习生2天)。
二、岗前职业教育主要内容:
1、政治思想教育;
2、医疗卫生工作的方针、政策法规教育;
3、医德规范教育;
4、本院工作制度,工作程序,医疗安全措施,各类人员的岗位职责及质量管理。
5、继续医学教育。
6、住院医师规范化培训。
三、岗前教育后经考核组考核合格后方可上岗。
四、岗前教育集中培训要与试用期结合起来。新上岗的医务人员及其岗位职工在试用期内,除进行专业技术培训外,仍须坚持岗位前教育培训,并在转正前作出评价。试用期应实行试用期工资、奖金、福利制度。特殊人才除外。
五、人员招聘、人才引进、转业安置、人员调进等所有新进院工作人员均需参加岗位教育。
六、 岗前教育每年集中进行一次,培训时间一般不少于三天。
七、岗位教育内容根据工作需要确定,主要包括医院概况、规章制度、操作规程、工作职责等内容。
八、 岗前教育结束前,应进行集中统一考试,成绩合格人员方可上岗。
九、岗前教育由人事科具体负责,医务科、护理部、科教科等相关职能科室共同参与。
十、岗前教育结束后,适时进行评估总结,不断改进方式方法,完善内容,提高培训水平和培训效果。
