小数的评课稿

分数和小数的互化评课稿(3篇)21人喜欢

分数和小数的互化评课稿袁老师这节课有两个知识点，一个是分数化成小数；一个是小数化成分数。这两部分各有各的难点和易错点。袁老师上的这节课充分体现了自主、高效 ...[更多]

发布时间：2022-08-23 17:57:07

小数的近似数评课稿(2篇)7人喜欢

《小数的近似数》评课稿观课主题如何突出教学重点，突破教学难点主要亮点教学环节比较清晰。关注了求小数近似数的方法，课堂多次总结归纳出示，学生齐读，在巩固练习环节 ...[更多]

发布时间：2022-08-18 20:45:05

小数的初步评课稿(4篇)4人喜欢

小数的初步认识评课稿《小数的初步认识》是建立在分数的初步认识、人民币及常用长度单位的基础上的，而且是以元、角、分、米、分米、厘米等常用单位的知识作为学习 ...[更多]

发布时间：2022-08-15 15:57:03

小数的初步认评课稿(4篇)4人喜欢

小数的初步认识练习课评课稿《小数的初步认识》是小学数学四年级下册的教学内容，学生首次接触小数，小数不同于整数，也不同于分数，对学生来说是很抽象、难以理解的知识 ...[更多]

发布时间：2022-08-14 07:33:01

小数的评课稿(15篇)15人喜欢

小数的产生和意义评课稿《小数的产生和意义》人教版课程标准实验教材四年级下册的内容。这一内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学 ...[更多]

发布时间：2022-08-05 07:57:01

小数的初步认识评课稿(4篇)5人喜欢

小数的初步认识评课稿《小数的初步认识》是建立在分数的初步认识、人民币及常用长度单位的基础上的，而且是以元、角、分、米、分米、厘米等常用单位的知识作为学习 ...[更多]

发布时间：2022-08-03 19:57:04

小数的性质评课稿(2篇)3人喜欢

四年级《小数的性质》评课稿范文史老师教学的《小数的性质》一课，给了我很多启示：一、注重方法渗透，先学后教，引导自主探索。在探究小数的性质时，史老师首先出示了0.1 ...[更多]

发布时间：2022-06-14 12:24:18