第1篇 浅谈班组安全生产目标化管理
由于煤矿井下作业的特殊性，其安全生产工作必须要通过班组的工作来实现。因此，切实抓好班组的安全建设工作对确保煤矿的安全生产起着举足轻重的作用。本人认为，实行班组安全生产目标化管理是行之有效的方法之一。
一、 实行目标化管理的重要性
谈起班组，人们都知道它是企业的细胞和基础。然而在实际中班组建设则往往被忽视，或以面上工作取代点的工作，抓不到实际，抓不到关键环节上。总而言之，就是班组建设没有走上科学化、现代化、制度化的目标管理轨道，使班组建设停留在口头上、淹没在其他一些形式主义的工作之中。
对煤矿企业的作业班组来说，班组建设包括的工作很多，其重中之重是要抓好班组的领导班子建设、抓好安全生产和文明生产，严格执行安全法规和操作规程、保证在安全的前提下进行生产。据了解，班组长的素质参差不齐，绝大多数素质较低，特别是农民工、协议工文化水平低技术力量薄弱，“兵头将尾”的班组长很难找到合适的人选，因此只能把任职标准降低，致使班组安全生产没有保障。
企业在安全生产总体目标的指导下，将目标层层进行分解，最后要归结到班组，所以要对班组实施严格的制度和安全生产责、权、利三者相统一的责任制，无疑就能促进班组的安全生产建设，使班组安全生产职责分明、任务明确、目标清晰，最终实现企业的安全生产管理目标。
二、 实行目标化管理的可行性
在煤矿企业的管理系统中，不论哪个行政部门和管理层次，都因班组生产活动的需要而存在，其职能的发挥只能在班组那里变成现实，并发挥效果。只有每个班组都发挥出良好的效能，才能保证整个矿井生产的顺利进行。就安全生产而言，由于安全与工程质量密切相关。因此，安全与班组间的配合程度又密切相关。要实现矿井的安全生产，就必须抓住班组安全生产建设这个关键环节。否则，就会造成工作抓不到点子上。
对班组安全生产实行目标化管理，其目的是使班组安全生产管理科学化、规范化、制度化，实质上就是企业管理的具体化、实用化。过去有的单位的管理不到位，根本没有触及到班组，很多具体的措施没有及时落实下去，班组成了“活元素”，游离于管理“圈”之外。
客观现实向我们提出：管理必须着眼于班组，着力于目标管理。
实行班组安全生产目标管理不是空洞的理论，而是企业安全生产的客观需要。从目标明确、措施得力、制度科学、责任明确等多方位入手，使班组的安全生产走向科学管理的轨道，班组的安全生产才有保证。
三、 建立严格的管理制度和明确的责任制
班组安全生产目标化管理是建立一整套科学的管理制度和责任制。班组安全生产状况的好坏离不开班组成员的安全意识、技术素质和遵章作业的自觉性。为此，实行班组安全生产目标管理首先要从制度上提供保证。如建立班组安全思想教育制度，把思想教育列入班组考核的内容，使职工自觉参加教育活动。建立技术培训制度，定期对职工进行技术培训、考核，特别是要让技术过关的人员担任班组长，上岗前要经过培训达到持证上岗。建立工程质量检查验收、交接班和工作汇报等项制度，使班组之间互相配合、互通信息，保证及时消除安全隐患，避免班组之间相互扯皮、作梗的情况发生。
制订班组安全生产责任制方面，除了要明确班组长和群安员的责任制之外，还要制定全班和每个成员的责任制。做到责、权、利三者有机统一，使每个人各司其职、各负其责，激发出每个成员的积极性，真正把保安全作为自己义不容辞的责任，以高度的责任感搞好安全生产工作。
四、 选好班组长是实现目标化管理的关键环节
班组长既是生产一线的直接组织指挥者，又是生产一线作业的带头人。其素质高低，直接制约着班组安全生产目标管理的实现。
从当前煤矿生产一线的班组长队伍情况上看，不同程度存在这样一些问题：有的班组长不了解自己的基本职责，不善于合作，只顾自己干活；不抓班中管理，调度无方，往往导致事故；只顾本班产量多少，不顾下个班次人员的生死，扯皮现象严重、忽视安全保护，更不用说防患于未然了。同时，有的矿井领导对班组长的要求很低，片面认为身强力壮就行，导致无人想当班组长这个“苦差”。
要使班组的工作顺利开展，确保安全管理目标的实现。一是要做好班组长的择人授任、即所择用的班组长应具备以下条件：作风正派、办事公道，能带领工人完成本班组的各项任务； 技术过硬、关心职工、善于协调人际关系，身体素质好，能吃苦耐劳；目标一致、相互协作，这样，才能带领工人落实好各项措施，遵章操作，确保安全生产。二是要加强班组长教育，严格培训、严格考核，提高他们的政治素质、技术素质、管理素质。只有素质较高的班组领导核心，才能更好地落实班组安全生产的各项措施、制度，才能实现安全生产管理的最终目标。
第2篇 班组长:职业健康安全环境管理责任制
1.1.1 对本班组的安全生产和员工人身安全负全面责任,带头遵守公司制定的安全生产规章制度和安全操作规程,并在本班组贯彻执行;
1.1.2 对未经安全教育、考试不合格以及劳保品佩戴不全的人员不安排上岗,不违章指挥、不违章作业,不强令员工冒险作业;
1.1.3 每天上班前必须开好安全会,交待安全注意事项;做好班组安全环保教育记录、安全活动记录,记录应准确、完整;
1.1.4 布置生产任务或临时任务时,班组长必须首先深入生产现场,预先制定安全措施,没有安全措施以及安全措施不落实不得安排生产工作;对所有危险性较大的作业,必须亲自参加,并检查监督安全预防措施的落实;
1.1.5 负责随时检查和督促本班组员工严格遵守安全操作规程,及时发现和纠正违章现象,监督检查本班组员工劳保品的正确佩戴与合理使用;
1.1.6 负责经常检查本班组设备以及现场安全防护装置和各项安全防护措施的落实情况,确保员工作业条件符合安全规定要求;
1.1.7 生产过程中,若发现组员思想或身体状况反常要采取相应的对策或调离工作岗位;
1.1.8 发生人身事故要立即采取措施组织抢救伤员,并采取有效措施防止事态扩大,同时保护现场,立即上报领导,参与事故的调查分析,提出防止事故重复发生的措施;
第3篇 不断强化执行力——班组安全管理的重中之重
——班组安全管理（一）
一、强化执行力的重要性和必要性
1、执行力的定义
执行力就是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。
2、执行能力的强弱因人而异，同样一件事情不同的人去做，往往会产生不同的结果。
【事例一】
从《西游记》唐僧师徒看执行力与结果。
唐僧——执行力最差的人。信念坚定，慈悲无力，遇难只会念经，流泪伴随呼救徒弟，成绩揽归自己。
孙悟空——执行力最强的人。千难万险无所惧，能胜则全力力搏斗，不胜则积极求援；从不讲条件、摆困难，只为实现奋斗目标的实现。
猪八戒——执行力很差的人。遇到困难，先是叫苦，再是摆难，三是退却。全书几乎没有独立战胜妖怪的实例。
全书中形象丰满的人物：1.贪吃，却“贪”而不挑 2.贪睡，却“贪”不择地 3.贪财，却“贪”而不夺 4.贪色，却“贪而不淫” 5.作战勇猛，但易于动摇 6.自私自利，但顾全大局 7.憨厚率直，但粗中有细 8.偷懒耍滑，但能吃苦耐劳！
沙僧——执行力一般。忠心，又过于憨厚；遇难，苦斗而无应变；一句话，你叫咋办就咋办。始终是个“看守”人物，没有任何建树。
3、执行力对班组的安全制度落实和安全行为养成至关重要。
【事例二】
东北有家大型国有企业因为经营不善破产，后来被日本一家财团收购。厂里的人都在翘首以盼日本人能带来什么先进的管理方法。出人意料的是，日方只派了几个人来，除了财务、管理、技术等要害部门的高级 管理人员换成了日本人外，其他的根本没动。制度没变，人没变，机器设备没变。日方就一个要求：把先前制定的制度坚定不移地执行下去。结果怎么样？不到一年，企业就扭亏为盈了。
日本企业，人员和设备没有变，就是无条件的执行原有的制度和标准。结果扭亏为盈。可见，提高执行力显得非常重要。
【事例三】
公司某矿维修班安全管理混乱，员工之间矛盾重重，年年发生人身事故，换了几任班长依然没有变化。工区领导只得派了一名班长到这个班组。工区领导利用安全学习日亲自送他到班组，并要求新班长先发表“讲话”，指定他要大讲“如何严格管理”。到班组后，新班长确只讲了三句话“1、班组制度不变；2、制度规定咋办就咋办；3、一切作业按规程办。”工区领导对此很不满意。可不到半年，这个班组安全、生产、团结确发生了巨大的变化，年底第一次被评为公司级先进班组。至今已连续四年被评为公司级安全生产模范班组。
班组人员没变，制度没变，生产任务没变，变了的是执行规程制度的人，而管理效果差距如此之大。可见，执行力不同，管理效果明显不一样。
4、分析公司近十年的人身事故，92%的事故责任人都是违章违纪造成的，即执行力很差的人。
【事例四】
2008年25号所“7.1”触电重伤事故。
（1）、未填写倒闸操作票。
（2）、未执行保证安全的技术措施。
（3）、未执行标准化操作程序。
（4）、未执行安全监护制度。
综上所述：
（1）班组是以完成既定的生产目标为终极结果。能否安全、高效的完成生产任务，执行力是关键。
（2）班组发生事故的原因不是安全管理制度是否完善得问题，而是能否转化为每一名员工的自觉行为的问题。
（3）班组长的主要管理任务不是“管住人”的问题，而是不断强化成员对安全生产制度和规程的执行力的问题。
（4）、班子成员的执行力的强弱与安全生产的责任感息息相关。
班组成员执行力差，不但不能及时完成生产任务，而且往往是事故的“高发区”。
二、班组安全制度、规程执行力不足的十大外观标志
1、班长从召开班前会、落实安措、作业前安全确认、布置安全防护装置等，忙得团团转，成员把安全希望都放在班长身上，无事可干，而且成了习惯。
点评：
（1）、有关安全则事必躬亲，事必亲为，累坏自己。
（2）、职责不清，安全工作单人做，不放心或不善于安排他人执行安全任务。
最终造成成员执行力越来越差。
2、个别成员缺乏安全责任心，什么安全任务都没有达到预想的结果，导致“能干”的人特别忙，“不能干”的人总没事干。
点评：
（1）班长不善于培育勤学苦练的风气，不重视安全技能训练。
（2）考核不严，安全“大锅饭”风气盛行，致使“不能干”的人不愿学技练艺。
（3）安全责任心的培育和责任追究不力。
3、班长思维变化太快或交代安全任务不明确，导致成员在执行中苦不堪言。
【事例五】买复印纸的困境
一老板叫一员工去买下复印纸。员工就去了，买了三张复印纸回来。老板大叫，三张复印纸，怎么够，我至少要三摞。员工第二天就去买了三摞复印纸回来。老板一看，又叫，你怎么买了b5的，我要的是a4的。员工过了几天，买了三摞a4的复印纸回来，老板骂道:怎么买了一个星期，才买好？员工回：你又没有说什么时候要。就买下复印纸，员工跑了三趟，老板气了三次。老板会摇头叹道，员工执行力太差了！员工心里会说，老板能力欠缺，连个任务都交待不清楚，只会支使下属白忙活！
点评：
我们班长如果也有这种毛病，成员往往无所适从。长此以往，谁也不会主动接受任务，班组的执行力将会弱化到极点。
4、安全制度出台以后，总是难以贯彻下去，导致制度变形 。
点评：
（1）班组制定制度没有充分听取大家意见，过于拔高标准或可行性差，造成执行难。
（2）班组内存在个别人只强调客观原因或条件，降低自己主观努力或责任感，无视制度的严肃性。
（3）班风长期不正，歪风盛行，致使执行力差的人长期违章违规，甚至与制度相抗，利于我的执行，不利于我的有意弱化或不执行。
5、成员之间经常出现围绕安全制度、规程落实而推诿扯皮现象。
点评：
（1）安全职责不清，使推诿扯皮有了“理由”。
（2）安全考核制度不细，考核不严，使推诿扯皮之风未能抑制。
（3）能干、会干、苦干且遵章守纪的人没有得到精神和经济上的及时激励。
6、安全上总是发生“险之又险”或“有惊无险”的未遂事故。
点评：
（1）班组安全形势严峻，违章违规行为频发，隐患多处存在。
（2）班前、班中和班后检查不认真或没有进行。
（3）安全执行力已经弱化到危险的边缘。
7、提问安全制度、规程，个别人总是“答不上”或“答不全”。
点评：
（1）“答不上”或“答不全”，又如何能够做的到？其执行力又有多少
（2）这个班组内部的学习气氛不浓，学规背规用规活动未达到既定效果。
8、上级检查安全工作，经常发现问题或隐患。
点评：
（1）安全隐患和危险源的辨识技能差。
（2）安全责任落实不到位。
（3）安全确认制度未落实。
9、现场作业“各自为战”，协调困难。
点评：
（1）“谁也不顾”和“各自为战”是班组作业现场管理混乱的表现。也是引发伤害他人事故的原因之一。
【事例六】电修车间“11.14”事故的教训。
（2） 班组长威信低或协调能力差。
（3）班组内部的团队合作精神差，规程制定的执行能力一定也差。
10、无法从事故教训中获得执行力。
点评：
（1）事故教训是我们付出血泪、汗水和经济损失的沉重代价获得的。事故教训使我们对于超前有效预防和一丝不苟的执行规程、制度的重要性和必要性认识的更加深刻。痛定思痛，我们必须依靠不断提升执行规程、制度的能力来远离事故。
（2）沉痛的事故教训，还没有使我们得执行力明显加强，那么我们对待事故“四不放过”肯定走了过场。这是多么危险的信号！
【事例七】某厂不到半年时间在同一岗位又再次发生同类人身事故。其教训何等深刻！
三、班组长在强化安全制度、规程的执行力中的重要作用
1、班组长是班组人员的一面旗帜，一言一行对成员的影响很大。一般来讲，班组长的执行力强，成员的执行力也强。这就是人们常讲的“强将手下无弱兵”。
2、班组长代表车间（工区）对本班组成员实施安全制度、规程的宣贯、布置、检查、讲评和考核等管理职能。班组长执行力强，“遵章守纪光荣，违章违纪可耻”的理念就能得到落实，班组内的执行力就会不断提升。
3、以班组长为核心的绝大多数员工共同坚守执行安全管理制度、规程的原则不退步，严格执行不走样，提前预防不马虎，细微漏洞不放过，极个别执行力差的人也会逐渐被转化或同化。
【事例八】
中平能化集团七星公司开拓四队班长白国周在生产过程中，严格落实安全生产的各项制度，不断探索班组安全管理的新方法。他先后总结提炼了理念引领法、班前礼仪法、指令处理法、“三不少”隐患排查法、“三必谈”身心调适法、“三快三勤”现场管理法、互助联保法、手指口述交班法、亲情和谐法等“班组安全管理九法”，并坚持把这些管理方法运用到生产实践中去，创造了22年没有出现任何安全事故的奇迹。
点评：
为什么这个工作法以白国周的名字命名？这就是大家充分肯定了班长白国周在班组安全管理中的重要作用。
四、强化执行力的实施步骤
1、让班组成员共同认同执行安全管理制度、规程的必要性。
（1）认同在生产过程中，保证自身安全和健康就是在维护自己的根本利益。企业的安全管理和自己需要安全、健康的利益指向是同一方向，二者之间没有任何的矛盾和冲突。
（2）认同厂（矿）安全作业规程、制度是保证自己人身安全和健康的组织措施和技术措施，是用许多事故教训不断丰富和健全起来的，是企业在发展过程中所有精神和物质财富的总和。违章违纪的结果是以可能引发事故和威胁自身安全、健康为代价的，甚至有可能威胁他人的生命和健康。
（3）认同为了自己、他人和班组的共同利益，我们必须老老实实、一丝不苟的执行安全管理制度和规程的重要性和必要性。
2、明确班组安全管理的全年奋斗目标和月、周的近期目标，通过大家讨论形成保证目标实现的、科学可行的安全保障措施。
（1）班组内部的执行力与班组内部的凝聚力息息相关。班组内部的凝聚力的形成和加强，依靠班组内部共同的奋斗目标和一致追求的根本利益来维护和强化。
班组内部的共同的奋斗目标――班组安全管理的全年奋斗目标和月、周的近期目标。
班组内部一致追求的根本利益――保证每一名员工的生命安全和健康。
班组长的主要工作之一――通过管理中的明确安全责任和任务、协调内外部关系、安全检查、安全考核和正确及时的讲评，促进班组内部的凝聚力和执行力。
（2）安全保障措施必须科学可行。
【事例九】给猫挂铃铛
有一群老鼠开会，讨论怎样应对猫的袭击。一只被认为聪明的老鼠提出，给猫的脖子上挂一个铃铛。这样，猫行走的时候，铃铛就会响，听到铃声的老鼠不就可以及时跑掉了吗？大家都公认这是一个好主意。可是，由谁去给猫挂铃铛呢？怎样才能挂得上呢？
点评：
给猫挂铃铛是一项防猫突袭的好办法，如何落实？能否把它转化为可行的行为？显然不可行，那么这个方案再好又有什么意义呢？
任何一个目标和措施，无法保证转化为可行的行为，都是一句空话。任何目标和措施都必须可以保证能够转化行为，才能有可行性，否则都可能导致决策的失误，更无从谈到执行。
（3）制定的目标和保证措施必须是大家共同认同的。
再好的目标和保证措施最终要靠大家来落实，即团队的共同执行力转化为落实的行为。只有大家共同认同的，才能是大家心甘情愿去执行的。压服只能是一时，而不能是一世。
3、班组落实安全保证措施的过程中，以班长为中心的安全管理核心、骨干人员尤其要重视细节管理。要牢记执行过程中，往往“细节决定成败”。
【事例十】地毯上的纸团
有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很有自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏而去。这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上的一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备把它扔进纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起这个纸团吧！”这位应聘者迟疑的打开纸团，只见上边写着：“热忱欢迎您到我公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为了这家著名公司的大总裁。
点评：
应聘者的目标是明确的，应答的过程没有大的失误，但一个不经意的细节就决定了面试的成败，也说明人的素质是由细节表现出来的。
在我们的班组安全管理实践中，许多事故的引发点不是“大”的执行环节失误，而是那些“不起眼的小节”的失误，例如安全确认中少看了一眼，安全检查中少走了一步，安全叮咛中少说了一句。这种事例太多了。历史的教训永远不能忘。
【事例十一】胆大心细
有位医学院的教授，在上课的第一天对他的学生说：“当医生，最要紧的就是胆大心细！”说完，便将一只手指伸进桌子上一只盛满尿液的杯子里，接着再把手指放进自己的嘴中。随后教授将那只杯子递给学生，让这些学生学者他的样子做。看着每个学生都把手指探入杯中，然后再塞进嘴里，忍着呕吐的狼狈样，他微微笑了笑说：“不错，不错，你们每个人都够胆大的。”紧接着教授又难过起来：“只可惜你们看的不够心细，没有注意到我探入尿杯的是食指，而放进嘴里的却是中指啊！”
点评：
教授这样做的本意，是教育学生在科研与工作中都要注意细节。相信尝过尿液的学生应该终生能够记住这次“教训”：不注意细节，执行力越强，错误越大。
大家在班组安全管理中也会发现一种怪现象:越是危险因素越多、安全难度越大、任务越重、时间要求越紧的生产任务，由于各级领导重视，班长亲自指挥，成员高度认真，很安全顺利的就完成了。反而是那些任务轻、工艺简单、用人少的工作却往往发生了事故。为什么？原因只有一个：轻视或遗漏了作业过程中某个细节上对规程制度的执行。
【事例十二】海尔的崛起
“海尔”是一个由濒临倒闭的小厂发展成为称雄国内外市场的企业集团。今天的海尔为什么这么强大，知名度这么响呢？海尔为什么会做地这么好呢？其实，他们也是从每件小事做起，也是从一家小的不起眼的公司发展起来的。在海尔公司，你会看见这么一个标牌：“日事日毕，日清日高。”海尔的所有人都会以这个作为目标。在张瑞敏把那七十六台冰箱砸掉后，每个人的心中都刻下一道深深地永远不能磨灭伤痕，“它”时刻都提醒他们，要有强烈的责任心，做好每件小事，每个细节。海尔终于在中国的市场上拿下了第一块金牌。（耕保股）
点评：
日事日毕，日清日高，执行力要从每日的工作做起。
4、要重视班组内部个人在安全规程、制度上的执行力的差异对全班组综合执行力的影响――木桶效应。
一个储满水的木桶，只要抽掉一块木条，木桶里就没水了；假如木桶的顶端参差不齐，那么水只能在顶端的最低部分。用这种效应来看班组内部在安全规程、制度的综合执行力也是如此――班组安全规程、制度的执行结果取决于执行力最差的员工。
【事例十三】某厂“3.26”未遂触电事故
点评：
（1）某单位一名电工的懒惰造成低压向高压设备反送电，打碎了全单位安全生产1286天、全单位为之奋战获得的成果。
（2）供电单位两人严格执行验电、放电的作业程序，及时发现异常，避免了一起多人触电的恶性事故。
5、班组长要定期组织全班人员总结和改进安全规程、制度的执行中的经验和不足，不断提升执行力。
班组安全管理的核心就是带领全班人员一丝不苟的执行安全作业规程和安全管理制度，落实具体生产任务所必须的安全保障措施。可见，执行力是决定班组安全管理成效的关键环节。
为查明班组安全管理制度、规程执行力不足的原因，深入许多班组进行了调研、分析和统计，其影响既有内部因素又有外部因素。
五、影响班组安全规程、制度执行力的内部因素
1、人为的降低了安全制度、规程的“刚性”。
（1）工作前必须完成的安全确认程序、必须坚守的安全标准、必须设置的安全防护设施等，没有被班组成员认真执行。同去作业的人员没有予以现场指正，由于“没有出事”事后班长知道也没有严厉批评教育。致使安全制度、规程的“刚性”不断被“软化”，执行力自然越来越差。
【事例十四】错登62号线路终端门形杆，险造成触电、高空坠落事故
违章一：作业人员违章作业，没有按照《电业安全作业规程》的规定，把高压验电器在同电压等级的带电设备验电以证实验电器是完好的。致使高压验电器的缺陷未被发现。
违章二：登杆作业人员两次验电后自认为无电，在自己侧未完成放电、挂地线的情况下，通知另一端人员也可以登杆挂地线，险造成另一端登杆作业人员触电、高空坠落事故。
违章三:在地面监护人员的提示下，登杆作业人员再次验电（此时人体距带电导线已不足0.3米），发现有微弱可见火花，连续三次皆如此。方知线路有电，并下杆。违反《安规》人体距带电体最小安全距离的规定。险造成自己触电、高空坠落事故。
违章四：另一端登杆人员接到“线路有电，别做地线”的电话时，人体已距带电导线不足1米。另一端登杆人员只带了地线，未带高压验电器，属于违章作业行为。
进一步对该班日常作业行为调查后发现：
〖1〗、该班高压验电器三支有两支存在缺陷。
〖2〗、违规使用高压验电器的行为多次发生，班长和班组安全员都批评过，既不严厉，又未处罚，致使此类行为未能杜绝。
〖3〗、末端杆登杆人员不带高压验电器上杆的事是常见现象。
〖4〗、违反程序的信息沟通方式没有任何人提出过批评意见。
点评：
（1）违反安全制度、规程的行为必须严厉批评和教育，要依据制度予以处罚。这是原则问题，决不能有丝毫的退步。决不能以“未引发事故”而伤害制度、规程的“刚性”。
（2）执行力的强化，一靠一丝不苟的的认真劲，二靠长期的坚持不退步，三靠细节管理的不断完善。否则，再好的安全制度、规程也会在执行中被变形。
2、在“确保本班人员安全的条件下，生产质量差点问题不大”的思想侵蚀下，班组安全制度、规程的执行力不断退化。
【事例十五】高空坠落事故
由于某建筑队人员搭设脚手架时未将跳板用铁丝绑紧，致使检修人员用电锤打孔作业是发生重心瞬间后移而高空坠落事故。
事故原因固然有检修人员安全确认不到位的问题，但某建筑队人员搭设脚手架质量差确是事故的直接原因。
【事例十六】误踩空跌入阀门井的腿部骨折事故
某单位水处理人员操作井内阀门后为盖好井盖，造成一名员工夜间误踩空跌入阀门井的腿部骨折事故。
点评：
〖1〗、在你班组是生产质量问题，但对其他班组来讲往往是引发事故的直接原因。
〖2〗、生产质量问题正是生产管理执行力差的典型表现。一个班组生产管理执行力差，而安全管理执行力强，这是根本不可能的事情。
〖3〗、大量的事实证明：生产质量差的班组其安全管理上的问题也很多，生产事故多其安全事故也多，其安全管理制度、规程的执行力肯定很差。
3、安全检查不到位或不认真，导致安全制度、规程的执行力徘徊不前。
〖1〗人们不会去做你希望的事情，人们只会做你检查的事。因此，班组要建立检查体系，要通过目标体系书、工作计划达成表、月度绩效考核表以及过程质量控制表等工具行使监督职能。
〖2〗记住：中国永远不缺伟大的思想家，但在现实中很缺乏脚踏实地的实施者。如果你班组想拥有强有力的执行力，那么请你这个班长务必要按照既定的流程和标准，去做好对每个成员工作中的每一项安全细节进行检查监察的工作。
4、班组考核、激励的力度不够或时严时松，导致安全制度、规程的执行力不足。
〖1〗班组考核、激励的力度不怕大，而怕不公平、不公正。始终坚持公开、公正、公平的原则进行考核、激励，班组内部安全制度、规程的执行力就会越来越强。
〖2〗没有考核、激励的安全制度、规程只是一种摆设。
六、影响班组安全规程、制度执行力的外部因素
1、来自上级的安全制度、规程变化太快，或拔高的高度太高，让班组成员无法适应。
2、来自上级的安全制度、规程重复的太多，重复的部分又相互矛盾，让班组成员无法适从。
3、上级对班组安全制度、规程的良好执行效果没有得到肯定，甚至受到不合理、不公正的批评。
4、其它班组安全制度、规程的执行力差，且不断散布风言风语予以讽刺，上级又没有及时予以批评和制止。
七、加快提升班组安全制度、规程执行力的措施
1、明确班组安全制度、规程的执行目标。
2、合理分解和明确班组安全制度、规程执行的责任。
3、班组集体讨论、制定安全考核制度和考核标准，并严格、长期的公开、公正、公平的执行。
4、班长和班组安全员经常化、制度化细致的检查，并及时公布检查结果。
5、经常化开展标准化操作演练，让按章作业转化为技能和习惯。
6、及时总结、改进和引进先进的安全作业方法，及时表彰执行力强的先进典型人员。
八、要实现“零伤害”，必须依靠强化班组执行力来保证安全制度规程的落实
第4篇 狠抓伤害预知预警kyt推进班组安全管理工作
安全责任重于泰山，安全生产不仅影响着社会稳定，经济效益，而且直接关系着生命的存亡。在经济迅猛发展的今天，安全事故呈上升趋势。一个个同类型事故的反复重演，一幕幕无形的杀手，已严重地阻碍着我们的生产，这是一个不容忽视的信号。我们应该深刻地反思：为什么职工不重视自己的生命安全？为什么职工不能严格执行安全操作规程？谁都知道生命是最宝贵的，可是在具体的生产作业中，却总有人对爱惜生命缺乏自觉性，这似乎是个怪圈。关键还是在于我们的职工缺少安全管理的参与意识。以往都是被动地接受管理，缺乏对工作现场安全隐患的认识水平和对危险管理的警觉性。因此，我们应当狠抓伤害预知预警，提高每位职工对危险的警觉性、集中集体的智慧来了解、发现并最终消除潜藏在工作场所和工作中的危险因素，控制伤害事故的发生，从而推进班组安全管理工作。
“伤害预知预警”是日本工业安全与健康协会（jisha）于1973年创立的“零事故整体参与战役”的管理方法。“伤害预知预警”能够增强一个人对隐患的认识，激发每一个人对伤害预知预警的工作热情，从而创造一个期望的工作场所氛围。我们班组作为（kyt）活动的试点班组已经有近两年的时间，从实施效果来看切实提高了每位职工对危险的警觉性，很大程度上杜绝了安全事故的发生。在工作现场为了防止由于人为的错误而引起的安全事故，狠抓“伤害预知预预警”工作是非常必要的。主要应从以下四方面进行。
一、狠抓职工对“伤害预知预警”的认识，全面提高班组所有成员的安全意识和技能。通过结合事故案例深入地教育，使每位职工认识到搞好安全工作是为自己而不是为别人。充分利用班前会和安全日活动加强对职工（kyt）教育，使大家掌握相关的知识并在工作中反复实践，提高每位职工对（kyt）的熟练性。不厌其烦地给大家反复强调“安全第一，预防为主”的思想。让大家时时刻刻都绷紧安全这根“弦”，以达到增强人的敏感性和注意力，激发工作热情的目的，创造一种期望的工作场所氛围。
二、狠抓“伤害预知预警”的责任落实，杜绝各种习惯性违章发生的可能性。为确保每位职工都能按照查找的问题去认真消除并做好措施，不违章作业。进一步加强对（kyt）小组责任人的检查及考核，通过不断强化制度的约束力来加大对（kyt）工作的保障力度，杜绝各种（kyt）活动中弄虚作假的现象。每天的工作具体落实到哪个工作小组，哪个工作小组的负责人就必须要召集该工作组成员在工作现场前召开一次（kyt）短会，并做好记录，使大家都知道有这么一个危险因素存在，从而清楚地认识到自己的行为是否属违章现象，该怎样去消除这些危险因素。
三、狠抓“伤害预知预警”中安全防范措施的落实，切实把事故消灭在萌芽之中。各（kyt）小组负责人都必须把安全工作摆到首位，正确处理好生产与安全，抢修与安全，进度与安全的关系，不能为了生产、抢修、进度而忽视了对安全措施的落实。要始终把危险因素和安全防范措施紧紧地联系在一起，使安全防范措施的布置和落实有针对性。
四、狠抓“伤害预知预警”的活动评审，不断解决班组安全管理工作中存在的问题。根据实际情况制定适合本班组的方法及对策，才能防止在（kyt）活动中各种弊端的蔓延，完善班组安全管理工作。
狠抓伤害预知预警就是为了确保人身安全和工业安全，而不仅仅是单纯的书面形式。狠抓伤害预知预警需要每一位职工都积极地参与，只有这样，班组的安全工作才能越做越好；只有这样，安全生产的大堤才能越筑越牢。
第5篇 班组日常安全管理
1.一日化管理程序
早晨巡视检查—查看缺陷记录—确定本日工作任务—拟定人员分工方案—班前会—安全风险分析(危险点)—讨论安全措施—填写工作票—检查准备工器具—办理工作票许可手续—开工会—工作中现场安全监督—结束工作验收—班后会。
2.班前会
班长根据班组员工晨检情况的汇报和设备缺陷记录，并结合上级的工作要求，确定当天的工作任务、人员分工及相应的安全、技术、质量要求等。进行工作分工和安全(危险点)分析、技术、质量、进度等详细的交底工作。班前会的重点内容（包括危险点分析）记录在班长工作日志中。
3.班后会
班组长主持召开班后会，全班人员参加，对本班的安全生产及制度执行情况进行总结，对发生的不安全事件和违章现象按四不放过的原则进行分析，讨论制定防范措施。班后会的主要内容记录在班长工作日志中，不安全事件分析情况在班组安全活动记录本中记录。
4.巡回检查及消缺处理
(1)定期安全检查：根据检查的内容和范围不同，分为每季度1次；每月1次；每周1次等。
(2)经常性安全检查，对所管辖的设备每日进行安全检查等。
(3)季节性及节假日前安全大检查：主要包括春季安全大检查、秋冬季安全大检查、防汛度夏和节假日前安全大检查等。
(4)专项安全大检查：针对某个专项问题进行的大检查，如对安全用电、起重设备等专项的检查。
(5)安全性评价：自查和专家组检查相结合，每年1次。
(6)创建本质安全型部门活动和安康杯竞赛等。
班组按照上级下达的活动方案，结合本班组工作实际制订详细的活动计划并进行实施。班组开展的活动和实施整改的具体内容记录在班长日志中，每次开展的活动都要有计划和总结，做到有据可查。
第6篇 班组安全管理要在三个方面下功夫
班组是企业的细胞，对企业的长远发展发挥重要作用。而班组的安全管理是班组工作的重中之重，班组长是贯彻落实安全法律法规，执行安全规章制度和技术规程的关键执行者，也是确保生产正常进行的第一负责人，抓好班组的安全管理工作就要在三个方面下功夫。
在责任心方面下功夫。抓好班组的安全管理，班组长既是生产的组织者，又是安全工作的指挥者，更要有高度的安全责任感。俗话说的好“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”。班组长在班组安全管理上第一重要的是对组员的安全责任心，对班组的成员要关心爱护，在操作时要及时了解掌握组员的上岗情绪，了解和把握组员的思想脉搏，及时化解思想疙瘩，消除抵触情绪，让组员轻装上阵，快乐工作；要讲究相互协作，整体配合，在技术上采取以老带新，互帮互教，共同提高；在隐患的整改上发动大家动脑筋，想办法，集思广益，共同排忧解难。这是搞好班组安全管理工作，减少事故发生的一条重要途径。
在操作技能方面下功夫。班组长要搞好班组安全管理工作仅靠有搞好安全生产的良好愿望而没有搞好安全生产的真正本领，要实现安全生产也是不现实的。所以班组长要自身业务素质过硬；对各类测量设备的工作原理、现场运行状况、维修、保养等方面的专业技术要过硬；安全意识要强，对各类测量设备的故障及隐患要有超前意识，要有处理突发事故的能力。只有这样，班组安全管理工作才会开展的有声有色，企业生产经营活动才会安全、优质、高效。
在创新班组安全管理机制上下功夫。在班组的安全管理实践中，班组长要不断创新管理机制，夯实管理基础。首先要加强日常安全生产的各项基础工作，并对违章者重处、重罚、重教。同时要高度重视班组的安全文化建设，班组成员要做到从自身做起，不断改善，不断提高，杜绝违章，遵章守纪，多一点思考，多一点创新，多一点行动；其次在安全管理工作中大力倡导“安全就是最大的节约”并落实在具体行动中。
第7篇 班组建设在安全管理中的作用
班组管理的好坏直接关系到企业的兴衰，加强班组建设已经成为新时期企业生存和发展的主流。在班组建设的基本任务和工作中，安全管理建设始终摆在第一位，笔者认为班组建设与班组的安全管理息息相关，班组建设的成效直接关系到班组的安全生产，其作用主要体现在如下几个方面。
(1) 班组的安全管理是企业安全管理的基石，班组的安全生产管理质量直接影响到整个企业的安全生产水平。班组的安全管理首先要体现在贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针上，积极开展安全教育，提高班组成员的安全思想意识，提高班组成员防范和处理事故的能力。班组的安全管理必须以人为本，在日常生产过程中，落实现场安全生产岗位责任制，积极开展劳动互保活动，认真开好班前会和班后会，从各方面杜绝习惯性违章。因此，作为班组建设的首要任务，班组安全管理在企业安全管理中的作用是举足轻重的。
(2) 班组的生产管理除了科学、合理地组织生产，全面完成上级下达的各项工作任务和技术经济指标外，还包括开展标准化管理、提高工作效率、加强生产现场管理和文明生产。企业的活力来源于班组的生产活动，班组建设的效果体现在现场生产管理上，标准化作业、文明生产是保证现场作业安全的具体措施。目前在电力企业中大力推广的标准化作业规范也是直接作用于现场施工安全的工作指南。
(3) 班组的质量管理是企业全过程质量管理的核心。对于电力企业来讲，质量管理体现在班组活动的各个方面，包含了安装、检修、运行的质量等。班组活动的质量直接影响到电网的安全性、可靠性和稳定性。例如设备的安全运行涉及到多个环节，首先是设备安装的质量必须符合规程要求；其次是在运行过程中，运行人员监控的质量包含了操作的正确性和监视设备运行状况的正确性；还有设备检修的质量，必须确保设备健康地投入运行。因此，班组质量管理是企业实现安全目标的重要保证。
(4) 班组的教育培训涉及到各专业工种，要求立足班组，贴近实际，强化现场和技能培训，其中技能培训包含了安全技能培训。班组的工作以现场为主，班组成员技能水平的高低直接影响到工作的质量，决定了工作对象运行的安全；同时，现场工作过程中的安全也与员工的安全技能水平息息相关，据有关资料统计，超过88%的电力事故是由人的不安全行为造成的，其中大多数的不安全行为与员工的技能水平低有关。班组的教育培训质量，决定了员工的技能水平，直接关系到现场工作的质量，是提高安全管理质量的前提。
(5) 班组的思想政治工作以推进班组精神文明建设、贯彻电力企业文化理念、加强职工的职业道德教育为主要目标。一流的班组必须有一种团队精神，在工作中形成互帮互助、互相配合的氛围，在职工中树立班组的管理不是靠某某个人的责任，而是需要每个班组成员的共同努力的团队意识。例如目前在电力企业中开展安全互保活动，作为一种安全管理方式已经被广大职工所接受，这也是班组团队建设的一种表现，通过工作过程中的安全互评，可以提高整个班组的安全管理水平。因此，班组的思想政治工作是否到位，直接影响到整个班组工作的精神状态、工作质量和安全，大力开展班组精神文明建设是提升企业安全管理水平的重要保证。
班组是企业组织员工完成工作任务的基本单元，是企业两个文明建设的第一线，加强班组建设，不断提高班组管理水平，以全面提升企业的整体素质。班组建设覆盖了班组的日常管理和工作，它是夯实班组安全管理和提升班组管理水平的基础，为整个企业的安全管理和工作提供了有力的保障。
第8篇 某某公司班组安全管理办法
1、为了进一步加强班组安全工作,强化安全管理,提高职工的安全意思及安全技能,夯实班组建设基础,逐步实现安全工作标准化、规范化、制度化,确保安全生产,特制定本办法。
2、班组是企业的基层组织,是加强企业管理、搞好安全生产的基础。各级领导必须认识到抓好班组安全管理是落实各项安全工作的基础,充分重视班组安全建设。各级工会组织应将班组安全管理作为班组建设的重要内容。
3、班组要认真执行各类安全生产规章制度,保障职工安全健康。防止人身伤亡、中毒、火灾、爆炸和设备等事故发生,努力实现班组无双违、无轻伤的安全生产目标。
4、落实安全管理制度、强化班组安全管理。
4.1落实干部安全工作联系点制度。全厂各班组必须实行干部安全工作挂钩制度,各挂钩干部应加强对班组安全工作指导,督促班组将安全管理落实到位。
4.2班组要认真落实岗位责任制、联保互保制、安全确认制,建立班组班前“五分钟”安全交底和安全提醒制度;积极推行危险因素辩识和预测、预知、预防活动,组织好安全自检、互检专检工作。
4.3落实事故报告与登记制度。班组发生各类事故(包括未遂事故)要做到及时登记、报告;并分析事故原因,吸取教训,制订措施,避免类似事故的发生。班组成员发现事故隐患或其他不安全因素时,应立即向现场安全生产管理或本单位负责人报告;接到报告的人员应及时予以处理。
5、落实每周安全日活动,丰富内容,注重实效。
5.1时间落实。各班组每周必须开展一次活动,活动时间不得少于30分钟。
5.2人员落实班组成员必须人人参加,不得无故缺席。对缺席者应由班长或安全员补课,所有参加者必须本人签名,严禁他人代签名。
5.3内容落实。班组安全活动可以按以下几个方面内容进行:
5.3.1学习讨论上级制定的安全生产方针、政策和有关规定;
5.3.2学习讨论本班组一周来的安全四落实与标准化作业的情况与问题;
5.3.3检查各种危险因素与隐患,预测可能发生的事故,落实预防措施;
5.3.4检查讨论一周来本班组发生的违章事件与事故教训;
5.3.5传达公司和厂关于安全工作的要求与规定。
5.4记录落实。班组安全活动记录本记录齐全、真实、整洁。
5.5班组安全活动可采取多种方式进行,如利用挂图、录象等进行危险辩识,开展预防事故演练、安全知识竞赛、有奖答题等。
6、大力开展“工前五分钟”活动,认真制订危险预知对策与预防措施。班组每天召开班前会,以“工前五分钟”的形式开展危险预测、预知与预防活动。“工前五分钟”由班长或安全员主持,其内容包括:
6.1总结前一天安全生产认为的完成情况,并布置当天的主要工作任务
6.2清查班组人员,细心观察每人的精神状况和劳保用品穿戴情况,适当地分配工作任务并指定作业安全负责人。
6.3分析当天工作任务的作业条件及环境,对各种危险因素进行辩识,预测可能发生的事故,经大家讨论后制订相应的危险预知对策及预防措施,并组织安全负责人和临时互保对子进行相互检查以督促措施落实。
上述内容应如实记录在安全活动记录本上,当天出勤人员均应参加班前会;对未及时参加者,应在其岗前进行补课交底并签名。
7、加强班组安全工作的领导
7.1各单位要把加强班组安全工作纳入日常管理的重要议程,行政和工会要切实加强安全建设的领导,不断提高班组安全管理水平,保障职工行使自我保护的权力。要加强对班组长、班组安全员和工会劳动保护检查员的安全技术培训和业务指导,不断提高他们的安全管理水平和安全技术素质。
8、加强班组安全工作的检查、考核与评比工作。
8.1厂安全检查组按每季,各车间按月对班组安全工作进行一次检查,并将检查结果纳入考核;对评出的安全先进班组,给予表彰奖励。
8.2各部门应将是否是安全先进班组,作为评比相应级别的先进、红旗班组的重要资格条件之一。
第9篇 浅谈管理模式中对班组安全教育的重要性
随着水管体制改革的不断深化，原有的安全管理模式和方法已不以能满足和适应当前工作发展的需要。水管体制改革后，随着单位性质形式的多样化，安全管理的要求和内容发生了变化，所有这一切，客观上都要求我们必须对安全管理工作进行认真的思考和研究，以便使安全工作适应体制改革的新形式，使安全工作保持平稳过渡，保证新体制下的安全生产，促进黄河事业的发展。
班组是全局的细胞，是安全管理的最小单位，班组成员大多处于生产一线，接触危险、危害的机率也最高。但实际操作中一些班组安全会议质量不高，有时将安全生产会变成生产布置会，安全的内容“跑”了题，不能达到增强职工安全意识的目的。为克服班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象，笔者总结在实际工作中的经验，有以下几点体会：
1．加强领导思想重视，增强职工安全认识
在实际安全工作中，各级领导对班组安全教育的重要性认识不足，在思想认识上存在着重管理，而轻视日常安全教育的倾向。班前安全教育是加强班组安全建设的重要环节，对于消除事故隐患，杜绝事故发生可以起到事半功倍的作用。
作为领导，一定要树立安全知识前移的思想，单位领导和安全管理人员每月参加一次班组的安全活动，从最基本的安全工作做起，既宣传了安全工作，又督察了安全工作，可以进一步激发职工对搞好安全生产工作的积极性，提高职工对安全生产工作重要性的认识，使职工认识到参加班组安全教育不是为了应付谁，而是在安全教育中学到基本的技能，潜移默化地提高自身安全意识，最终是保护了自己，这样就形成了领导和职工搞好安全生产的合力，安全工作只有认识到位，才能行动到位，才能真正落实到各项实际工作中去，真正实现预防为主。
2．加大安全培训投入，创新培训体系
班组长和安全员是安全生产工作最基层的核心。提高班组安全教育质量关键在于他们，在安全教育工作中却常看到，部分班组长和安全员虽然有较丰富的实践经验，但是搞起班组安全教育来却有劲使不上，安全教育形式单一.只注重读报纸、学文件，不注重灵活多样，缺乏层次性、趣味性，手段单一，只注重行政手段、经济处罚，不注重疏通引导和因地制宜。安全思想教育缺乏针对性、权威性；方法单一，只讲大道理，安全思想教育缺乏实用性。因此搞好班组安全教育，提高教育质量，培养一批有能力、有干劲的安全班组长和安全员是十分重要的事情。
因此，一定要引导班组长、安全员充分认识，做好班组安全思想教育工作是自己的份内事，要把安全教育工作纳入全局中心工作之中，确保人员、时间、经费的落实。各级领导要坚持不懈地对班组长、安全员进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传，使班组长、安全员学会如何做好班组安全工作，提高他们的自身素质，在班组安全教育的战线上发挥作用。对安全生产法规、安全生产知识等方面进行培训，加强怎样进行班组安全教育方面的培训，从目标规划到具体工作安排，举行多种多样的安全比赛演练，从学习方式到学习内容，从教育方法到辅助的手段的多样化等方面进行强化学习教育，使班组长、安全员在拥有实践经验的基础上，掌握班组安全教育的方法，对提高班组安全思想教育的质量起推动作用。
3．积极开展互动式教育和多样化学习
在日常班组安全教育时一般以班组长的理论灌输为主，往往是意义讲的多，规程谈的多，就事论事多，缺少和受教育职工的互动，班组成员始终处于被动接受的位置，起不到安全教育的实际效果。从提高安全教育的角度出发，开展互动式安全教育和多样化学习，可以起到好的效果。
积极开展互动安全教育，让职工成为安全教育的主角，让职工在安全教育中畅所欲言，可以极大的提高班组安全教育活动的质量。因此，必须调整充实安全教育活动的内容，改变经常的开会形式，以职工喜闻乐见的形式寓教于乐，让职工在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，变灌输式为启发式安全教育，并把安全责任落实在自己的行动中，如安全理论学习、安全技能学习和安全技术练兵，并结合开展应急预案演练、自我保护训练，查隐患、纠违章活动等。
开展多样化安全教育，正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成，要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的安全教育才能见成效。但在重复安全教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情。经常采用一种形式的教育，从受教育者心理上就易产生反感和抵触情绪，而没有激励性。为了使安全教育达到良好的效果，必须采取多样化，一般可采取安全演讲会、研讨会、座谈会、知识竞赛、班前会、安全活动日、安全展览、黑板报等形式进行宣传教育。
班组安全教育，是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，全局的安全基础才能牢固，才能在安全生产中显示出教育细胞的强大生命力。
第10篇 企业最大的危险是淡化班组安全管理
企业最大的优势是获取更大的经济效益，而企业生产最大的危险就是在追求效益的同时淡化班组安全管理。因为班组是直接从事生产的基本单位，同时也是安全事故最可能发生的地方，企业要想抓好安全管理工作，必须从班组入手，班组安全管理的好坏，不但影响到班组的安全生产，而且影响到整个企业的安全状况。夏季是电力工程建设的最佳时期，各种深层次的安全问题逐渐显现，新的安全问题也会不断产生。目前至少有三个问题要引起重视。
一是如何认识安全问题从班组抓起。过去我们讲，落实安全生产第一责任人和职能部门的责任，各项安全管理措施下发下去了，就没有什么问题了。随着企业生产管理不断法制化、规范化、制度化，安全管理已与生产经营紧紧相连，相互依存，不同层次的安全问题越来越明显，不同程度的安全问题越来越多样化。那么现在作为一个企业，如何才能把安全放在生产的第一位抓出实效？我们既要抓好生产经营管理，让企业不断发展壮大，又要考虑不同层次新的安全问题。在企业安全生产管理中，不但要落实好安全生产第一责任人和职能部门的责任，最有效的办法就是从班组、从班组的每个员工抓起，每个员工在安全工作方面做好了，整个企业的安全生产也就希望了，因为班组、员工是企业的最小单元。
二是如何面对基层班组出现的新的安全问题。为什么在生产过程中年年抓安全，年年都有新的安全问题出现。对此，企业的每个管理者都应该有新的认识，安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实，企业诸多的安全措施都要依靠班组来具体实施。从多年的实际工作来看，绝大部分事故发生班组，各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关。因此，只有加强班组安全管理，搞好安全生产，才能使企业可持续发展。
三是如何以人为本抓好基层班组的安全管理。员工的人身安全、企业健康发展把班组安全管理推上了一个新的高度，班组如何落实好各项安全措施，如何组织好员工搞好生产，必须采取有效的方法和措施。要坚定不移地贯彻“安全第一，预防为主”的方针，提高员工安全意识，确保安全生产，主要看班组员工是否具有安全技术素质、安全管理水平和安全责任心。因此，安全管理不能流于形式， 明确责任人， 做好班前班后会和“两交底”等， 让每位员工了解每天的工作内容。强化安全细节管理，完善员工教培体系，着重培养员工判断与应对各种危险境况的能力。建立激励机制，调动工作积极性，将员工的安全责任心提高到讲政治、讲稳定的高度。目前，电力工程施工安全形势依然严峻，班组安全管理千头万绪，每一名员工都要端正工作作风和工作态度，牢记职责，时刻把握细节，做一名安全生产的明白人。
第11篇 班组的安全管理要反对形式主义
班组的安全工作是企业安全工作的前沿，是企业安全工作的基石。但目前在班组安全管理中仍然存在着严重的形式主义，它不但是习惯性违章的温床，而且是导致事故发生的主要原因之一，严重地影响着企业的安全生产。因此，着力抓好反对班组安全管理上的形式主义，对预防事故的发生，提高班组的安全工作质量具有重要意义。
在安全管理上有下列错误做法和错误认识：
1、班组在安全活动中，只是泛泛地读读有关的事故通报，编造些学习记录，就算完成任务。没有认真地组织讨论，使员工们真正认识到事故的根源和危害性，达不到安全教育的效果。
2、安全管理人员对班组安全活动的管理仅限定于定时查看班组和职工的安全学习记录，在记录本上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只是在口头上稍做要求，导致班组职工“见样学样”，走走形式。
3、检修人员到现场检修设备，虽然也办理了“工作票”和危险点分析措施，但在具体工作时，不能严格执行安全监护制度，监护工作留于形式。
长此以往，让习惯性违章有机可乘，职工的安全意识自然淡薄，甚至导致事故，安全形势就可想而知了。
4、有些职工认为，班组只要按照上级的要求执行生产任务就行了，其它工作是管理人员的事。实践证明，形式主义无孔不入，有些班组正是扮演既是形式主义的受害者，又是形式主义执行者的角色。
5、有的职工认为班组存在的形式主义主要是上级造成的，班组没有多大责任。其实班组存在的形式主义有些是源于上级，但班组并不能因此而一推了之，更不能因此而认为班组中存在的形式主义合情合理。例如：有的上级领导在检查班组《安规》学习情况时 只看考试成绩，而班组在组织考核时就弄虚作假，漏题作弊。
严格规范地执行《安规》是安全生产的可靠保障，无论上级用什么样方法检查，基层班组都应本着对工作、对自己高度负责的态度，坚持一切从实际出发，认真学习，严格接受考核，如实汇报，发现问题及时进行纠偏整改。
怎样避免班组安全管理上的形式主义呢？
领导干部要以身作则
“上有所为，下必甚焉”如果领导干部包括班长搞形式主义，身后就会有人盲目效仿。你搞一次，他就会搞许多次。因此，反对形式主义就要求领导干部必须率先垂范，以身作则，以稳重务实的工作作风，影响和引导班组去除虚浮，松散的工作作风，形成良好的工作氛围。
要正确认识企业利益与职工自身利益的关系
企业要在激烈地竞争中生存与发展，就要实事求是、求真务实。作为班组，那种只做表面文章，摆“花架子”，应付差使的做法，既是对企业的不负责，也是对自身利益的不负责，它违背了安全工作的根本目的，必须坚决予以纠正和制止。
在安全培训上流于形式，就达不到提高职工安全素质的实效；在安全活动中不认真求实，就会冲淡职工的安全意识；作为一名电力企业的职工应该认清自身利益的根本所在，认清安全工作的重要性，摆正工作中的“名”与“利”的关系，才能有效地避免形式主义。
第三 要把反对安全管理上的形式主义当作一项系统工程抓紧抓好
形式主义是在长期工作中形成的顽疾。因此，不可能在短期内彻底根除。所以要坚持经常抓、反复抓。要把反对形式主义当成一项系统工程，采取全员、全方位、全过程的工作方式抓紧、抓好。
所谓全员，就是全班组每一个职工都对自己的工作岗位、工作性质严格把关；全方位就是指同时加强基础资料管理、设备管理、职工安全学习及标准化、规范化作业等多方面的管理；全过程是指从布置工作开始到开展工作，直至工作结束都要进行严格的跟踪考核；同时对出现的各种反复现象也要报以极大的耐心与热情，及时给予纠正和制止。
认真做好上述几点，就能有效地避免安全管理上的形式主义。
第12篇 程序化班组安全管理体系的创建与应用
一．实施目的
为进一步提高安装队的井架施工安全技术水平，规范操作标准化管理程序，增强干部职工的安全意识和效益观念。理顺工作程序，最终达到安全生产无事故运行的目的。
二．应用原理
根据安装队井架作业施工的具体情况，将各项工作按一定的标准划分成若干个步骤，分别由不同的部门或人员来组织实施，这个步骤也可以称之为程序。通过一定的规章制度或组织网络把井架施工的全过程特别是施工标准、安全管理溶入其中，进行程序间的过程控制。上一道工序是下道工序的基础和保证，下道工序又是上道工序完成状况的监督和检查。这样程序之间形成互相制约，将工作的完工检查改变成程序之间的过程监控，使工作的每个程序的运行都处于最佳状态，从而最终使整个工作程序始终处在安全的监控中。
三．工作程序图（图1）
四．具体实施方案
1. 接受生产任务
⑴生产任务的领取、派工
①晚上值班干部七点半到八点向大队调度要取第二开生产任务，第二天与两个作业大队调度进行核对，使当天的生产任务准确无误。
②管生产的干部根据当天的生产任务多少、井的远近、天气、车辆、班组人员等情况进行合理的生产安排，同时向各采油矿调度报施工的井号，以便采油队有关人员及时到达施工现场，方便我队安装工立井架施工。
③班长一上班先到办公室领取生产任务，派工干部向各班班长交代需要注意的各种安全问题（井场路线情况、常出现钻破地下电缆管线的井、井架有无放松或收紧绷绳等）。
⑵班长对本班生产任务的安排
①班长领到生产任务后，首先对施工井号按照干部交代情况、远近原则、结合作业队要求、本班人员情况等安排施工井号的先后顺序，以便出现未预知的安全情况时能第一时间达到现场，做好各种解决处理及善后工作。
②抄写三张施工井号单，分别给井架车司机、地锚机司机、班长各一张，召集本班人员召开班前安全会，对班员、司机、司钻等交代施工中应该注意的问题及其它一些情况，尤其是特殊井场（如：地下电缆管线特别多的井和各联合站附近的井），必须交代清楚应该需要注意的各种安全问题。
2.车辆设备的检查
⑴司机检查各种证件是否带齐全，并按照车辆巡回检查图进行检查，地锚机司机还要对地锚机的液压系统进行全面检查。
⑵司钻对整套液压系统进行检查，包括闸门、液压管线等，然后进行一次试压，确保无泄露处。
⑶班长对各施工用具进行全面检查，确保无损坏件。同时检查本班人员的劳保穿戴情况。
⑷班长、司钻、司机达成共识，报队干部本班的车辆情况，干部准确做好车辆检查记录台帐。
3.上路行驶
⑴遵守道路交通规则，文明行车，保持车速。
⑵司钻不能与井架车司机闲聊，影响司机的注意力。
⑶司钻要协助司机观察路面和空中情况，发现问题要及时提醒。
4.放井架的施工
⑴班长带值班车、司钻带井架车去放井架井场，地锚机去立井架井场。
⑵井架车司机、司钻要根据井场（作业队的大缸、油管桥等）、空中有无障碍物等（高压线）对正井架车，使井架车对正井架中心停稳，使车后千斤支腿到井架底座中心距离保持在3-3.5米之间；平稳起升井架拔杆，使其顶端两滑轮紧靠井架主梁上（这时司钻必须检查井架上部是否全部紧靠拔杆两保险轮内）。在司钻起井架车拔杆的同时，安装工对所有的花篮螺丝进行调节（使花篮螺丝的公扣处在20厘米以上，即1/4-3/4处），倒出后二道绷绳的地锚，同时把绷绳和花篮螺丝盘好在井架底座上；安装工在接到司钻的命令后，方可摘掉井架前两道绷绳，并把两地锚倒出，然后其余的人员协同用力压井架的后前两道绷绳使井架平稳的落在井架车的拔杆槽内，司钻同时平稳收回井架车拔杆，使井架慢慢平稳地落下，在此同时安装工再把剩下的两根地锚倒出。等井架安全落在井架车上后，安装工收拾工具，并把倒出的全部地锚（六根）放在井架车的后尾部，完成放井架的操作。司钻在井架放倒车上后，用液压装置锁紧井架，并观察井架绷绳和花篮螺丝是否盘好盘牢，严禁绷绳超出车宽、花篮螺丝拖地，以防止在运输途中松落砸伤行人。
5.井架运输
⑴井架车司机与司钻密切配合，使车辆安全驶出井场，注意保持车整体平稳，严禁倾斜20度以上运行，防止翻车事故发生。如井架需较长途运送时，司钻应在运行途中停车检查绷绳、花篮螺丝和井架附件是否牢，以防松落砸伤行人。井架车应保持匀速行驶，最大时速不得超过45公里/小时，雨雪天气不超过30公里/小时，严禁超速运行。井架车在转弯或遇复杂路况时，应及早打开转向灯降速。拐弯半径尽可能大些，并观察前后三十米内有无障碍后方可安全通过。驾驶员应严格遵守机动车辆安全交通规则，并且按照井架车安全运行规章行驶，严禁违章操作。杜绝安全隐患，安全地把井架搬运到需要立的井场上。
⑵雨、雪天气於车处理
①司钻及时向队上汇报於车情况。
②如果车辆倾斜不严重，现场有通井机，司钻可以与作业队协调，让通井机帮助把井架拖出；如果车辆倾斜较严重，司机、司钻要及时处理，把千升腿支起来，必要时可用铁锹挖出泥土用石头垫上，近量保持车辆的整体平衡，避免翻车，同时向队上汇报，等待队上支援。
6.立井架施工
⑴班长到达立井架井场时，首先观察井场情况，防止立井架时井架、绷绳和地锚桩触及空中电线和地下电缆，同时咨询现场的采油队有关人员了解井场地下电缆及各种地下管线的走向，并向作业队现场人员征求意见，与作业队达成共识，确定好井架的安装位置及下地锚的方位;然后班长开始丈量尺寸，确定各地锚的标准位置（后头道绷绳开档12-14米，跨度21米；后二道绷绳开档14-16米，跨度19米；前两道绷绳开档18-20米，跨度19米。），并在下地锚的地方画上记号，以便安装工进行推地锚的施工；其次班长要对井架的整体、符件进行检查，检查井架整体（井架要平整坚固，无明显鸡胸、驼背；横、斜拉筋无弯曲变形、各焊口无开焊；天车和天车轴无损伤，转动轻便灵活；护圈和梯子等部件要齐全完好，不得变形。）是否能再继续使用，如井架整体损坏严重需要更换，班长应及时通知队上，或让作业队报更换井架计划（表格见附录1）。符件（各绷绳用钢丝绳不老化，无严重锈蚀，无断股，每一扭矩断丝不超过12根；不打结，无死扭，工作绳内无散绳。各花篮螺丝灵活、好调节，丝扣无缺陷，不变形，不生锈，无泥土，无油污；以及调节余量是否在丝扣的1/4-3/4处；所有花篮螺丝是否能够满足绷绳载荷需要和配用标准。）；最后班长要对检查出的各种问题及隐患让班员进行整改、更换，直到完全符合要求为止（包括绷绳、花篮螺丝、地锚、地锚螺丝、绷绳卡等）。
⑵司钻应按照用户（作业队）、班长的要求对正车辆，使井架车对正井架中心停稳，使车后千斤支腿到井架底座中心距离保持在3-3.5米之间。首先开始平整井架底座（底座基础表面应高于周围地面10cm以下；无虚土，无泥水，平整坚固，不易下沉。）；然后检查井架底座是否符合质量标准（底座底角螺丝与销子齐全完好，无破损；底部要除虚土，垫平；底座的水平度不大于0.5-1℃，两端前后与井口中心距离不大于2cm。），如果不合格要进行反复的调整，直到合格为止；最后平稳地起升井架拔杆，使其顶端两滑轮紧靠井架主梁上，当井架起升到60度状态时势（2/3坡度），停止起升等待班长的命令。
⑶安装工首先按照班长丈量的尺寸进行推地锚施工（地锚不要下在土质松软、积水浸泡及跨越或占用道路、农田的地方；无法避开时，应采取加固地锚、加长绷绳等措施,但绝对不允许缩短地锚到井口的距离;在人工钻地锚时，地锚坑要挖成枣核形，其短直径要小于锚盘直径，地锚坑挖深不超过0.2m；选用地锚规格要符合规定标准，不要随意选用小地锚；人工转地锚、开始阶段应边钻边埋土踩实，以防空转；用地锚车钻地锚时，固定销子要装牢，扶地锚的人应站在吊臂前的左侧或右侧，不要站在吊臂正前方或吊臂下面；地锚转入时，锚杆扶正垂直于地面，遇地下障碍锚杆不能垂直时，可稍后倾，但不可向井架方向倾斜；地锚下入后，锚杆外露部分不超过150mm，锚耳开口方向对正井口，锚坑填平踩实，防止积水。）；然后待地锚推完后，把后四道井架绷绳挂在地锚上，把地锚螺丝穿上，上紧两端的螺帽，把花篮螺丝与地锚连接好，并告诉班长与司钻前四道井架绷绳挂接完毕。
⑷地下输油管线钻破应急预案
在立井架钻地锚施工过程中，由于地下管线走向不明、无明显标记，导致输油管线钻破，原油外泄现象，为减少采油厂原油损失和环境污染，特制定如下应急处理预案。
①一旦发生地下输油管线钻破事故后，施工人员应立即指挥车辆和人员撤离到安全地点，如有人员受伤，根据受伤状况，及时安排处理措施，能自行处理的，现场处理，不能处理的用值班面包车送往医院救治，同时通知队领导报告情况。
②立即通知相关采油矿、采油队（计量站）关闭输油线路，减少原油外泄。
③立即组织施工人员采用有效工具和措施，把外泄原油引到井场旁边储油池，尽量减少污染面积。
④安装队干部接到钻破管线事故后，应立即向大队调度和有关领导汇报，并亲临现场了解事故发生情况，进一步给大队有关领导作详细汇报。
⑤采油队抢险人员赶到后，安装队施工人员应积极协助处理，直至险情被控制，并做好有关交接工作。
⑥询问采油队负责人能否继续进行施工，如能施工，一定要在采油队的指导下完成，如不能施工，要及时与作业大队调度协商，更改施工井号。
⑦待一切情况稳定后，安装队施工人员撤离现场进行下一步施工任务。
⑸司钻接到班长的命令后，开始检查后四道绷绳、花篮螺丝是否挂牢，绷绳各端是否全部离开拔杆，确无障碍时，方可继续平稳起升井架车拔杆，井架立好后，全面检查各部位是否符合安全和质量标准后，方可收回拔杆复位支架上。
⑹班长、司钻、各责任人要再对该施工井进行全面检查验收，班长然后在《井架立、放质量验收单》和《作业井架安全性能检查台帐》上签字，归队后及时上交队上。
7.归队检查
⑴归队后班长向管生产干部汇报生产完成情况，并上交《井架立、放质量验收单》和《作业井架安全性能检查台帐》表格，如果井架有特殊的施工应向队上说明具体情况（如绷绳有无收紧或放出、地下有电缆管线、中心距过大或过小、绷绳开档不合理等）。
五．安全效果评估
1.安装队定期每季度对程序化班组安全管理体系进行审核，不断提高安全管理水平。
2.审核的内容包括：
⑴程序化班组安全管理体系的要素和活动是否与计划安排相一致、是否被有效实施。
⑵在履行安全方针、实现程序化班组安全管理体系目标和安全量化指标过程中，程序化班组安全管理体系的有效性。
⑶程序化班组安全管理体系与相关法规和hse管理体系的符合性。
3.审核应严格按照以下程序进行：
⑴进行审核前的准备；
⑵确立审核准则；
⑶明确审核重点；
⑷确定审核组织和参加审核人员的要求；
⑸制定审核方法和步骤；
⑹审核记录的管理；
⑺审核结果的通报；
⑻不符合情况及纠正措施。
4.评审的内容要从以下几方面进行：
⑴程序化班组安全管理体系的实现程度。
⑵程序化班组安全管理体系文件与实际活动的适宜性、充分性和有效性。
⑶方针和目标及管理措施的实施情况，有无改进的必要。
⑷针对事故、重复事故和其他单位事故的分析，来改进程序化班组安全管理体系。
⑸对程序化班组安全管理体系所需的资源，队及上级领导是否大力支持和提供。
⑹关键过程或装置的风险控制情况。
⑺应急预案的有效性。
第13篇 小议机械厂班组的安全管理工作
班组工作的沃土应是绽放安全玫瑰的园地。这朵玫瑰的生命伴随着机台生产时受人、机、料、法、环诸多安全因素的影响而凋谢或昌盛。所以，安全工作的重心应从班组抓起。
安全教育的落实最终在班组
今年“安全月”的主题是“遵章守纪，关爱生命”，为车间、班组的安全工作提出了纲领性、方向性目标，而班组“遵章守纪”中的薄弱环节直接威胁着“关爱生命”这一人性化的安全境界。所以，班组抓安全工作教育，使广大操作者走出安全生产的误区，是当前一项重点工作。如有的操作者未接受过“开机后人不能离开机台，操作时必须精力集中”的教育，认为“机台有自动停止装置”，于是操作中对工作以外的事浮想联翩，甚至于擅自离开机台，形成安全隐患。有一次数控机床加工凸缘时，零件还未加工完操作者就去洗手间，结果停止机构失灵，刀具继续在工装上切削，发出异响，临近机台师傅跑来紧急停机，才避免了一场设备事故的发生。如原重庆群林商场大火灾，就是聘用无上岗证的临时工充当焊工，在既未经过任何安全培训教育，更不懂得要采取任何防火措施，而当火花引燃了易燃物后又逃跑，使这一抗战时的大建筑物毁于一旦。这些都是安全教育未落实到基层造成的恶果。
安全工作的贯彻、执行最终在班组实现
车间、班组内应执行的安全制度、法规、规程在不经意中也可拿出一大摞，如进厂有《安全门卫制度》，进车间有《安全工作十不准》，新进人员有《三级培训制度》，作业指导书有《安全操作规程》等等，但工作一旦进入实质运作的地点——班组，就有可能大打折扣。如在劳保手套的使用上，虽三令五申不许戴手套操作机床，但却戴手套；钻床更换快换钻套时必须停机，却不停机；机台应先关防护门再开机，却先开机，等等。即使有血的教训，但侥幸者仍不乏其人，传统的“不以为然”劣根性仍侵蚀着我们基层的安全工作。所以，安全工作的实施、检查、执法重点仍在班组。
安全工作改进要依托班组工作来检验、落实和实现。
离开了操作者的参与，安全工作将流于形式。如安全操作规程的完善、安全防护硬件的改进等。由于班组处于使用者地位，他们最有发言权，也最能提出中肯实际的改良、改善的方法。如一次一个操作者刀具擦伤的安全事故，当然，除了她本人违规外，如果当初技术员听取班组意见，将紧固手柄略加长一些，或加一防护板，那也可避免。同时，班长又是最基层的管理者他们对人、机、料、法、环中影响安全的各因素了如指掌，只要发挥好班长在班组的中坚力量，对控制和减少安全事故的发生具有重要作用。
班组安全工作要不断改进
1改进安全管理
针对车间操作者安全意识良莠不齐的现状，实行“抓两头带中间”的策略，对安全工作也引入竞争机制，对能严格执行安全作业者给予褒奖，大张旗鼓宣传先进事迹，设立表扬台；对违规者予以“曝光”，设立曝光台，从荣誉感上激励操作者自觉遵章守纪。也可学习和借鉴交通管理的一些成功经验；对多次违章者不仅给黄牌警告，取消上岗证，还予待岗处理，造成一种优胜劣汰的声势，不单纯地执行“以罚代法”，给各种安全法规的执行奠定基础。
2改进安全教育
在班组内开展好常规性的安全培训工作，用事实真像和造成的危害性，从灵魂深处启发大家树立安全上的忧患意识，使大家树立正确的安全观，克服传统的不以为然和侥幸心理。这是一场长期的思想和心理战。
方法上要求灵活多变，讲求实效。班组内可用违规的典型事例，现身说法，让操作者感受真实，如安全事故现场会、良好作业习惯演示会、历史上今天安全事故回顾、安全故事等，寓教于乐。
在讲“警钟长鸣”“忧患意识”时，可引用古训，如孟子的“生于忧患死于安乐”，使大家懂得：在现实安全工作中，贪图一时的舒服而忽视了安全就会带来“杀身之祸”。如当年曹操带三十万大军，要与吴蜀五万联军决战。他轻信别人的“好言”把战舰用铁链连成一片，船面如平原，将士舒坦。却被孔明、周瑜的火战葬身于江底，挫伤了魏的元气。讲反违章作业，可用厂安全史、车间、厂内发生的鲜活事实，用血泪来控诉违章带来的个人、家庭悲剧，以昭示人们：违章是罪恶之源，安全是幸福之本。机械厂最容易发生手脚受伤，从人性化的角度讲，人来到人世间，就应充分享受人间幸福美好生活，否则是不健全的，造成肢体缺损，将对今后的生活投下阴影。我读中专时有二位同学，都是帅哥靓妹。实习铣工时男同学用手去摸加工件的光洁度，食指被铣刀铣成圆弧；女同学实习刨工，操作中打瞌睡，手指被“牛鼻子”碰成了“肉饼”。所以，通过安全教育使大家明白：违章不仅会造成一生生理和心灵的创伤，也是对生命的亵渎和辜负了父母拳拳之心。
3 加强岗位安全知识和法规的学习
在班组安全工作，不仅不可放松对技能的培训和学习，而且对一些常识性的安全防护知识和学习也不可掉以轻心，使操作者树立强烈的自我保护意识。
如对作业文件中涉及安全工作的一些要求：作业前、中、后的一些点检工作，决不能马虎。开机前检查设备地线是否脱落松动、设备是否漏电、工装是否松动、装夹部位是否磨损、各手柄是否在规定位置、刀具是否损坏等；作业中应留心有无异响、润滑、冷却、走刀等情况是否按规定运行等；作业后查各工装、刀具、手柄、是否处在安全位置，周边环境是否符合安全要求等。这些良好作业习惯，可以大大避免安全事故的发生。如手柄位置未点检好就开机，也许正好处在快速上，开机则易造成设备安全事故；脚踏板上油腻未清除干净，操作中造成滑倒，甚至于碰在刀刃上，后果不堪设想。
今年8月13日，是俄核潜艇失事五周年，那时潜艇训练中的射击班对炮位的弹道和炮弹的“点检”不到位，而造成鱼雷在弹道中“卡壳”爆炸，同时也引爆了动力仓，瞬间失去了人生存的条件。
如果在训练前对各种设施进行“点检”，发现“臭弹”立即停止演习，并进行全面的整顿，查出一切不安全隐患，也许可以避免这一场灾难；如果在学习中有严格自检规章制度，也许发现了弹道或鱼雷存在的制造或磨损所造成的安全隐患，在千钧一发之际退出鱼雷，也许可躲避了这一军事史上的奇耻大辱。
以上这些事实说明：在基层班组的安全管理上，加强安全法规和岗位安全知识的学习、培训，使思想上安全这根弦不能松、不能生锈，否则将受到客观规律的惩罚。
4 提高班长和安全员的综合素质
班长和安全员是现场生产的直接指挥员，他们能力的大小，常常决定着安全生产的命运。所以，提高他们的能力有重大意义。一般地说来我认为他们应具备以下能力：
▲善于观察。在班前会上或在生产中，对每一个成员的表情、心理、动作的协调性上，会分析、了解、揣摩生产中人的心理、身体素质上对安全影响的程度，达到合理调整工位，把握好人的不利安全因素。
▲视觉、听觉、触觉灵敏。在安全巡视中，各机台的冷却蒸气、加工中机器的轰鸣和刀具切削声，在眼耳的监控范围内；电机、轴承和牙箱冷却箱的温升在触觉监控范围，发现异常或将要出现异常作到“心中有数”，把握好设备的因素。
▲有对现场生产秩序的把握能力。杂乱无章往往是造成事故的一项重要的潜在因素。理顺好物流是其中的一项重要工作，这样使物各有其主，运动物体各行其道，整洁、整齐、规范划一，环境优雅，使人心情舒畅，工作会有条不紊、有节奏地进行，这样会把不安全因素降到最低，把握好环境的因素。
▲能不断提升自己安全知识的深度和广度，达到临危不惧，有正确指挥的能力。如正确起吊知识、安全用电知识、设备安全保护知识、消防知识等等。
▲能严格执行法律法规，把班组的安全工作落脚到“遵章守纪”，是对“关爱生命”，对人的尊严和树立“以人为本”的理念的最好行动。
美国的“9.11”事件把全球的安全意识彻底炸醒了。按1994年美国加入《国际民用航空条约》的规定，民用客机应按航线飞行，但他们并未引起充分重视以致于当恐怖分子的飞机严重偏离航线将撞击世贸大厦时也未采取措施，再现了美国自珍珠港事件以来最惨痛的噩梦，也是不“遵章守纪”给世人带来的刻骨铭心的教训。
班组出了废品可以整改重新生产出合格品；生产任务未完成可以加班或提高劳动生产率来完成；设备、工装坏了可以修复。但人的生命既不可复制也不可拷贝，人的生命只有一次。所以，班组的安全工作，是天大的工作，我们人人都要把“遵章守纪”，作为护身符，才能达到“关爱生命”的彼岸，让安全的玫瑰绽放在班组之中。
第14篇 班组动态安全管理必须做到五个控制
班组是事故易发地，要搞好企业安全工作，班组极为重要，班组是完成生产任务的前沿阵地。作为一个运行班组，班组中每个成员都要认识到自己肩上的责任，要认识到自己工作的重要性。工作中牢固树立安全第一、预防为主的方针，不能因为运行工作的单调、重复性，自己工作时就不专心，甚至满不在乎，要认识到或许自己的一个小的失误，就会给单位造成重大损失，就会给广东人民带来巨大的灾难。班组通过开展学习公司文件和开展政治学习，从思想上端正工作态度，明白自己的工作，爱好自己的岗位，上班时精心操作，认真巡视，每个班组成员做好自己份内工作，只有这样才能有高度的责任心和事业心，工作才能做好。
所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说，动态安全管理要做好如下五个控制：
1、制度控制
班组动态管理必须有一套严密完备的规章制度作保证。当前，事故多发的重要原因之一，在于现行规章不完善，法律不健全。班组动态安全管理，就是要不断完善和充实规章制度上下功夫，建立一套符合本班组特点的安全规章制度。执行制度要严在贯彻落实上，严在动态管理上，严在事故发生前，使规章制度真正起到导向和制约作用。
2、作业控制
数理统计表明：大量的事故多发生在作业中和作业现场。因此，作业控制是班组动态管理的重点方面。作业控制就是经常分析生产工序中的危险因素，有针对性地采取控制对策，按班、按日检查落实情况，发现问题及时解决。作业控制最有效的方法，是根据工作性质的不安全状态和信息反馈的情况，把安全检查的对象加以分析，把大系统分成若干子系统，确定安全检查项目，再把检查项目按照大系统和子系统的顺序编制成班组安全检查表，每班对照检查。检查有规律、检查项目全，内容底数清，问题责任明，整改落实快，从而达到安全作业的目的。
3、重点控制
对企业来说，安全重点就是危险部位、有毒有害作业场所、易燃易爆生产场所、立体交叉作业场所、高处作业场所、特种作业场所等。对于重点，要做到重点控制。重要部位必须配备各种醒目安全标志，做到“有洞必有盖，有边必有栏、有空必有网、有线必有杆。”重点控制是班组安全的有力保障。
4、跟踪控制
最简便适用的办法是严格执行各种安全作业票证，把作业的每个层次、各种职责分工制度化，作业程序化，管理标准化，加强管理密度，实现集约和精细管理。对事故苗头狠抓不放、跟踪控制，从事故苗头中寻找失控点，制定控制对策，杜绝重复性事故发生。
5、群防控制
班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。
只有班组全员行动起来，在生产过程中努力做到个人无违章岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组生产安、稳、长、满、优。
班组安全管理是个动态过程，事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定发生产过程中的系统性、动态性、群众性，只要班组把动态管理贯穿整个生产过程的始终，坚持以上五个控制，定会收到事半功倍的效果。
第15篇 当好三员是班组长在安全管理中的基本要求
班组是企业的细胞，班组长是企业的兵头将尾。班组长是连接广大职工和领导干部、管理部门的桥梁和纽带，在安全生产中发挥着举足轻重的作用。为了发挥班组长的作用，在安全生产管理工作中要当好“三员”。
班组长要当好安全生产管理的“宣传员”。近年来，国家为了强化安全生产管理工作，相继制定和出台了一系列的安全生产规章制度，从单位来讲，更是出台了一系列管理制度和相关规定。但是安全生产规章制度，仅仅是搞好安全生产的第一步，更重要的是做好安全生产规章制度的宣传工作。平时，班组长要充分利用班前会，班后会、周一安全活动、个别谈心等多种方式，向班组职工认真学习宣传安全生产规章制度，做好安全生产工作。最终目的达到“我要安全、我会安全、我能实现安全”、引导职工真正做到“我不伤害自己、我不伤害他人，我不被他人伤害”，实现全班组安全生产。
班组长要当好安全生产管理的“守门员”。对生产现场出现的职工精神状态不佳和车辆、机械设备运转不良的问题，班组长要及时提醒告诫，要坚决制止带安全隐患进行生产作业，并认真督促其进行整改，把安全事故消灭在萌芽状态之中。从这方面讲，班组长要比他人掌握更多的知识。所以说班组长在理论、技术方面就是一个班组的权威和行家里手，更是安全管理方面的“专家”。
班组长要当好安全生产管理的“战斗员”。班组长对生产现场出现的各种违章现象和严重“三违人员”要从关心职工的切身利益入手，敢于批评、要敢于制止严重“三违人员”的违章行为，及时处理安全隐患，为安全生产创造一个良好的外部环境。
如果我们的每个班组长能够自觉当好安全生产管理的宣传员、守门员、战斗员，筑牢安全生产的第一道防线，那么安全事故就难以入侵，安全生产就有了保障。
第16篇 班组安全管理要做到八落实
班组是企业最基层组织，也是企业安全管理的出发点和落脚点。作为企业安全管理的前沿阵地，班组安全管理上应做到“八落实”。
一是责任落实。班组安全管理应首先落实责任人。班长作为一班之长应是第一责任人，应义不容辞地挑起全班安全管理重担。班组安全员应协助班长具体抓好班组安全工作，成为班组安全管理的骨干。此外，每个班组成员责无旁贷地承担起岗位上的安全生产责任。
二是教育落实。抓好安全教育，变“要我安全”为“我要安全”，不断提高班组人员的安全意识，使班组成员自觉、主动地参与班组安全管理，是抓好班组安全管理的重要环节。因此，班组安全管理不能停留在简单的说教上，而要落实到具体的工作中。
三是制度落实。“无规矩不成方圆”，班组安全管理也必须有章可循。为此，班组应针对自身生产特点建立健全安全生产管理制度，用制度来约束班组成员的行为，确保班组安全生产。
四是活动落实。班组安全生产不能停留在口头上，而应开展一些实实在在的活动。通过广泛吸引班组成员参与寓教于乐的活动，推进班组安全管理，增强班组成员的安全生产意识。
五是检查落实。安全检查是及时发现安全问题和事故隐患的重要手段，作为班长和安全员在生产中要认真履行职责。在班前要督促班组成员穿戴好劳保用品；在班中要及时进行安全巡检，制止和纠正各种违章现象，及时发现隐患；在班后要细致检查设备、水、电、气开关、阀门，确保设备的安全。
六是措施落实。班组安全，预防在先。在抓安全管理上，班组必须认真分析其生产的各个环节，找出不安全的因素，有针对性的制定防范措施，并把这些措施落实到岗位和班组成员。班长还要经常检查、督促班组成员认真落实安全措施。
七是整改落实。在班组安全管理上，最可怕的是对安全隐患视而不见，见而不改，麻木不仁。因此，要坚决摒弃以上陋习，无论是上级检查，还是班组自己检查，发现隐患，都要及时整改，使每次发现的问题都能得到彻底解决。
八是考核落实。实践证明，严格考核、奖惩分明是管理中有力的杠杆，运用得当可以起到事半功倍的效果。在班组安全管理上也必须运用激励手段，保证安全制度措施落到实处，在生产中对违章行为的班组成员要不留情面给予批评教育乃至重罚；而对于尊章守纪的班组成员要及时表扬或奖励。只有严格考核，抓两头带中间，才能促使整个班组安全管理水平不断提高。
