第1篇 浅谈班组安全管理的创新和发展
一、创新安全管理主体，建立班组安全管理核心
众所周知，班组是企业的细胞，企业的各项生产管理工作最终都要通过班组去落实，因此安全生产的执行主体是班组。在班组管理中，班组长既是生产者，又是管理者，具备承上启下的特殊作用，班组长就是班组安全管理的核心。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。要抓好班组安全第一责任人的选拔和素质培养，使这个“兵头将尾”的芝麻小官能够担负起应有的职责。班组长要本着对企业和职工安全高度负责的态度，起模范表率作用，身体力行，严格遵守各项规章制度和工艺纪律，在此基础上认真抓好“三违”控制，及时制止不安全行为；班组长要确立技术权威的地位，通过不断学习，做到在技术上独当一面；在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并督促班组成员在实践中贯彻落实；要善于做职工思想工作，密切关注职工情绪变化，发现职工情绪异常要深入了解情况，对有困难的职工要主动向各级组织反映情况，协助其及时解决困难，以关心职工、帮助职工赢得职工的信任和支持。要在班组中配齐安全员。班组安全员要选择有责任心和踏实严谨工作作风的职工担任。安全员作风要实、标准要高、了解情况要细、检查工作要严，传达信息要快、落实文件要及时、思考问题要多、检查交流要勤。同时安全员还要有良好的心态，开阔的胸怀。因为在生产过程中，一旦安全生产的安全员的工作经常得不到别人的理解，甚至会得罪人，因此安全员要不怕委屈，善于在逆境中开展工作。要高度重视安全规章制度的贯彻落实，因为安全生产直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是职工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必须严格落实安全责任，明确岗位职责，实现职工自我管理，自我约束。
二、创新安全教育培训方法，注重实际效果
班组安全教育要突出实效，要由以往简单空洞的说教向感性教育转变，使职工逐步从被动的“要我安全”转变为主动的“我要安全”。各级组织要发挥各自优势积极配合工厂、车间和班组做好此项工作，党团组织要侧重于宣传教育和引导，工会组织要侧重于维护职工权益和加强劳动保护。班组安全教育要从正反两方面入手,即要树立先进典型,营造学习先进、崇尚先进、争做先进的浓厚氛围,促使职工自觉增强安全责任心。又要以事故案例为教材,使职工牢记血的教训,时刻引以为戒。可以将发生过的工伤事故制作成警示教育栏，讲清事故的过程和应吸取的教训，展示于车间显要位置，在潜移默化中影响和教育职工。还要注重奖惩教育,对在工作中认真负责、遵章守纪,制止“三违”行为,及时发现和排除隐患,避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员,要大力宣传、表彰和奖励；对因工作失职、自由散漫,麻痹大意或有“三违”行为者,要严格按照规章制度给予处罚。另外，班组整体技术水平的高低,体现在班组成员对本岗位实用技术的掌握和运用能力上，因此要经常对班组成员进行业务技术培训,努力提高班组安全管理水平。特别是对新工和转岗、调岗人员一定要重点进行岗前培训,合格后才能上岗。同时要结合班组的工作实际,适时开展各项安全活动,如岗位练兵、反事故演习、事故预想等,加深班组成员对有关规章制度的理解和认识。班组要以六大员为基础,分解管理任务,明确个人责任，按照全员参与、全员管理的原则将安全制度管理的目标分解到班组每一位成员,从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。
三、创新企业安全文化，倡导先进正确的安全理念
企业安全文化是企业文化的重要组成部分，是企业在生产经营活动中积累的宝贵财富。先进的企业安全文化是企业安全生产的动力与灵魂，是企业软实力和核心竞争力的重要体现，其中安全理念或安全价值观又是企业安全文化的核心。因此工厂、车间和班组都必须重视安全文化建设，要在职工中积极倡导正确、先进的安全理念。具体来说，工厂应当树立“安全第一、员工生命第一”、“员工安全生产是企业的最大效益”、“实现员工安全生产是企业维护员工的根本利益”以及“事故都是可以预防” 的等理念；工厂管理者应当树立“安全管理必须以人为本”、“忽视安全生产是对企业和员工的最大犯罪”等理念；员工应当树立“自己的生命和幸福需要安全生产”、“实现安全生产就是给企业创造效益”等理念。要以工厂安全文化培训职工，形成激励机制，为职工营造一个学安全、保安全的浓厚氛围，为职工创造一个规范有序的安全生产环境。
在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的辩证关系，事实证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班组在安全生产上必须做到三个定位：一要把班组安全工作定位在提高工厂经济效益和保护职工安全健康上。二是把安全生产监督的重点定位在安全生产上。三是把职工满意度定位在安全管理的基本标准上。要本着对职工安全高度负责的态度改善劳动条件和工作环境。一是提高生产装置的安全化程度。生产现场的所有劳动保护、安全生产方面所使用的设备、设施、工具、防护用品、报警装置、防护材料等，都要靠自身的安全设计提高本质安全化程度，不能关键时候“掉链子”、出问题。二是采取措施消除生产现场的跑、冒、滴、漏现象，防止和消除尘毒等有害物质。三是在生产现场设立必要的安全警示标志和提示装置，时刻保证安全消防通道的畅通。要创造良好的采光、照明、通风、降温或取暖条件，使生产现场干净卫生、布置合理、环境温馨。
第2篇 浅谈矿山企业班组的安全管理
安全是矿山企业永恒的主题，企业离开安全就谈不上效益。企业安全工作的重点和落脚点在班组，班组是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。要搞好班组的安全工作，就必须重视班组成员是否掌握安全生产的基本技能以及能否熟练运用。班组成员的安全基本技能表现为对本岗位安全技术操作规程及作业程序标准的掌握程度。安全技术操作规程及作业程序标准是企业安全工作的准绳，是每个班组成员都必须掌握的基本知识。然而在实际工作中，违反安全技术操作规程及作业程序标准而引起的责任事故却时有发生。因此，认真学好、用好安全技术操作规程及作业程序标准不仅是每一位班组成员的基本技能，也是保证安全生产的前提和首要条件。我认为，应从以下几个方面加强班组成员的学习。
1、必须树立“安全第一”的管理思想
开展班组安全日活动是提高广大职工安全思想的有效途径之一，也是进行安全教育的主要形式。安全活动的质量与人身安全、设备安全、检修质量有着密切的关系。所以班组的安全日活动不能流于形式和忙于应付，而应形成制度并严格执行。在安全活动中，应针对三个方面加大学习力度。
一是在学习安全技术操作规程及作业程序标准中要力戒教条主义，在学习时应结合实际进行逐条讲解，学以致用，使每个职工认识到个人在单位、车间（工区）、班组和家庭中的地位和作用以及所肩负的重大责任，督促每位员工认真学习安全生产知识，熟记安全技术操作规程及作业程序标准，并把安全技术操作规程及作业程序标准作为自己工作岗位上的行动指南和防范生产事故的法宝，以增强职工的安全意识和防范意识。
二是要联系现场实际学习《规章》、《事故通报》等各类资料，还要通过事故追忆、事故分析、技术提问等活动，教育每个职工克服和消除侥幸心理，把过去的事当现在的事，把别人的事当自己的事，把小事当大事来吸取教训。通过对事故的分析，总结出自己的体会，讲出存在的问题，逐步培养自己分析事故或制定防范措施的能力，使全体职工都能增强安全意识，从“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我会安全”最后到“我管安全”的转变，提高安全防护水平，最终实现'三不伤害'，从根本上提高防范事故的能力。
三是学习安全知识要注意动手能力的训练，要让全体职工学会各类现场急救的方法、现场安全措施的设置和安全工器具的使用方法，不断提高自我保护能力。
第3篇 班组安全管理需六心
班组是企业预防事故的一线阵地，也是企业安全管理的最终落脚点，安全管理的成果最终在班组中实现。作为一名班组长，对班组安全管理必须要做有“五”心，安全工作才有保障。
——爱心。在认真执行各项安全规定，把安全落到实处的同时，要切忌走“捷径”，抢成绩、做表面文章。一个要把职工当成自家人看待，营造出“我爱人人，人人爱我”的氛围，这样“不伤害他人”的习惯才会出现。
——关心。在生产过程中，要像关心自家人一样去关心理解班组成员，为他们排忧解难，解除后顾之忧，才能及时发现职工的不稳定情绪，及时调整，防止事故发生。
——耐心。对职工的日常教育培训工作中要不厌其烦。不但要天天讲、事事讲，还要结合实际、血的教训，耐心细致的做好职工技术培训工作，这样避免工作中的盲目蛮干，使职工懂安全、会安全。
——细心。“千里之堤，溃于蚁穴”，只有细心，才能找出问题，发现隐患，使事故消灭于萌芽状态之中。班组日常安全管理工作只有细心，才能不遗漏，才能做到事事有人管，人人尽责任。
——狠心。对待违章作业，要多一些“狠心”，决不能心慈手软，姑息迁就。决不能碍于情面，或者这样那样的原因，对待违章不理不问，听之任之，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。
——恒心。就是持之以恒地去做好这些工作，时时、事事、处处这样做。只有这样我们班组的安全管理工作才会扎实有效，我们的安全规章制度才能真正落到实处，才能不断巩固我们的安全基础。
第4篇 班组安全管理—安全生产天天查工作法
很多企业施行的操作工的巡回检查、巡检挂牌制、班组长的定点检查，其实就是安全生产天天查。这样做的好处是：①有利于及时发现事故隐患，及时整改，避免重大事故的发生；②有利于车间领导和班组长了解现场设备运转情况，掌握职工劳动纪律和安全操作规程执行情况，为切实加强安全管理提供了可靠的第一手资料；③增强了班组长的安全责任心，提高了职工的安全自觉性，起到了警钟长鸣、常备不懈的作用。安全生产天天查的实施运作根据各班组的实际情况自行掌握，在这里提出一般的方案。
（1）分工负责，责任到人统一订出规定，白班由车间领导组织专职安全员、各科科长或专人到现场巡检；小夜班由值班主任组织工段长和班组长到现场巡查，将当天安全生产的薄弱环节和事故隐患澄清，吸收专业人员参加制定措施，立即整改；大夜班也由值班主任组织工段长和班组长现场检查，发现异常立即采取措施，并且责任到人。
（2）规定检查路线和要点为了使天天查活动不流于形式，做到名副其实，要制定必查的路线和重点。专题检查要填明检查记录，明确必查要点、查出隐患情况、整改意见、整改负责人、完成工期等。
（3）对查出的违章违纪现象严肃处理对于职工的一般违章现象，第一次查出劝告教育，第二次查出曝光、罚款，第三次查出重罚或给予一定的处分。对于班组内违章现象严重的，要按安全生产责任制进行处罚，班组长负连带责任。安全生产天天查是搞好班组安全的优良形式，好多优秀的班组在这方面都深有体会，因为事故的性质决定了搞安全必须查找隐患，消灭了隐患才能控制住事故。一位企业的领导讲得好，安全生产就是要“大检查不断，小检查没完”。
第5篇 地勘单位钻机班组安全管理存在的问题及对策
安全责任重于泰山，安全生产工作的重点是抓好落实，力戒形式主义；安全生产的关健是抓好基层工作和安全基础工作。深入学习贯彻《安全生产法》，尽快建立、健全、完善各项规章制度，以“****”的重要思想为指导，依法搞好地勘单位的安全生产工作，是当前安全工作的重中之重。
地勘单位在步入市场经济以后，再不象以前计划经济时代单一的管理模式。管理模式和经营类别的多样化，给地勘单位的野外施工带来一定的困难，有些项目和施工往往是头一回，以前从未接触过。因此，野外钻机班组的安全管理工作就出现许多新情况9新问题。而野外钻机的安全管理工作又是地勘单位安全管理的关健所在，是安全生产的第一道防线，要处理好安全与生产的关系，关健在钻机班组。
1 钻机班组安全管理的现状
1.1 野外职工安全素质整体偏低
野外钻机操作工绝大多数是社会临时工和农民轮换工，特别是近年来尤为突出。某些地质队除机长是正式工人外，连班长都是临时农民轮换工，钻工就更不用说了。由于这些人受利益支配，加上地质队待遇较低，谁给的工资多，就给谁干，因此他们的稳定性较差，轮换频率高，对安全生产知识的掌握有较大缺陷，安全意识更差，大多数文化程度较低，对钻探技术、安全知识等缺乏必要的最基本的认识，对违章操作造成的严重后果认识不清，认为出了事故是单位的事，与己无关，安全素质普遍偏低。他们在实际操作中往往凭经验办事，必要的安全操作规程在实际应用中都被人为地减化，更谈不上运用科学的安全技术手段。
1.2 安全教育薄弱
安全工作要年年讲、月月讲、天天讲、时时讲，这说明安全教育工作十分重要。地勘单位由于经营管理工作不到位，安全教育工作流于形式，安全教育没有针对性，没有深入性，没能真正使职工接受，在基层职工中形成的影响力不大。有些单位为了完成程序，应付检查，仅对新招的临时工进行几个小时的简单培训就草草了事，根本就没有认认真真地从安全常识、安全操作规程、设备性能、劳动保护等方面进行系统的培训。
如某地质队综合勘察公司于2001年5月1日，在勘察项目施工结束准备搬迁时，机组人员做放塔前的准备工作，机长与几名钻工正在穿螺杆，两名钻工攀到12m的a字塔顶上卡钢丝绳，站在塔旁的临时工王某在塔上还有人、吊车尚未挂好放塔钢丝绳的情况下，提前打掉了钻塔副腿与塔座之间的两个销子，使钻塔失衡，瞬间倾倒，塔上两名临时工摔成重伤。王某系招到队上仅两个月的临时工，上岗前仅参加一天的安全培训，不懂得钻机立塔、放塔等基本操作程序，致使事故发生。
1.3 自我防护意识薄弱
地勘单位野外职工由于安全意识淡薄，自我防护意识薄弱，在施工过程中不按要求穿戴劳动保护用品、不戴安全帽、不穿劳保鞋的现象常常发生，而且情况还比较严重。某地质队一个钻机施工点，钻工正在拉立轴准备放塔移孔位，竟然有七八个工人未戴安全帽，有五个工人未穿劳保鞋，有的未戴安全帽还在塔上作业'还有一个单位在安装设备，立塔准备施工，钻机人员几乎没有一个穿戴劳保用品，就连机长也没有戴安全帽，这样的工作场所，这样的工作现状，怎能保证安全生产呢？根本就没有一点自我保护意识。
2001年5~8月，某地质队，使用车装钻机在施工过程中，3个月的时间内，相继发生两起触电事故，而且发生事故的施工场所、性质、过程等完全相似，都是在车装钻机立塔时，碰到附近的高压电线，如果稍加注意，两起事故完全可以避免，可见安全意识、自我防护意识淡漠的危害性。
1.4 激励机制不健全、监督不力
在基层钻机班组的安全管理中，缺乏必要的安全激励机制和办法，职工在安全生产中贡献大小一个样，奖罚制度形同虚设，没有真正激发职工在安全管理中的积极性。如某队某机组两次触电事故中，虽然对违章操作、违章施工的有关责任人做出了处理，但在这两起触电事故中，还有应急施救措施得力的职工，要不是他们处理得当，那这两起事故都有可能酿成大祸。每次事故都有它的双重性，既要处罚引起事故的责任人，又要表彰能临危不惧，及时正确处理事故减少事故损失的人。
解决不安全因素、及时消除隐患，关键在钻机班组，尤其是当生产任务较重，出现了不安全因素或其它事故隐患时，也只有班组成员树立了安全第一的思想，行动才会自觉，才能及时采取措施处理事故隐患，消除不安全因素，才能使安全生产得到保障。
2 钻机班组安全管理的对策
2.1 建立健全安全管理制度和岗位责任制
《安全生产法》已于2002年11月1日起正式生效，按照《安全生产法》第二章的要求，针对地勘单位的实际情况，应尽快制定和完善安全生产制度、岗位责任制、操作规程等。
野外施工作业场所有限，而且流动性大，现场条件经常变化。因此，必须建立钻机班组的安全作业标准，进行规范化、程序化施工。也就是要有完善的钻机班组、机长、班长以及钻工的安全生产岗位责任制，要有完善的安全操作规程，把各项规章制度和检查执行的工作落实到人，层层把关，根据各自岗位特点，制定安全管理制度。设立必要的原始记录、安全活动记录、交接班记录、设备运行状况记录、违章违纪记录、钻机、班组考核与培训教育记录等。建立定期检查制度，明确检查内容、检查范围、检查部位、检查责任者。把基础工作做扎实，做彻底，这样安全管理工作就能收到良好的效果。
2.2 注重实效、加强安全宣传教育
《安全生产法》的出台，为我们搞好安全生产提供了法律保障，为强化安全管理，我们还制定了一系列的安全规章制度。安全规章制度仅仅是搞好安全生产的第一步，更重要的是要做好《安全生产法》及安全规章制度的宣传教育工作，班组要充分利用班前会、班后会、个别谈心等形式进行安全的宣传教育工作，做到安全工作年年讲、月月讲、天天讲，使安全生产知识深入到职工脑海之中，为安全工作打下良好的基础。
安全工作的宣传教育应针对不同的对象进行多层次、多形式、全方位的教育学习，钻机班组的安全教育培训工作应做到三个“坚持”。要坚持安全教育制度化、责任化，要明确机班长为安全生产的第一责任人，全面负责机班组的安全生产工作。队主管部门要定期对各机组进行针对性的安全常识和安全操作规程培训教育。提高机班长及全体职工的安全文化素质。坚持安全教育科学化，机班组的安全教育要结合自身班组的实际，采取科学的方法，注重三个“结合”，即学习内容与典型事故案例相结合；日常学习与阶段性教育相结合'规章制度学习与机组创优达标相结合，坚持安全教育经常化。只有这样才能做到安全生产警钟长鸣，提高职工的自我防护意识，变“要我”安全为“我要”安全。如果我们每个机班长都能自觉当好安全管理的“宣传员”、“守门员”、“战斗员”，筑牢安全第一道防线，那么安全事故就难以发生，安全生产就有了保障。只有这样才能真正做到贯彻“安全第一，预防为主”的方针，才能做到人人讲安全、事事讲安全，才能把事故消灭在萌芽状态。
2.3 建立健全激励机制，公平公正进行安全考核
健全和完善钻机班组安全管理的激励机制，充分发挥机组每个职工的积极性，制定合理的班组全员安全考核指标，考核结果要与当月效益工资挂钩，在当月效益工资的发放计算时，安全生产指标应占一定的比例进行兑现，做到安全生产人人有责，对于明知故犯等“三违”现象进行严励的处罚。切实落实各项安全管理制度和标准，对班组的安全考核还可实行奖惩制度，奖惩包括行政手段的奖惩、经济手段的奖惩以及评优、评先时的安全否决制，具有责、权、利紧密结合的特征。各项考核应实事求是、公正客观，实行公开监督，及时表彰奖励安全生产工作中表现突出的人和班组，对在安全生产中涌现出的好人好事，进行及时报道和表扬，发挥宣传部门在安全生产中的作用，对违章操作、违章指挥、违犯劳动纪律的“三违”现象，及时纠正和批评，遏制重'特大事故发生。只有这样才能对钻机班组的安全生产起到重要的保证作用。
3 结语
地勘单位的基本生产单位是钻机和班组，地勘单位安全生产的关键在钻机和班组，搞好钻机班组的安全管理，要充分发挥钻机各成员现场直接把关的作用，切实把安全措施落到实处，以各钻机班组的安全来保证地勘单位的安全，以各地勘单位的安全来保证全局的安全生产，以实际行动落实贯彻《安全生产法》，做到依法管理、依法生产、依法经营，为安全生产工作做出应有的贡献。
第6篇 班组安全管理的六大要素
对于电力企业来说，安全是头等大事，因为安全生产不仅是电力企业自身发展和提高经济效益的基础，而且是关系到整个社会经济效益和稳定发展的重要因素，只要在发电，安全就永远是主题。班组是电力企业的基本单位，搞好班组安全管理就是电力企业发展的重要基石。就如何搞好班组安全管理，在此提出几点拙见。
一、增强职工安全意识
安全工程专家海因里希说过：８８％的事故是由人的不安全行为造成的，纵观我们周围的一些安全事故，不难发现，人员安全意识淡薄正好应验了海因里希的统计数字，甚至于超过了这个比例，所以，强化人员安全意识是搞好安全的首要任务。
要抓职工安全意识，领导必须以身作则，特别是班长一级的管理者，因为他们是最基层职工的管理者，他们的一举一动直接影响到职工的思想动态。我们有些班长恰恰忽略了这一点，忽略了自身的行为规范，比如班组长分配工作时不交代安全措施；在安排临时工搞工作时不指派监护人，特别是一些简单的工作，更有甚者，临时工的名字堂而皇之变成了工作负责人等诸如此类的违章行为都反映出这些管理者安全意识之淡薄。所以，要提高职工安全意识，必须从班长入手。
还要加强工作人员的安全意识。人的行为受意识支配，安全意识强的人，必然会严格遵守操作规程和安全规程正确作业，而安全意识淡薄者，往往忽视安全，违章作业，最终导致事故发生。我们应该认识到，出了安全事故，不一定只是损坏某台设备，还有可能直接威胁到我们的生命，最终结果还有可能会给家庭带来痛苦。不出安全事故，不单单是对厂里负责，也是对自己负责，对家庭负责。
二、搞好班组安全活动
安全活动主要内容是学习各级事故通报或安全简报，分析生产中的不安全现象及设备隐患，制定相应的防范措施，让每个职工心中有数，防患于未然，安全活动搞好了，安全生产也就有了基本保证。而现在许多班组都存在安全活动质量差的问题，究其原因，主要有：
１、班长不重视安全活动
有些班长认为：安全活动搞不搞都可以，为了应付上级检查，直接拿《简报》或其他报告内容抄上去以充篇幅，甚至于直接指派一人“编写”安全活动记录，这实际上是对安全的极端不重视，所以，要搞好班组安全活动，应当从班长的培训入手。
２、安全活动内容单调
班组成员不愿搞安全活动，大都因为班员觉得安全活动内容过于单调，对自己毫无益处。班组安全活动不应该局限于一个月一篇总结，一篇讨论，一篇分析，一篇学习，而应该依照每周实际情况，选择一些较普遍的重点、难点问题展开学习讨论，让班组成员觉得通过安全活动自己能从中受益，这样才能调动班组成员的积极性，踊跃参与安全活动，把班组安全活动搞好。
三、安全管理，以人为本
１、重奖重罚
为了安全，我们制定了一系列的考核制度对违章行为加以考核，其实，我们不应该只重时候考核，等出了问题，考核多少都为时已晚。应当转变观念，抓事前管理，不要让职工觉得只要不出安全事故，考核制度就与自己无关，事不关己高高挂起，应当从充分调动职工自觉查找隐患的积极性入手。在班组安全管理工作中，正确使用激励机制，是一种行之有效的方式，但奖和惩这两种激励方法都有其自身的特点及不同的使用效果，应该突出重奖重罚，奖罚分明。发现安全隐患并及时控制或处理者，或对安全生产作出重大贡献者，就应该得到重奖，在给于精神奖励的同时，还给于一定的物质奖励，这样就会鼓舞士气，奖励一个，带动一片，取得良好的效果。当然，我们也不能只谈奖励不讲惩罚，对违反安全规章制度，甚至酿成事故的责任者，则应依据责任大小、认识态度，给于严肃处罚。需要注意的是，处罚一定要以事实为依据，摆事实、讲道理，使被批评、被处罚、被曝光者心服口服，达到既教育本人，又教育大家的目的，做到“三不放过”。
２、注意班组成员的精神状况
班组成员是生产过程的直接参与者，他们的精神状况如何，将会直接影响到安全生产。班组长必须及时了解班组成员的精神状况，根据相关人员的性格特征，来安排相应的工种，多与班组成员沟通，让班组成员尽快调整心态，积极投入到工作中去。只有善于分析个人的情绪、性格、气质特点，掌握职工的思想动向，量人而用，合理调节，科学安排，才能使安全生产有备无患，变消极被动为积极主动，促进安全管理工作再上新台阶。
四、开好班前班后会
班组长在班前会上安排工作时要结合当天的运行方式和工作任务，对工作人员详细交代工作内容和安全措施以及工作中的注意事项，最好是大家一起讨论安全措施，作好危险点预控和事故预想，将责任落实到人。班后会总结每天工作，对工作中遇到的问题提出解决方法，对出现的不安全因素加以批评指正，指导今后工作，避免出现类似错误，表扬好人好事。
五、强抓危险点预控
危险点，是指在工作中有可能发生危险的地点、部位、场所、工器具或动作等。危险点预控则是在工作前通过一定的途径，对工作中可能存在的危险点进行分析判断并采取响应措施加强安全防范的一种方法。危险点是一种诱发事故的隐患，在一定条件下，如不加防范治理就会演变成事故；如果事先进行分析并采取措施加以防范，就会化险为夷，确保安全。然而，在我们日常的工作中，却很少有人做危险点预控，有的人认为开了工作票就可以了，还作什么危险点预控，甚至于嫌搞危险点预控太花时间，压根就不理会。其实，我们在工作票中所写的安全措施，只是检修人员及运行人员在工作中要采取的隔断与运行设备相联系的汽、水、油、烟、风、电等，对那些可能在工作中出现的异常情况所要采取的安全措施却无法写到工作票里。所以，作好危险点预控，提前对工作中的不安全因素作出预防措施，方能“知己知彼，百战不殆”，将事故消灭于萌芽状态。
六、加强技术培训
在电力生产中，安全与技术密不可分，没有相当的技术水平，安全管理就会一般化、表面化，就只能头痛医头，脚痛医脚，不能从根本上解决安全生产上存在的问题，最终不但不能取得好的安全管理效果，还可能造成事故。安全管理人员要搞好安全，没有一定的技术是不可能的，因为如果技术水平低，在生产过程中出现异常情况，往往会作出错误的判断和决策，处理措施不当，而导致事故发生或扩大，反之，技术水平高，熟悉系统，就会临阵不乱，处理问题得心应手，问题自然迎刃而解。
任何事故的发生都有其必然性，为了防止事故的发生，就必须对可能造成事故的各种危险因素进行分析，这就对人员技术水平提出了更高的要求，如果对本部门的生产过程，设备性能、原理一知半解甚至不知道，就很难将可能造成事故的现存的危险因素分析出来，并正确地采取措施加以控制和消除，这就为事故的发生点燃了导火索。所以，工作人员必须具备一定的技术水平。
班组安全管理是发电企业管理的重要组成部分，加强班组安全管理是发电企业面临的现实问题，夯实班组安全基础，提高班组安全管理水平，是发电企业在市场经济中取得良好经济效益，促进企业进步与发展的良策。
第7篇 班组安全管理经验谈
以人为本进行班组安全管理。班长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用。班长是班组安全第一负责人，要树立对企业和职工安全高度负责的态度。班长要起模范表率作用，要身体力行，严格遵守各项规章制度，还要确立技术权威的地位，努力提高安全管理水平。作为班长要善于学习，在技术上能够独当一面。在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践。班长要有良好的群众基础，尊重和信任班员，要善于做班员的思想工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的职工，把大家团结在自己身边。使自己带领的班组有凝聚力和团队精神，班组的每个成员都感到尊重和信任的温暖。为了适应电力形势和现代企业发展的要求，厂里不断深化改革，对员工的要求越来越高，竞争上岗的压力越来越大，要和班员讲明改革和个人利益的关系，要将压力转化为工作动力，要做好班员的思想工内行，转化不利安全的消极因素为积极因素，尽量避免内耗，带领好全班人员将全部精力以主人翁的精神投入到保证安全生产的工作中。
认真落实安全岗位责任。安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，为了使每位职工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，堵塞事故发生的漏洞，就必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理，自我约束，注重实效。班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成各项生产任务。班长要根据季节、天气、煤种、机组负荷、输煤设备等的情况，充分发动班员，群策群力，集思广益，找出输煤运行的特点和规律总结经验，制定应急预案和防范措施，结合班组安全岗位责任，落实到位。在完成各项生产任务的过程中始终要把安全放在首位。制度管理贵在落实。制度管理的目的在于贯彻安全生产的规章制度和法律法规，提高班组安全管理水平，增强员工遵章守纪的自觉性，规范安全行为，促进班组安全生产。因此，安全规章制度的贯彻落实极其重要。要严格执行安全工作规程和各项管理制度。对于班组来说，它是实现安全生产的根本保证；要结合班组的工作实际，积极开展各项安全活动，如岗位练兵、反事故演习、危险点分析、事故预想、消防演习、安全性评价等，加深班组成员对有关规章制度的理解和认识；要分解管理任务、明确个人责任。以班组5大员为基础将民主管理和安全管理相结合，按照全员参与、全员管理、公平公正公开的原则将安全制度管理的目标分解到班组的每一位成员，从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。
安全教育要突出实效。据统计，电力行业发生的事故绝大多数与人的因素有关。因此，必须把安全教育工作放在首位，使职工从被动的要我安全转变为主动的我要安全。充分利用安全活动学习及班务会组织好安全学习，并要注重方式方法，不要还停留在读文件，开大会小会尽讲些空洞的大道理的形式上，避免形式大于内容，应尽量将学习内容、文件精神和实际工作相结合，讲到点子上去。讲明班组工作中安全有关事项，简明扼要，使人家听得不烦躁且乐意接受，像我们班的有些老同志，他们的技术和工作能力都不错，但对安全学习的积极性就没有工作高，班长要掌握各人的性格细心引导，促进老同志认识安全教育的重要性，以点带面，老同志都带头认真学习安全知识接受安全教育了，其他同志也就会更主动认真学习安全知识接受安全教育。在平时工作空闲时，最好以沟通谈心的形式和大家共同讨论关于安全的事情。比如三期输煤运行中曾出现的细碎机堵塞，影响到锅炉用煤的不安全情况，和煤场汽车进煤的次序较乱和车速过快的情况等等。很多已被上级采纳，已在实施中带来了良好的效益。安全教育以正面教育、反面教育，以事故案例为教材，使职工牢记血的教训,时刻引以为戒.加以奖励教育。对工作认真负责、遵章守纪、制止“三违”行为、及时发现和排除设备隐患、避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员，要大力宣传、表彰，并给予奖励。对因工作失职、自由散漫、麻痹大意或有“三违”行为者，要严格按照规章制度给予处罚和处分。
注重交通安全。大家对安全规程的条文都比较熟悉，但存在容易忽视交通安全的情况，现在生产中车辆应用十分普及，燃料工作场所点多、面广、线长，进煤、运灰、进油的车辆和大量的厂内各种车辆，出出入入，尤其是外单位的大吨位载重车辆，这些司机对厂内的环境情况不熟悉和接受的安全教育有所差别，我们在工作中最主要的是做好自我保护，在每天的班前会多提醒班员，出入走路要注意安全，发现严重违规的车辆要反映上来，汇报上级，不断完善车辆管理制度和交通安全规定，保证交通安全。
事实已证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，关系到每一位职工的切身利益、家庭幸福和社会的稳定，可见安全的重要意义。而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的关系，坚定不移地把安全放在第一位。面对目前严峻的电力安全生产的形势，我们员工决不能出现麻痹大意、盲目乐观的情绪，应始终保持清醒头脑，时刻牢记安全生产永远都是进行时，安全生产每天都是“零起点”，再接再厉，扎实工作，在保证我厂安全生产长治永久的基础上，再创佳绩。
第8篇 班组安全管理—安全建设五结合法
这5 个结合可操作性强、易被工人接受，因此值得推行。
（1）班组安全建设和安全生产竞赛相结合抓班组安全建设，就是要提高班组职工的“自保、互保”能力，确保安全生产。搞安全生产竞赛，激励职工学好安全知识，遵守安全制度，狠反“三违”现象，力创“两无”（无重大伤亡事故，无重大责任事故），促进班组安全建设。两者互为补充，结合起来是一种资源整合，为安全生产注入强大的生命力。
（2）班组安全建设和经济责任制相结合在班组安全建设中，把执行安全规章制度、执行安全操作规程的好坏同职工的工资、奖金挂钩，并且严格进行安全考核，做到奖罚分明、一视同仁。这样，职工都能自觉地维护安全生产的大好局面，班组安全生产的基础就扎实了。
（3）班组安全建设和现代科学管理相结合在班组安全建设中，要推广应用“安全系统工程”、“人机工程学”、“危险性预先分析”、“安全心理学”等科学管理方法，并且联系本班组、本岗位、本工种的实际，对可能发生的事故进行预想、预防、预控。熟练使用“安全检查表”，加强作业、操作前的检查、确认工作，及时发现消除事故隐患，使班组达到本质安全。
（4）班组安全建设和标准化作业相结合在班组安全建设中，推行安全标准化作业，不仅可以提高劳动生产率，而且可以使班组的各项工作按程序走、照标准干、依规矩办，标准化规范了人的行为，控制了人的“自由度”，减少了习惯性违章，从而预防了事故的发生。
（5）班组安全建设和企业工作目标相结合传统的安全管理工作无明确的指标和具体量化的考核指标，班组也无法对职工的安全状况进行定量的评价。现代安全管理引入了目标管理，把传统的安全管理经验融入现代安全管理目标体系，并把这个目标体系按班组、岗位不同分成若干子目标，落实到每一个基层、每一个职工，做到“千斤重担肩上挑，人人头上有指标”。这样就可提出定性、定量的目标要求，促使班组的安全生产工作人人把关、时时注意、综合控制、全员治理、各负其责、各到其位，使生产始终处于有序、安稳、可控之中。
第9篇 用班组事故预案管理班组安全
据有关资料统计，我国工矿企业的因工伤亡事故有90%左右发生在班组。笔者统计分析某钢铁集团公司1990～1998年所发生的轻伤事故发现，有94.3%的事故发生在班组中，绝大多数是从事岗位作业时发生的事故。班组安全工作的好坏体现了一个企业的安全管理水平。因此，要完成企业的安全生产目标，真正落实“安全第一，预防为主”的方针，应把预防班组事故作为安全管理的重点。
自1998年7月以来，南京钢铁集团公司在班组中尝试推广应用“事故预案”工作，在班组中利用小黑板定期预测日常工作中的事故并采取相应措施来避免事故的发生，旨在提高职工的安全意识及防范事故的能力。自推广以来，该公司轻、重伤事故大幅度下降，尤其是2002～2003年，连续两年未发生工亡事故，取得了良好的效果，有效地控制了工伤事故的发生。
“事故预案”的定义
安全工作，重在预防，只有所有职工都非常清楚地认识到其岗位所存在的不安全因素，在工作时不侥幸蛮干，才能安全可靠地完成工作。因此，笔者认为，“事故预案”就是班组成员根据岗位中的工作内容预测可能发生的事故，并运用安全管理科学方法，找出可行的预防措施及事故一旦发生后的应急处理方案的一种班组安全管理方式。
“事故预案”的格式
根据“事故预案”的定义：
“事故预案”的内容及学习形式
“事故预案”以班组为单位，把小黑板作为学习园地，每次工作前集中班组成员根据岗位特点座谈预测事故、制定预防措施及处理办法并记录汇总。
1．“工作内容”和“事故”
尽管多数班组所从事的工作和使用的工具设备等相对固定，但是由于生产的需要，班组的工作也会作相应的调整。为了便于预测事故，必须把工作内容细化，如“清扫皮带积料”、“搭脚手架”、“加工超长工件”、“抽煤气盲板”等等。
有的工作内容可能容易引发几种类型的事故，此时应分析事故发生的几率或伤害程度，对最大几率的事故或伤害程度最重的事故优先进行预测分析。如某厂机修车间车工班，工作任务是加工螺纹，可能发生的事故有绞伤、砸伤、刺伤、铁屑伤眼、摔伤等，根据历年事故统计，绞伤比例最大、伤害程度最重，则优先对绞伤事故进行分析，其他类型的事故以后再分别进行分析。
2．制定可行的“预防措施”
产生事故的原因有许多种，人、物、环境及其他一些因素都可能导致事故的发生，要针对不同的原因分别找出预防措施。我们可以采用安全工程学的一些办法如鱼刺图、事故树等结合岗位安全操作规程来分析事故产生的原因及预防措施。如车螺纹，根据事故资料，绘出鱼刺图
因此，预防措施应为：
（1）严禁戴手套作业，工作服要“三紧”，长发盘入布帽；
（2）工作前检查车床是否完好，防护装置是否齐全。严禁启动有故障、有缺陷的车床；
（3）运转时严禁用手触摸运转部位，严禁清扫铁屑、装卸工件、调整刀具、测量工件等；
（4）保持地面平整、整洁。
3．事故发生后的“处理方法”
尽管“事故预案”制定了预防措施，但如果措施未落实或其他因素，如疾病、饮酒、打闹等，仍然会导致事故的发生，因此，如何正确地处理事故非常重要。一定要根据现场实际情况沉着冷静地采取正确的方式把事故损失减少到最低限度，尽可能避免事故的扩大。以绞伤为例，处理方法为：
（1）立即停车，挂空档；
（2）盘车立即退出伤者，严禁拽拉伤者，避免伤情扩大，并及时送往医院抢救；
（3）保护事故现场，立即报告安全部门或上级有关部门。
“事故预案”的作用
1．能够增强职工安全意识，提高职工自我防范、互相保护的技能
近年来，由于企业开展减员增效工作，一大批有经验的老职工从岗位上退出。一线职工中大部分是35岁以下的青年职工，由于受知识、经验、性格等因素影响，部分青年职工缺乏自我防范能力。从近期工伤统计分析得知：因工伤亡人员平均年龄有越来越年轻的趋势；因人的不安全行为所引起的责任事故也居高不下（约占80%以上）。而“事故预案”是针对人的不安全行为采取相应的预防措施及事故应急处理的管理方法，它要求职工根据各自的具体情况把班组“事故预案”经过大家讨论，以最简单、最直观的形式将生产岗位可能发生的事故、预防措施等内容反映出来，做到重点突出、通俗易懂、便于掌握、运用方便。同时，通过自身的参与，使职工充分发挥主观能动性，变“要我安全”为“我要安全”，自觉遵守安全操作规程，从而达到增强职工安全意识，提高职工自我保护、相互保护能力的目的。
2．促进班组安全管理规范化、科学化，提高企业的安全管理水平
班组职工通过不断地对“事故预案”的座谈学习，找出班组生产过程中的全部事故因素，运用统计资料、鱼刺图、事故树等科学方法，结合岗位安全操作规程，分析原因，制定防范措施。这样，在具体工作时，职工心中有数，能够根据“事故预案”采取措施，从而有效地控制班组伤亡事故的发生。通过“事故预案”使职工直观地认识到事故的危害性。由于安全操作规程部分条款被针对性地运用到实际的事故预测分析中，使学习安全操作规程变得生动活泼，加深了职工的理解、运用，进一步提高了职工对事故预防工作的认识，从而形成了“全员安全管理”的局面，促进班组安全工作逐步规范化、科学化。第三，企业安全人员通过收集整理“事故预案”，从中发现企业安全工作漏洞，确定工作重点，有计划、有针对性地改造一些危险性较大的人、机界面，使之达到人、机协调，促进了安全管理从经验管理向科学管理、从事后处理向事前预防的转变。
3．推广应用“事故预案”是落实安全生产方针的具体措施
“事故预案”工作的开展体现了企业的安全生产工作重在预防，是把安全生产责任制落实到岗位、落实到职工的具体形式。它不是空洞的理论，而是实实在在的内容，它把安全工作重点下移到班组的事故预防上，使每一个职工都能自觉参与这项工作，真正落实了“安全第一，预防为主”的方针，达到“人、机”安全和谐统一并最终杜绝事故的目的。
做好“事故预案”工作，还应做到以下几点：一是“事故预案”必须经过班组集体讨论，大家想办法、大家提措施，职工对具体内容必须清楚明白；二是预防措施必须做到条条落实；三是安全人员要经常到班组指导工作，加强考核；四是内容要针对实际，与班组工作融为一体，与安全操作规程相结合，形成一个整体。只有这样，才能真正发挥“事故预案”的应有作用。
第10篇 act卡在班组安全管理中的应用与改进
act（accident control technique，事故控制）卡是壳牌公司提出的一项先进的安全管理技术，主要用法是每位员工结合自己的作业内容填写act卡，对hse工作提出建议，通过员工的辨识，根除人的不安全行为和物的不安全状态，达到安全生产和避免事故的目的。
act卡在填写中要经历观察、接近、讨论、赞同、记录现状等5个程序。当记录人发现员工有不安全行为时，主动接近该员工，与他一起友好地讨论不安全行为可能带来的后果，得到他的认同，再记录此员工的不安全行为，并提交给hse管理部门进行分析。每一张act卡片往往就是一起违章事件，或者说是一个hse隐患。通过act卡片，不仅有利于hse管理人员及时发现和控制生产中存在的隐患，防微杜渐，而且有利于形成人人关心安全、人人心中有hse的氛围。
应用取得效果
应用act卡这种安全管理方法的精髓在于“共同参与，持续改进”，主张人人都是hse的管理者和监督者，大家都有权对hse工作提出建议，并且这些建议都会得到回复。如此，安全文化就会渗透到企业的每一个部门、工作的每一个环节，形成一种从上到下、真正意义上的健康、安全与环保管理体系。
中石油长庆油田分公司（简称“长庆油田”）在班组安全管理中也应用了act卡管理法，通过在基层班组全面推行act卡风险识别方法，以非惩罚的方式，激发了岗位员工识别风险和参与削减风险的积极性，强化了基层班组的风险管理，使安全管理的触角延伸到每个物、每个岗位、每个细小的工作环节，取得了较为理想的效果，体现在3个方面。
一是初步形成了全员、全方位、全过程的安全监督管理氛围。长庆油田为推进act卡在班组安全生产中的应用，建立和完善了act卡使用、考核制度和奖励标准，激发员工自觉参与识别风险，查纠违章活动的积极性，并以非惩罚的激励方式，鼓励员工主动查找身边的隐患，并进行自我反省，形成了“自我发现问题，自我学习提高，自我解决问题”的互动环境。长庆油田通过在基层班组全面推行act卡风险识别活动，为员工搭建了自主参与风险辨识的平台，使员工更加关注自己的生命安全，安全意识不断强化，也推动了“人人抓安全、人人管安全、人人会安全”的全员、全方位、全过程安全管理氛围的建立。
二是安全管理规章制度和标准体系持续完善。act卡风险识别以安全标准、规程、制度、办法和要求为依据，在现场风险识别和填写act卡过程中，及时发现安全标准、规程和管理制度中的缺失和不符合项，通过持续提出完善相关制度和标准的建议，确保长庆油田安全管理制度、标准体系的有效性和实用性。
三是物的不安全状态得到有效控制和削减。经过两年多的时间，在各个岗位和生产现场推广应用act卡，长庆油田在设备设施和工艺流程方面的问题、缺陷得到了有效削减和完善，基本实现了本质安全化。
存在不足和问题
act卡在基层班组的现场和岗位风险识别中，特别是对物的不安全状态的辨识中发挥了重要作用，收到了较为理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表现在4方面。
在控制人的不安全行为方面，效果不太明显。一方面，员工怕得罪人，碍于面子不愿意将同事、朋友的违章行为记录到act卡上；另一方面，基层管理者对员工违章行为常常采取罚款、警告、通报等手段，无形中打击了员工互纠违章、共保安全的积极性。
格式化的act卡不便于现场操作。由于act卡的内容是直接翻译过来的，并没有结合国人的文化特点和行为习惯，进行有效的改良和优化；另外，石油天然气采掘业是个“无围墙的工厂”，设备设施、工艺流程、运行参数、环境条件和安全要求及员工素质千差万别，无法用一个标准规范来要求所有的操作行为；三是act卡涉及不安全行为或不安全状态包括7大项38条，hse改进建议4项，项目和内容比较多，现场使用中显得有点繁琐。
act卡使用范围具有局限性。目前，act卡风险识别的运用主要集中在基层岗位和生产现场，没有延伸到基层的管理层和公司、厂（处）两级的管理部门，使一些深层次的管理问题，以及某些制度、规程、标准的缺失或设计、规划的缺陷不能及时发现和完善。
员工风险识别技能偏低，对一些隐性风险不能及时发现。基层在安全培训工作和安全防护基础知识讲解等方面，对风险识别方法和技术涉及较少，使基层岗位员工普遍缺乏较高的风险识别技术和方法，对一些非直观的隐性风险不能及时发现。
改进措施和建议
重点识别人的不安全行为
act卡风险识别的重点应放在人的不安全行为上。目前，“三违”行为是影响安全生产的主要矛盾，几乎所有的事故和物的不安全状态都可追溯到人的不安全行为上，所以，运用act卡识别和控制人的不安全行为是班组安全管理的重点和关键。在识别人的不安全行为时，要做到对事不对人。风险识别是为了纠正人的不安全行为、鼓励安全行为，达到预防伤害、安全生产的目的，而不是为了处理人。因此切忌当着被观察者的面填写act卡，也不要把违章者的姓名记录到卡上。act卡安全观察程序是非惩罚性的，必须与公司的组织纪律分开，原则上对违章者不应采取惩罚手段。但是，当违章员工知道其行为会威胁到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度规定，却故意违反或不遵守时，就必须采取严厉的惩罚措施。
精炼简化act卡内容
针对油田生产中不同的环境和专业，可编制相应的act卡，以增强其针对性、有效性和实用性。对油气处理及化工生产等生产工艺、运行参数、设备比较固定的生产场点，可尝试编制和推广使用全国统一模式的act卡；对输管线等无法统一设备配置、工艺流程和运行参数，且受环境影响较大的生产场点，应将act卡的内容调整为物的不安全状态、人的不安全行为、制度和规程缺陷、环境因素等4部分，变原来的选项为具体填写，使act卡达到简洁、实用、易掌握、方便操作和员工易接受的目的。
建立多元化激励机制
act卡应逐步向管理层渗透，扩大其使用覆盖面。为全面推广使用act卡风险识别方法，可根据企业实际和不同层次员工的需求，建立起与员工晋级晋职、送外培训、评优选先、经济奖励、解决家庭困难等密切相关的激励机制，激发和调动企业员工运用act卡进行风险识别的积极性、主动性和常态性，从而形成覆盖人、机、物、料、环和管理制度、标准、规程等全方位的风险识别和控制体系，建立安全生产的长效机制，使物的不安全状态、人的不安全行为、制度和规程缺陷，环境因素等时刻处于受控状态。
树立全员风险识别和控制的大安全观念
企业在设计员工培训计划和方案时，应统筹考虑和安排不同专业、工种，以及不同工艺流程、工况条件下风险识别的技巧和方法，使员工的安全知识和风险识别培训渗透到日常业务培训之中，增强全员安全意识和运用act卡进行风险识别的技能，形成人人重视安全、人人为安全尽责的良好氛围。
第11篇 浅谈如何通过班组管理达到企业安全生产的目的
安全生产关系到企业的生存与发展，效益和形象，关系到企业员工的生命和家庭幸福。而班组是是企业生产经营活动最基本的生产单位,是企业管理的重要环节，班组管理的水平体现着企业的执行力和竞争力，更是企业能否实现安全生产目标的基础。如何通过班组管理以达到企业安全生产长治久安的目的？笔者认为,主要从以下几个方面来抓企业的末端安全生产管理。
安全培训教育
1、坚持企业三级安全培训教育
新进入公司的生产一线人员（含非本公司的实习人员），由于首次接触或不熟悉本岗位的工作特点及作业规程，因此必须经过公司、部门、班组三级安全教育培训并经考试合格，方可持证上岗。
2、加强在岗人员技术、安全教育培训
⑴、每年制定和落实在岗人员安全教育培训计划。定期或不定期对在岗生产人员进行安全规程、制度、专业技术知识、岗位操作规程等的培训和考试，并组织开展现场考问、反事故演习、技术知识竞赛、事故预想等现场技能培训活动。
⑵、对转岗或离岗三个月以上的员工进行岗前再教育培训。岗前培训主要进行员工的思想政治、安全知识、岗位业务技术等方面的教育培训，本着以提高职工安全生产意识、学用结合、按需施教、注重实效的原则，坚持以岗位安全知识和技术水平提高为重点，按计划培训。
3、坚持持证上岗,做好特种设备作业培训
坚持持证上岗，鼓励员工积极参加特种作业培训，并取得相关部门颁发的《特种作业专业技术资格证》或《特种设备操作证》。
通过深入基层开展现场安全教育这类培训，不仅有效增强职工自我安全意识，还能提高员工安全生产技术水平及自我防范能 力，更好地执行相关规定和落实好作业安全措施。
培养和提高班组长综合素质
班长是整个班组的核心，主要是准确传达上级工作精神并带领和引导全体班员完成公司下达的工作任务，在上级与班员间起到承上启下、举足轻重的关键作用。班组的整体表现，很大程度取决于班长的作为和组织协调能力。班组长要胜任兵头将尾这一重要角色，就必须注重提高和培养自身的综合素质。
加强班组长培训，是提高班组长综合素质最有效的途径。按照国务院安委会办公室关于加强企业班组长安全培训工作指导意见有关精神，把生产一线班组长培养成为“会讲、会写、会做、会指挥”的“四会”班组长，促使班组长安全管理水平的全面进步。
一个优秀的班长，除了具备出色的业务素质外，还应具有良好的沟通能力、表达能力、分析能力。只有善于沟通和协调班组长自身与上级、班员之间的良好关系，才能获得这两者更多的理解和支持。在班组管理中通过联、帮、带创造一个良好和谐的工作环境 ，能使班组更具有凝聚力和向心力。“联”，就是要将自己始终放到班组成员之中，密切联系每一名班员，谨防主观武断，脱离群众，把自己凌驾于班组成员之上，使自己成为孤家寡人。“帮”，就是及时帮助班员解决实际困难，营造相互关爱的浓厚氛围，谨防只让大家干活，不管大家生活，只见物、不见人的机械式、简单化管理现象。“带”，就是要发挥好带头作用、示范作用、表率作用，谨防手电筒照人，自我要求不严，弱化个人形象。“以技服众，以理服人”，只有一个好“将才”才能带领班员把有效的安全工作落实到班组，实现安全生产工作的长治久安。
加强日常基础工作的落实
1、认真履行交接班制度
执行交接班制，是接班人员了解和掌握设备当前运行状况，有效对设备进行控制和调整的重要的班组交叉工作。交接班时各岗位实行对口交接，详细交清当值运行情况、所发生的各种异常情况及其初步分析、所采取的措施以及注意事项，对重要的设备异动或设备缺陷，应到现场向接班人员交待清楚，并记录在交接班记录薄上，交接班人员双方签字确认。认真履行交接班制是保障设备安全、经济运行有效措施之一。
2、坚持召开班前班后会
班前会班后会是加强末端管理的基础工作。通过召开班前会，让员工明确作业工作任务和作业指导书内容及工作重点，掌握安全防范措施；同时，与员工进行有效沟通，及时地对员工中存在的思想问题进行疏导和教育。通过召开班后会，可以查找不足、总结经验、收集信息和表扬好人好事。长期坚持开好班前班后会有利于员工建立团队精神，强化员工的组织性、纪律性, 建立企业安全文化，是确保安全生产的有效手段。
3、积极开展安全日活动
安全日活动是日常安全管理的一项重要内容，它在企业安全生产管理工作中发挥着重要的作用。 生产一线工作班组要定期开展安全日活动，围绕本企业的安全工作并联系实际，在活动中学习先进、总结经验、查找不足、落实整改、收集信息、表扬好人好事等。安全日活动要形式多样化，可以以座谈会、演讲等形式开展，或根椐各班组工作情况而开展，可以在施工现场召开，可以利用中午饭后进行，现场小结安全情况，即能对存在安全隐患及时更改，又能从中得到启发。 通过安全日活动的有效开展，能使人人当好安全演讲老师，个个当好安全领头雁，让安全日活动能吸引毎个员工，真正让安全日活动取得实效。
4、认真执行隐患排查治理工作
事故隐患不仅是指作业场所、设备及设施的不安全状态，还包括人的不安全行为和管理上的缺陷，它是引发安全事故的直接原因。企业班组一级单位，要采取定期检查与不定期排查相结合的方式，在其负责的生产范围内，对生产设备、设施，习惯性违章行为等进行检查，对发现的事故隐患进行类别划分、登记造册、防控治理、监督验收和统计上报等全过程的管理。通过坚持“勤排查，快治理”的闭环管理原则，有效防范和坚决遏制安全生产事故的发生
5、杜绝习惯性违章行为
美国著名安全工程师海因里希提出的300∶29∶1法则，意思是说，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。据统计，很多事故的发生是由于违章引起的，且大部分又与习惯性违章作业有关。由此可见，习惯性违章的危害性之大，反习惯性违章是当前企业确保安全生产的当务之急。
安全教育和重奖重罚是克服习惯性违章的制胜法则。由于习惯性违章有一定的顽固性和潜在性，是一种习惯上的不良行为，因此，在班组安全活动中要针对本岗位“习惯性”的特点加强安全教育。通过安全教育，使班组成员认识到习惯性违章作业，不但危及自己的安全，而且还会累及到他人。做好有效的预防工作是克服习惯性违章不可或缺的一种方法，只有抓住不安全苗头才能将安全事故消灭在萌芽状态，从源头上控制事故。
6、做好事故的防控
居安思危，思则有备，有备而无患。针对本企业建立健全有效的安全应急机制，正确、有效、快速地处理和应对突发事件，对维护国家财产安全、社会稳定和人民生命财产安全以及保障企业的经济效益具有十分重要的意义。班组要重视强化事故预防，除了做好事故预想和应急处置措施，还要对事故进行预演，通过事故演习，总结经验，可以不断完善应急预案，进一步提高应急预案的科学性、适用性和可操作性，确保应急预案有效可行；还可以训练各级应急人员事故处置熟练程度，努力提高应急管理水平和应急救援能力，最大程度地减轻事故造成的损失。
结束语：班组作为生产企业最基本的生产单位，其安全管理工作的好坏，直接决定企业安全生产状况。在班组安全生产管理工作中，安全教育培训是班组安全生产管理的基础；培养和提高班组长综合素质是班组安全生产管理的关键；加强日常基础工作的落实是班组安全生产管理的根本。
第12篇 班组安全生产管理的方法
一、加强班组安全生产管理的基本要求
（一）选好班组长
要搞好班组安全生产管理工作，首先是要有一个好的班组长，班组长很重要，他担负着对班组的日常生产工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，要有一个敢抓善管、素质高、技术过硬、组织能力强的班组长，搞好班组安全管理，带领班组全体职工完成安全生产任务。
（二）实行目标管理
班组要有自己实现安全生产的明确目标。班组长应在年初订好安全生产计
划，平时抓好落实，认真做好月度考评、年底总结，不断改进完善自己的安全生产管理水平。班组长要根据安全目标管理计划，结合各岗位实际，将安全责任进一步细化分解，落实到各岗位每一个人，让大家做到人人有事想安全，事事有人管安全。
（三）制定完善的安全管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。班组要以公司的规章制度为依据，结合自身各岗位特点，制定切合可行的“规章制度”，如：交接班制度、班前班后巡回检查制、劳动保护用品使用制度以及相关的工作标准和职责等等。使每一个人，每一件事都有法可依，有章可循，做到作业标准化，消除安全隐患，杜绝事故发生。
二、班组安全生产管理的方法
（一）经常性开展班组安全活动
安全工作只有起点，没有终点，安全活动要贯穿于日常生产的全过程，班组除应做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议外，平时应多开展安全活动，活动的内容和形式应该与时具进，不断更新，不能年年都是老模式，月月都是旧内容，可通过音像、图文、竞赛、讨论、讲解、交底等一系列措施进行。
（二）现场岗位人为差错预防－－交接班重叠制度
岗位交接班之间执行“接岗提前准备、离岗接续辅助”的办法，以降低交接班差错率。
（三）开展经常性的安全教育
安全教育必须经常不断地进行，不能一劳永逸。随着生产状况的不断变化，新的安全知识、技能需要掌握；逐渐淡忘的知识、技能需要经常更新；已经建立起来的安全意识，也会随着时间的推移会逐渐淡漠。因此，必须通过开展经常性的安全生产意识教育，营造“安全第一”的氛围，潜移默化地去影响他们，使之成为自觉的行动，树立“要我安全”变成“我要安全”、“我懂安全”、“我会安全”的思想。经常性的安全教育是安全控制的有效措施，经常性的安全教育有以下几种形式：
1.班组安全教育的对象
班组除要对组员进行每年至少2次的全员安全教育外，还要有针对性地对新进人员、变换工种人员、复工人员、特种作业人员、危险岗位作业人员等进行教育，并对他们的培训情况进行登记。
2.班组安全教育的基本内容
(1)国家政策法规教育
对广大员工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，通过教育提高员工的法制观念。
(2)安全技术知识教育
安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。
生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，作业流程，与生产相关的各种机器设备的性能和有关知识，员工在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。
一般安全技术知识主要包括：班组的危险点，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防盗、防触电等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。
专业安全技术知识教育：按照不同的专业工种，进行专门、深入的专业安全技术教育，这是安全技术教育的重点。专业安全技术知识是该工种的员工必须具备的安全生产技能和知识。在没有取得操作资格证之前，不允许上岗作业。按机械设备性质和工种进行分类，专业安全技术包括：电工安全技术、起重运输工安全技术、防火防爆安全技术、高处作业安全技术等。
3.班组安全教育的方法
（1）讲课的方式
这种教育方式适合于最初教育阶段和知识更新，适应于安全知识、安全理论的讲授。教育者可以用图文并茂的powerpoint结合讲稿的方式进行讲解，被教育者能够在一定时间内比较系统、较容易地掌握到一些安全知识。
（2）会议的方式
各种形式的安全会议也是一种有效的安全教育方式。会议的内容一般是：传达上级机关有关安全生产的指示，通报本单位的安全动态，布置安全工作任务等。
①安全例会
班组定期召开安全专门的安全例会，目的是解决当前安全生产中的一些问题，经常唤起和保持人们对防止事故的关心和注意。
②晨会
班组长在每天上班前布置业务时要强调安全方面的内容，让员工时刻提高警惕，防止事故发生。
③事故分析会
事故分析教育是在安全生产教育中结合典型经验、事故进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。在日常工作中，班组长应该注意收集在班组或者兄弟班组发生的事故，然后召集员工针对事故进行分析，从中吸取教训，避免同类事故再次发生。
（3）演练的方式
在安全教育过程中，有些技术性的问题单靠讲理论是不行的，必须配合实际的演示和训练，如消防演习、急救演习、抗震演习等。模拟演习是一个很好的教育方法，它可以使受教育者能够“身临其境”地运用自己的安全知识和技能，提高理论的可操作性。
（4）安全简报、墙报、黑板报和口号
安全简报、墙报、黑板报，这些都是班组自办自看的，反映问题迅速，切合实际，针对性强。如果能够配上精美的版面设计，内容丰富，就更能吸引员工了。
此外，还可以根据本班组的实际提一些易懂易记的安全警句和口号，还可以张贴和绘制安全宣传画，放在班组较醒目的地方，起到警示的作用。
（5）结合安全生产检查进行安全技术教育
班组要进行经常性的检查，做到岗位日检，根据岗位日检中发现的问题，及时向员工讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。
（6）结合职工思想动态进行安全教育
员工受批评或处分、加班加点工作、自己或者家人受到天灾人祸、工作调动等，往往会出现思想容易波动、情绪不稳定的时候，班组长应及时发现，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。
（7）通过“拜师学艺”的方式进行安全教育
选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的老员工带新员工，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。
（8）开展安全竞赛和安全奖惩
在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。
[结束语]班组安全管理是个动态过程，搞好班组管理，提高员工素质，不仅仅是安全生产管理的要求，也是单位整体发展的需要。要重点把握好安全管理的内容、形式、效果等环节，切实提高安全管理的针对性和形式的多样性，把员工安全知识、安全技术水平、业务能力与员工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使管理人员及员工具备较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变。
第13篇 做好班组安全管理工作浅析
班组是企业管理最基本、最基层的组织单元，一个企业生产经营等各种目标都要通过班组的生产作业来实现，所以班组是企业一切工作的前沿阵地。班组安全管理工作的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现，据统计，90％以上的事故发生在班组，80％以上的事故直接原因都是班组生产违章指挥、违章作业、隐患未及时发现和消除所造成。因此，班组安全管理是班组其它各项活动的前提和保证，搞好班组安全管理，对完成企业生产目标，提高企业整体素质，保持企业旺盛活力，提高企业安全管理水平有着十分重要的意义。
要选择好合格的班组长人选。班组长是企业基层组织的工作核心，他们是联结上下关系的桥梁，号称“兵头将尾”，是班组安全生产的第一责任人，企业大部分安全策略都由他们来具体组织实施。因此一名合格的班组安全管理者要具备“六个要素”：思想素质要高，注重平时的一言一行都关系到企业形象；业务技术素质要好，能主动发掘和敏锐地发现事故隐患，及时地排除；原则性要强，不盲从，不蛮干，敢于抵制上级不符合安全生产的错误指令；民主作风要好，敢于管理，引导班组成员遵章守纪；以身作则表率好，带头严格执行安全工作的各项规章制度；思想工作以人为本，于细微处见正真情，消除管理中的抵触情绪。
要落实好班组的安全责任制。俗话说“不依规矩，不成方圆”。安全责任制是企业各项安全制度的核心，班组是最基层的生产组织，因而落实好班组的安全责任制是是搞好企业安全生产的基石。首先要在制度上明确班组长是班组的安全生产第一责任人，对班组的安全生产工作负全面领导责任。通过建立一岗一责制，明确班组成员在安全工作中的责任和权利，理顺关系，形成一个严密高效的安全管理责任系统，做到人人各负其责，班组的安全生产才能真正落到实处；其次层层落实安全生产责任制，签订安全责任书。把企业安全工作任务，分解落实到每个岗位，有个性化、有差异化地制定安全生产责任书，按照三级岗位责任制（单位与部门、部门与班组、班组与个人）的原则签订，使每位职工明确了安全工作中的具体任务，牢固树立起责任和权利意识，为安全生产打下坚实的基础。
第三，严格加强班组现场管理。企业把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。班组现场管理严格按照三抓（抓早、抓小、抓苗头）的原则从源头上治理“三违”（违章操作、违章指挥、违反劳动纪律），做好岗位日检和班组周检工作，通过高标准、严要求、勤检查等手段从根本上预防和消除各类危险源。班组现场安全生产按照6s（整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全）管理的要求进行：（1）生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善；（2）机器、设备整洁，劳保用品和安全附件齐全，严格执行设备主人制度，及时消除设备缺陷事故隐患；（3）材料半成品、产品摆放整齐，各种工具器材实行定点摆放，安全标志齐全，色彩醒目；（4）岗位安全技术规程、设备维护检修规程齐全，印发到班组成员手中，岗位作业指导书上墙张贴。
第四，要抓好班组安全学习制度。车间要对各班组安全日活动次数，活动日学习的内容，因事未到者补课的办法以及出勤考核等方面作具体的规定并确保实施，做到学习有计划、记录有检查、评比有标准、激励有机制。广泛开展“我为安全生产敬一言”安全合理化建议活动和“遵章守纪保安全”承诺签名活动，充分激发职工做好安全活动的主人翁意识，实现“要我安全”到“我要安全”的思想转变。根据企业外部和内部安全生产形势，结合班组自身实际情况因时度势制定计划，并根据各班组不同的业务特点、生产情况提出具体的要求，按照“缺什么，学什么”的原则，兼顾政治思想、事故案例、操作规程、岗位职责、技术练兵等内容，学后开展讨论并记录，为防止个别的班组搞形式主义，单位领导最好能不定期地参加班组安全日活动，对各班组的活动记录车间要进行审阅，提出改进意见并将模范班组的做法进行推广。
第五，做好各种台帐的记录工作。班组应对重大危险源加强安全监督和检查，特种设备的年检和特种作业人员的取证过程进行控制和管理，交接班记录、设备检查表、安全活动日学习等记录要建立详细准确的台帐。对安全检查时发现的问题、时间、整改情况以及安全学习的讨论发言等都要认真记录，这不仅是设备出现异常和发生事故后第一手的资料，也充分体现了一个班组的管理水平。
第六，抓好反习惯性违章工作。“安全第一，预防为主、综合治理”是安全生产的总方针，是反习惯性违章的基本准则。反习惯性违章应根据预防为主的原则，在了解、摸清习惯性违章根源的情况下，提前做出防范措施，才能防止事故或将事故减少到最低限度。首先进行提前预防，俗话说“水未来时先筑坝”，在新职工上岗前要做好三级安全教育工作，对其进行安全思想、安全技术及安全规程教育，树立安全第一的思想，提高他们的安全意识和技术素质，培养他们自觉遵守规章制度的好习惯，从而为反习惯性违章打下良好的基础。其次抓住不安全苗头，把习惯性违章消灭在萌芽状态。由于习惯性违章作业的形成，有一个滋生和蔓延的过程，在其滋生阶段就予以纠正，比已形成习惯性后再纠正容易的多。因此，班组管理人员应具有很强的预见性，善于发现习惯性违章的苗头，本着“四不放过”的原则，早抓快抓，尽快根除。
做好班组安全管理工作，思想上应当牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，实施中注重从“严”、从“细”、从“实”，确保班组成员做到“三不伤害”(我不伤害别人，我不伤害自己，我不被别人伤害)，坚持以人为本，防范于未然，实现安全生产。
第14篇 让安全风险管理进班组到现场
班组是安全风险管理的第一道防线，现场是安全生产的前沿阵地。一个班组能否把各项规章制度、技术标准、作业规程等安全卡控措施落实到实际工作中，关键要看班组职工对安全的认识到不到位，安全意识强不强。
要坚持开展安全风险教育，增强班组职工的安全意识。要坚持落实班组学习制度，通过政治理论学习和业务知识学习，让职工明确当前的形势和任务，掌握新技术，提高安全风险认知能力。要发挥班组党支部作用，坚持落实 “一会一课”制度，让党员先学一招、先行一步，自觉落实安全卡控措施，引领职工群众养成遵章守纪、按标作业的良好习惯。要加强日常宣传教育，通过一事一教、一日一题、一月一考等形式，让安全风险意识根植于班组职工的思想深处，激发班组职工自觉落实安全风险卡控措施的自觉性和主动性。
班组是各项安全风险卡控措施最直接的落实者，对现场安全风险源和安全风险点的认知也最为深刻。因此，只有班组主动参与安全风险管理，积极研判安全风险源和安全风险点，制定相应的对策，才能真正体现安全风险管理的内在价值。
要严格落实班前预想制度。班前预想是识别和研判现场作业安全风险的重要一环，班前预想要针对作业人员、作业地点、作业项目和使用机具等实际情况逐项查找安全风险因子，制定整改措施，细化到岗位，落实到个人。要坚持岗位自控、提醒互控和检查他控机制，在作业中用制度自我约束、靠规章提醒他人，形成过程控制闭环管理，使每个作业环节都处于可控状态。认真总结经验教训是规避安全风险最直接最有效的方法，班后对规就是对照规章制度启发职工进行自我检查，形成职工互评、班组讲评、领导点评的安全风险管理评价机制。
安全风险管理措施最终都要体现到作业现场。事实上，人的行为失范是导致事故发生的主要诱因，如降低技术标准、简化作业程序等不规范行为都有可能给安全生产埋下隐患。因此，加强现场安全管理和强化作业控制显得尤为重要。
要强化作业过程控制，做到防护设置到位、人员分工具体、机具状态良好、材料准备充足、工序衔接顺畅、质量检查严格，确保安全、优质、高效地完成生产任务。要强化现场监督检查，班组长、跟班干部要加强作业过程监督和技术质量指导，在重点地段和关键处所作业时要亲自上手、亲自把关、亲自盯控，实现现场无缝隙管理。要强化岗位履职考核，充分发挥班组长的模范带头作用。班组长既要坚持原则，用制度管人、用真心待人，取得班组职工的信任和支持;也要敢于同歪风邪气做斗争，让能吃苦、肯实干的职工得实惠;更要善于沟通，做好思想政治工作，凝聚集体合力，营造出责任风险同担、安全生产共保的良好氛围。
第15篇 部门班组专兼职安全生产管理人员责任制
1生产单位专(兼)职安全生产管理员要协助本部门领导贯彻执行劳动保护法规和安全生产管理制度，处理本部门安全生产日常事务和安全生产检查监督工作；
2要经常检查、督促部门、班组人员遵守安全生产制度和操作规程。做好设备、工具等安全检查、保养工作；
3及时向上级报告本班组的安全生产情况；
4做好安全生产原始资料的登记和保管工作。
第16篇 班组安全管理标准化
班组是公司最基层的生产组织，班组的安全基础管理是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键，是企业一切工作的落脚点，我们必须将提升班组安全基础质量放在首位，使班组安全基础管理有标准的模式。现在班组安全基础管理标准化手册，将检查、组织、考评验收、总结表彰实行全过程精细化管理，通过清晰的工作思路，奖惩分明的保证措施，有力推动公司班组安全基础管理的标准化进程。以下为标准，请参考！
班组安全管理工作标准
序号
工作项目
工作标准
检查方法
评分方法
标准分
实得分
1
安全生产目标管理
30
1.1
安全目标责任书的制定
1．每年年初，由生产单位与班组、班组与个人签定年度安全目标责任书，责任书包括两部分内容，班组年度安全目标和安全保证措施。
2．按照班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍的要求，根据生产单位分解的安全生产目标，制定本班组的安全生产控制目标，签订无违章作业保证书
3．结合本班组、岗位生产的实际，根据本班组、岗位的安全风险分析，分析与本班组、岗位有关的事故案例，制定本班组及个人确保目标实现的保证措施，措施要具有可操作性。
1．检查责任书的签定情况。
2．检查“无违章作业保证书”的签定情况。
1．没有签定不得分。
2．目标不准确扣5分。
3．措施不结合实际、可操作性差扣5分。
10
1.2
安全目标控制
1．班组成员应熟悉本班组及个人制定的安全目标和保证措施。
2．班组长应确保各项措施得到落实。
3．班组长应经常检查班组成员保证措施执行情况，并做好记录（违章类记录在违章登记记录薄，其他体现在班前（后）会记录中）。
1．现场考问与检查。
2．查措施执行情况。
3．查看公司下发的安全简报。
4．查班组反违章活动记录及违章登记记录。
5．查看班长工作日志。
1．发生人身轻伤（责任一类障碍）及以上的，不得分。
2．有责任的二类障碍扣5分/次。
3．存在未执行的措施，扣5分/人次。
4．存在措施执行不到位，标准不高，扣3分。
5．没有掌握措施，扣3分/人次。
6．没有认真开展反违章工作，扣5分。
20
2
安全生产责任制管理
10
2.1
结构与职责
1．班组每一个岗位都应有明确的安全职责，并经部门安全第一责任者批准执行。
2．班组成员应熟悉本岗位的安全职责，并在日常工作中认真履行。
3．班组应设立兼职安全员，并按照职责要求开展工作。
1．查看职责制度。
2．现场考问和检查。
3．对照安全职责检查履行情况。
1．无责任制或存在无安全职责的岗位，不得分。
2．人员不熟悉本岗位职责，扣2分/人次。
3．存在职责落实不到位现象，扣2分/人次。
10
3
规程制度及设备异动管理
20
3.1
规程．制度配备情况
1．班组及班组成员应根据本公司或部门公布的受控规程、制度配备清单，配齐相应的规程、制度等，电子版应建立专门的存放文件夹，便于查找。
2．所有配备规程、制度等应为有效版本，新版本公布后，按照受控文件的管理规定处理旧版本。
1．根据清单进行检查。
2．检查规程、制度的有效性。
1．无清单，不得分。
2．配备不全，扣2分/项。
3．存在未及时更新旧版本，扣1分/项。
10
3.2
设备变更管理
检修班组：
1．应保存设备变更申请、竣工报告。
2．保存设备变更后修改的规程图纸和系统图等。
3．应及时将设备变更情况记录在设备台帐中。
运行班组：应保存因设备变更而修改后的运行规程和新修改的系统图。
1．查设备变更竣工报告、申请。
2．查设备台帐中的设备变更、异动记录。
3．查规程、图纸及系统图修改情况。
4．查规程及系统图修改情况。
1．无设备异动申请或竣工报告，扣2分。
2．设备变更后规程没有得到修改，班组未提出书面申请扣4分/次。
3．无修改的规程、图纸、系统图等扣4分/项。
10
4
“两措”管理
20
4.1
计划编制
1．班组安全技术劳动保护措施编制应从改善劳动条件、防止伤亡事故、预防职业病、确保职工健康等方面，结合本班组实际，提出本班组对安措的需求项目计划表，书面报专业，作为专业汇总安措项目的依据，班组应留存经专业经理签字的上报项目原件。（班组提出的安措需求项目计划表中应主要明确项目名称、需求时间、数量、计划费用。班组制
表人、班组长、生产单位应签字并写明时间)。
2．班组反事故措施计划应根据上级颁发的反事故技术措施．需要消除的重大缺陷．提高设备可靠性的技术改进措施以及本企业事故防范对策等方面，结合本班组实际进行编制，书面报专业，作为专业汇总反措项目的依据。班组应留存经专业经理签字的上报项目原件。（班组提出的反措项目计划表中应主要明确项目名称、计划时间、计划费用。班组制
表人、班组长、专业经理应签字并写明时间）。
3．班组应保存专业部下发的两措计划，并根据专业下发的本专业“两措”计划，分解细化属于本班组完成的年度“两措”计划，分解细化后的两措项目表应经班组长、专业经理审批并签名保存，列出计划完成时间和负责人，实际完成时间待项目完成后及时填写。
4．反事故措施计划应纳入检修、技改计划。
5．生产单位有一个班组的，班组将不用单独制定“两措”计划，执行生产单位的即可。
1．检查两措项目计划表是否编制和上报。
2．检查分解细化的措施计划。
1．班组未对安措或反措项目进行编制，扣5分。
2．班组未按照专业部下发的安措或反措项目计划．进行细化，扣 5分。
3．班组上报的安措或反措项目计划表未签字或签字不全，扣2分。
4．班组未保存专业下发的安措或反措计划，扣2分。
10
4.2
计划实施
1．班组依据本班组细化的“两措”计划，明确具体实施人，进行落实实施。
2．对因班组不可控原因使计划不能按时完成的，向单位提出变更申请（延期或撤消），变更申请单见附件四，并保存专业批复原件。
3．班组每季度汇总两措项目实施情况，对完成的项目应向专业提出验收申请单。格式见附件五。
1．查看两措实施过程材料，检查两措验收单和变更申请。
2．检查两措项目闭环情况。
1．“两措”没按时完成且未履行变更申请手续，扣2分／项；
2．验收申请单手续不全扣2分。
3．班组未按时完成安措或反措计划，未进行闭环管理，扣5分。
10
5
安全生产培训管理
40
5.1
安全、技能培训与考试
1．班组安全培训
⑴新入厂人员（含实习、代培人员）．离开岗位3个月及以上的生产人员，班组应进行安全培训与教育，并经《生产安全工作规程》考试合格后方可进入生产现场工作。
⑵每年五月一日前组织一次《生产安全工作规程》的培训工作，参加公司、专业组织的年度《生产安全工作规程》和工作票签发人、负责人和许可人的考试。班组参考率和及格率应为100%。
以上两项组织的考试出现考试不及格时，应及时补考。
⑶班组年度培训计划应含有与本班组实际工作相关的安全知识培训内容。
1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。
2．检查参考率和合格率。
3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。
4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。
5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。
6．查看班组工作日志。
7．查看成绩记录。
1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。
2．成绩无登记，扣2分/项。
3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。
4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。
5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。
20
安全、技能培训与考试
2．班组技能培训
⑴每年组织进行一次《检修规程》和《运行规程》的培训与考试。
⑵从事试验岗位的人员应每年进行一次相关专业的试验规程的培训与考试。
⑶设备变更后，应及时对相关变更内容进行培训。
⑷生产岗位调换，应进行相关规程的培训与考试。
⑸班组应按照本单位教育培训管理部门下发的培训计划和培训要求，开展常规性培训工作。
1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。
2．检查参考率和合格率。
3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。
4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。
5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。
6．查看班组工作日志。
7．查看成绩记录。
1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。
2．成绩无登记，扣2分/项。
3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。
4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。
5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。
安全、技能培训与考试
3．班组培训试卷格式规范，考试内容结合班组实际，有针对性，试卷批改认真，成绩真实性强，并至少保存1年。
1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。
2．检查参考率和合格率。
3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。
4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。
5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。
6．查看班组工作日志。
7．查看成绩记录。
1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。
2．成绩无登记，扣2分/项。
3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。
4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。
5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。
安全、技能培训与考试
4．考试成绩要进行及时登记，至少保存一年。
1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。
2．检查参考率和合格率。
3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。
4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。
5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。
6．查看班组工作日志。
7．查看成绩记录。
1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。
2．成绩无登记，扣2分/项。
3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。
4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。
5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。
5.2
特种作业人员培训
1．班组特种作业人员必须持上级有关职能政府部门颁发的有效操作证上岗。
2．持证上岗的特种作业人员数量应满足工作的要求。
1．由公司安监部门提供公司特种作业人员清单，对照清单检查操作证。
2．现场检查 。
1．存在无证而从事特种作业的人员，不得分。
2．操作证超出有效期或未按期检验，扣5分/人。
10
5.3
紧急救护．消防知识培训
所有生产人员必须熟练掌握触电现场急救法（见《生产安全工作规程》（热力与机械部分）之附录a），所有职工必须掌握消防器材的使用方法；熟悉处置火灾的方法和报警要领。
现场考问、实际模拟操作。
有一人达不到要求，扣2分。
10
6
安全例行工作
45
6.1
安全活动
1．班组应保存好公司．专业联合下发的安全通报．简报及有关安全上级文件。
2．安全活动记录应顺序包括以下四项内容： ⑴安全活动内容：该部分内容应严格按照计划下达的内容进行，在记录时必须抓住学习材料的主题思想，做到重点突出，事件描述清楚．准确，不要对学习材料全文性填写。
⑵本周（上周）安全工作总结：该部分内容重点对本周（上周）的具体工作进行总结。如表扬安全生产中出现的好人好事，批评违章行为，分析一周来在安全生产工作中出现的问题，并从中吸取经验教训；日常安全工作执行情况，如 “两票”执行情况等。
⑶活动讨论：该部分应根据前两部分进行全班组性讨论，体现出安全活动的民主性．活跃氛围。讨论时要针对前两款的内容，结合本部门．班组的实际，吸取教训或提出如何落实的打算等。
⑷下周（本周）安全工作布置：安全工作布置要结合周计划进行，对安全工作进行重点布置，以便提前做好准备。
3．班组安全活动记录应记录主持人．应参加人数．实际参加人数．缺席者姓名．缺席者补课记录．活动时间．专业安全专工．专业经理抽查批示等几个栏目。
4．专业管理人员检查审阅应遵循以下两条原则：
⑴对记录和活动好的班组，要提出表扬与肯定，便于班组继续保持与发扬。
⑵对记录和活动差的地方提出批评与改进的建议，便于班组进行规范和改进，从而做到安全活动记录持续改进。
5．公司各级人员参加班组安全活动时，班组活动记录应记录其参加情况。
1．检查班组安全通报．简报．上级文件保存情况。
2．检查活动记录是否按照这四项内容进行开展，并在各项记录中符合实际要求。
3．检查这些栏目是否完全具备。
4．检查生产单位安全专工．负责人能否做到具体批示。
5．检查安全活动计划对车间管理人员的安排情况，然后对照活动记录检查。
1．存在缺失现象扣2分，未执行公文流程及落实防范措施扣4分。
2．每缺少一项扣4分，内容记录不完善，不能按照要求进行，扣6～10分。
3．每缺少一个栏目，扣2分。
4．做不到具体批示，扣2分。
5．无厂各级人员参加情况的具体记录，扣2分。
15
6.2
班前会与班后会
1班组每天应按时组织召开班前会和班后会，并将会议内容做好记录。
2班前会：接班（开工）前，结合当班运行或维护方式以及工作任务，做好危险点分析，布置安全措施，交代注意事项。
3班后会：总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全．违章作业等不良现象。
检查班长工作日志记录。
1．未按照格式要求记录扣2分/处。
2．未记录扣4分/次。
5
6.3
运行值班记录
1．运行值班记录填写应认真仔细。
2．对现场所有操作．现场出现的异常情况应进行记录。
3．工作联系情况，应进行记录。
检查运行记录。
不符合要求，每处扣 2分。
5
6.4
季节性安全大检查：
1．班组应保存本公司下发的通知和专业部下发的工作计划及措施。
2．该项工作开展时，应在班组工作中进行具体安排，并将安排情况记录在班组工作日志中。
3．班组应根据专业下发的工作计划及措施，结合本班组的实际和季节特点，制定本班组的检查表，检查表应具体到设备．系统，并明确检查责任人和检查完成时间。
4．班组检查发现的问题，汇总列出整改计划后报专业安全专工，专业统一汇总和补充后，经专业部领导批准下发实施。
5．各班组根据专业下发的整改项目，细化本班组的整改项目，并落实整改责任人。
6．所有整改项目完成后，应将完成情况报专业安全专工。
7．活动结束后，应进行总结，总结主要包括以下内容：
⑴．活动检查安排．查出的问题．整改情况。
⑵．对预防季节性灾害能力的总体评价。
⑶．应吸取的经验教训。
现场检查，并检查班组的组织情况。
不符合要求，每处扣 2分。
1．没有组织发动，不得分。
2．无厂发通知或车间的工作计划及措施，扣 4分。
3．整改计划未按时完成，2分/项。
4．总结不具体，未达到第7条要求，扣3分。
10
6.5
重大节日（时期）检查
1．班组应保存公司下发的通知和专业部制定的实施措施。
2．班组根据专业部制定的实施措施要求，进行具体贯彻落实。在具体实施时，至少应在班组工作日志的班前会中进行具体安排，明确负责人。在班后会中进行具体总结检查、整改情况。
3．若专业另有其他要求，还应按照专业的要求进行具体贯彻与落实。
1．查看班组保存的对应资料。
2．查看班长日志。
3．看班组保存的对应资料。
1．未开展，不得分；无对应资料扣2分。
2．在班组工作日志中记录无具体贯彻落实情况，扣4分。
3．未按照专业的专项要求执行，不得分；执行不好扣2分。
10
7
事故管理
20
7.1
事故资料管理与贯彻落实
1．班组应保存以下资料：
⑴检查年度内上级下发的各类事故通报．快报．月报及各类安全生产要求的通知；
⑵本公司下发的月安全简报．通报及公司月度安全分析会和安全网例会纪要；
⑶以上资料可以是电子版保存，但应分别建立相应文件夹，便于查找。
2．以上资料及通知要求，各班组应在班组安全活动时学习，并
结合班组实际，进行讨论，吸取教训或落实通知要求。对与本
班组关系极为密切的事故，查找本班组对应设备．设施是否存在问题，并参照事故通报中的防范措施要求，制定本班组的防范措施，并进行相应的整改工作。
1．检查班组资料保存情况。
2．查看安全活动记录。
3．查看班长日志。
4．查看防范措施落实情况反馈表及公文流程单。
1．班组找不到相关资料，扣 4 分；资料保存不完善，有缺失，扣2分。
2．在安全活动中讨论不具体，空洞，扣2分。对与本班组关系密切的事故，没有采取相应的措施，扣6分。
3．无贯彻落实记录，扣4分。
10
7.2
班组不安全情况闭环管理
1． 发生异常及以上不安全事件的班组，应根据要求，写出事故初步分析报告。根据公司批准的事故分析报告，落实防范措施，进行整改，实现闭环管理 。
2．班组应对违章情况进行检查，及时将不安全情况事实描述．原因及防范措施整改情况记录在不安全情况记录薄中。
3．对于发生异常及以上不安全事件的班组应及时上报不安全事件并进行原因分析和防范措施落实。
1．查事故初步分析报告。
2．查不安全事件整改情况反馈单及不安全事件效果评价记录表。
3．查事故分析记录薄及违章登记记录本。
4．核实不安全现象上报情况。
1．无签字原件，扣4分/次。
2．本班组发生违章情况，没有按照要求在违章登记记录薄中记录，扣4分/次。
3．发生了不安全事件没有按照事件管理的制度进行及时上报的，扣4分/次。
10
8
危险点控制管理
30
8.1
危险点分析与预控
1．班组每天应根据每项工作的实际，布置安全工作，做好危险点分析预控，并记录在“班长工作日志”的对应栏目中。
2．检修工作开工及运行操作前，工作负责人应针对工作中存在的危险点及采取的防范措施，填写star自检卡中，并对工作班成员进行逐条交待。交待完毕，工作班成员掌握对应危险点和防范措施后，在star自检卡对应栏目中逐一签字。
3．运行人员在审查工作票的同时，应对star自检卡及工作票措施进行审查并签字，运行人员应在审查工作票的同时检查是否有star自检卡，无star自检卡，不予许可开工，运行人员只对有无危险点分析预控措施票负责。
4．star自检卡票号必须与相应工作票编号一致，与工作票同时使用．同时保存。
5．运行操作时应进行危险点分析预控，做好事故预想，并使用star自检卡，其管理同操作票一致。
6．进行危险危害因素辨识，按照《重大危险源辨识》（gb18218-2000），确定重大危险源及化学品的名称．规模．位置及其他相关信息，制定有针对性的预防措施。
1．参加班前会．班后会。
2．查看班组工作日志。
3．查看“两票”及star自检卡。
1．未开展危险点分析预控工作，本项不得分。
2．班前会安排工作，安全措施布置不全，重大危险点分析不够、采取的措施不具体，视情况扣4～
8分；工作日志对安全布置措施记录简单、不具体，视情况扣2～4分。
3．没有布置安全措施，扣4分/次。
4．措施票存在问题扣 2分/处。
5．存在未使用star自检卡的项目，扣4分/项。
6．未及时组织危险危害因素辨识，扣4分/项。
10
8.2
“两票．三制．一卡”管理
1．“两票”管理
⑴现场工作应办理工作票，安全措施正确，符合《电力生产安全工作规程》规定，并按照《电力生产安全工作规程》规定执行。
⑵应办理操作票的运行操作，必须办理操作票。操作票中所包含的信息应符合操作票的管理规定，操作时应设监护人。
⑶两票栏目填写完全．正确，不应空的栏目不得空栏；票面整洁清楚。
2．“三制”管理
⑴班组应严格执行本公司．专业制定的“三制”执行制度。
⑵班组应备有公司制定的设备定期试验轮换清单，及试验周期规定。
⑶“三制”情况应在运行值班记录中进行记录。
3．star自检卡管理
⑴现场工作应办理工作票或操作票，同时对应办理star自检卡，保证star自检卡内容符合当前工作实际，危险点分析及防范措施落实到位，并按照《star自检管理流程》认真执行。
⑵ star自检卡各栏目填写应完全．正确，不应空的栏目不得空栏；票面整洁清楚．相应人员及检查人员及时签字。
1. 检查现场在用票和已服役票。
2．参加班组交接班；
3．抽查巡回检查情况。
4．根据公司的设备定期试验轮换清单，检查运行记录是否进行。
5．检查值班记录。
6．现场检查star自检卡执行情况及措施完善情况。
1．发现无票作业本项不得分；存在问题扣4分/处。
2．运行交接班交接不清，扣4分/次。
3发现巡检人员不到位，扣4分/人次。
4．没有按照清单所列设备进行定期试验轮换，扣4分/台.次。
5．无记录扣4分。
6．star自检卡执行不完善．措施未落实即开工或人员签字不全．不及时，扣4分/项。
10
8.3
特殊措施落实情况
班组成员应熟悉特殊措施的详细内容（如公司．专业部编制的迎峰度夏预案．确保节日期间设备安全运行的特殊措施等特殊季节．特殊时期的措施．因设备存在暂时无法消除的缺陷而制定的专项措施等），并能够在工作中认真实施。
1．考问人员对措施的熟悉情况。
2．现场检查有关工作，是否按照特殊措施要求执行。
1．班组有一人不熟悉，扣2分；
2．存在不按照措施要求执行的项目扣4分/项。
10
9
外包及外协工程管理
10
9.1
外包及外协工程管理
1．班组应保存以下资料：
⑴对外包及外协人员的安全交底；
⑵经外包或外协单位编写，本公司批准实施的安全技术施工措施或施工方案；
⑶开工报告；
1．结合公司承包合同，查看相关班组资料。
2．查看外包工程工作票。
3．查看班长日志。
1．未执行工作票制度，本项不得分。
2．资料不全扣2分/项。
5
9.2
外包及外协施工人员管理
1．工程开工前，按照公司《外来人员及外包工程管理制度》要求， 监督承包单位对施工人员进行施工安全技术措施的培训考试工作，并保存成绩单。
2．施工过程检查监督管理
⑴所有发包工程，班组应指定具体工作监护人；
⑵工作监护人应加强检查，对监护过程中发现的各类违章行为进行制止，并作记录。
3．工程施工期间，必须组织外包人员参加本班组安全活动。
4．进入生产现场的厂家服务人员．青壮工等非外包工程人员，由班组按照员工的要求开展安全教育培训，并安排参加班组的安全活动。
1．查看培训资料。
2．查看班组工作日志。
3．现场检查。
4．查看安全活动记录。
1．无培训资料扣 2 分/人次。
2．工作无人监护扣4分/次。
3．不参加安全活动扣 2分/人次。
5
10
安全工器具、特种设备．标准化作业用品管理
20
10.1
安全工器具、电动工器具、起重工器具、标准化作业用品安全管理
1．安全工器具、用具、电动工器具、起重工器具、标准化作业用品应分类登记，并设台帐管理：
⑴名称、型号、编号（永久性并按类别、使用部门实行统一顺
序编号）、技术规范、制造厂家和安全许可证号、出厂日期；
⑵检验周期；
⑶检验日期；
⑷检验项目与结果；
⑸检验人签名；
(6)定期外观检查情况记录；
(7)报废时间；
(8)管理人员姓名。
2．对经检验不合格的器具设置明显“禁止使用”标志单独存放或有关部门回收。
3．借用管理 ：安全工器具．用具．标准化作业用品的出借和归还登记，主要包含以下信息：
⑴名称．编号（永久性）；
⑵借用人；
⑶出借人；
⑷借用时间；
⑸归还时间；
⑹归还时外观检查是否良好；
⑺接收人；
⑻备注。
4．班组应保证工器具管理符合公司管理制度要求。
班组、现场检查
1．无台帐扣4分；有台帐，但不符合要求扣1分/项。
2．发现存在问题与完好的安全工器具、用具、电动工器具、起重工器具混放的，扣4分/件.次。
3．发现不合格的安全工器具、用具、电动工器具、起重工器具，扣5分/件次。
4．公用工器具无专人保管，扣10分。
10
10.2
特种设备管理
1．负责特种设备检查维护保养的班组，应把特种设备纳入设备管理范畴，建立相应设备台帐。
2．特种设备必须贴有经当地政府职能监督部门核发的且在有效期内的合格证，方准许使用。
3．特种设备人员必须持证上岗，用前必须进行外观检查、试验确认各部位、保护等良好。
1．检查班组设备台帐。
2．现场检查。
1．无合格证不得分。
2．未建立台帐，扣2分；台帐不符合要求扣1分。
3．特种设备存在缺陷而又未采取禁用措施的，扣5分/台。
4．未正确使用特种设备或使用人员无证，扣4分／人次。
5．特种设备使用前未执行使用前检查表扣4分／次。
10
11
消防管理
20
11.1
消防的组织管理及规章制度建设
1．班组应建立义务消防组织，在发生火灾的时候发挥出应有的作用。
2．班组应建立各级人员防火责任制，明确人员的职责。
1．查班组消防组织机构。
2．查阅各级人员防火责任制。
1．没有建立义务消防队的本项不得分。
2．没有制定各级人员防火责任制的本项不得分，建立的责任制存在漏洞的每处扣0.5分。
5
11.2
现场消防设施器材管理
1．班组成员应熟悉本班组生产、库房、办公区域内配置的各种灭火设施的性能及存放地点。
2．所辖区域消防设施器材管理分工及职责明确。
3．消防设施器材严禁挪作他用，所辖消防设施器材整洁，检验合格证齐全。
1．现场考问。
2．现场检查。
3．检查班组消防器材清单并现场核实。
1．班组有不熟悉人员扣2分/人次。
2．无分工、无清单、职责不清扣2分/项。
3．存在问题，扣 2 分/处。
4
11.3
火灾自动报警．灭火及消防水系统管理
1．火灾自动报警、灭火系统及消防水等消防系统完好备用，发现问题及时填报缺陷并处理。
2．火灾报警控制器发出报警信号后，值班人员应及时到现场确认。
3．按照规对消防系统定进行定期试验，确保消防系统良好备用。
1．现场试验抽查。
2．现场考问。
3．查看试验记录。
4．查看缺陷填报及处理情况。
1．现场值班员不及时到就地确认，不得分。
2．发现系统存在而未提出并消除，扣1分/处。
3．无试验记录扣2分。
4．存在拒报或不报警点扣2分/点。
3
11.4
防火重点部位管理
1．安全标志齐全，通道畅通，防火责任人职责明确。
2．班组及值班人员应熟知防火预案。
3．防火设施、器材齐全，性能良好备用，配备符合现场实际。
4．燃油系统、油区、燃料系统等防火重点部位的设备、建筑、通风等符合防火要求，设备安全附件齐全完好。
5．电缆隧道、夹层、竖井等应按照规定设立防火门、防火墙，粉刷防火涂料、封堵等。
6禁火区进行动火时，必须办理动火工作票。
7班组成员应熟悉本公司有关消防安全管理制度，并严格执行。
1．现场检查、考问。
2．查消防规程
3．查公司消防管理规定
4．查阅日常防火检查记录。
1．安全标志不齐全扣 2分/处；通道堵塞扣2分/处；防火责任人不明确扣2分/处。
2．设施、器材存在缺陷或配备不全，扣2分/处。
3． 燃油、油区、燃料系统系统及电缆隧道，存在问题扣2分/处。
4．动火区动火，未办理动火工作票，本项不得分。
5．没有防火检查记录的本项不得分，缺少一次扣2分。
8
12
危险化学品管理
1．危险品登记齐全，帐、卡、物三者相符。
2．易燃易爆品、化学品存放规范，符合相应危险品特性要求，并有相应的仓库管理制度。
3．保管、领用、回收危险品应按照公司规定履行审批手续。
4．使用危险品时，必须按照相应危险品的化学特性，做好安全措施，符合厂制度要求。
1．现场检查、考问。
2．检查存放仓库。
3．检查记录。
1．登记不齐全，帐、卡、物不符，扣4分。
2．存放使用不符合要求，扣4分。
3．安全措施不完善，扣 4分。
4．班组成员不了解本班危险化学品的使用规则，扣4分 。
5
13
台帐．图纸管理
10
13.1
台帐管理
1．设备台帐应包括以下内容：
⑴设备技术规范；
⑵设备投产前情况；
⑶设备检修经历；
⑷设备变更记录；
⑸重要记事记录；
⑹重要故障记录；
⑺设备鉴定记录。
2．设备台帐记录要求：
⑴设备台帐记录要工整、认真；
⑵记录要符合设备检修、运行、故障、变更等情况的实际，不应漏记，错记。
查看班组设备台帐。
1．每缺少一项内容扣2分。
2．存在错记．漏记每处扣4分；记录不认真．潦草每处扣1分。
5
13.2
图纸管理
1．班组保留的图纸必须与现场设备相符。
2．系统、设备更改后，应及时修改相应图纸、系统图。
3．各类图纸所示数据正确无误。
依据设备分工，查看班组保存的图纸。
1．不齐全，扣2分/份；
2．设备更改后，未修改相应图纸，扣2分/份；
3．数据存在错误，扣4分/处；
5
14
劳动防护及职业健康管理
1．应建立健全劳动防护用品的购买、验收、保管、发放、使用、更换、报废等管理规定，做好劳动防护用品的采购、发放、使用．报废等管理工作。
2．新购进的劳动防护用品必须具有三证，即定点生产许可证或者生产批准书．检验合格证和安鉴证。
3．按照《劳动防护用品配备标准（试行）》的规定向作业人员配发符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，不得以货币或其他物品替代应当配备的劳动防护用品。并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。
4．在有毒、腐蚀性作业场所应设置冲洗设备和配备简单的应急救护用品，工作场所应该备有急救箱。
5．新从业人员进入企业后，应进行健康检查，要妥善安排好职业禁忌症和过敏症患者的工作。
6．对接触有毒、有害物质的员工，要定期进行健康检查，并建立职业健康监护档案。
7．对从事有毒、有害物质作业的人员，应逐步实行轮换．短期脱离．缩短工时，进行预防性治疗等措施，对患职业禁忌症者，应及时隔离。
8．对已确诊的职业病患者，应进行积极治疗。
9．按照劳动保护的规定，做好对女职工和未成年工的特殊保护。
10．毒有害作业场所应定期进行监测，监测结果应符合国家有关标准的要求。
1．查阅上级下发的劳动保护及职业健康文件保存情况。
2．查阅班组劳动防护用品台帐及职业健康各类台帐。
3．查阅班组职业健康监护档案及体检结果表。
4．查阅班组所在有害物质检测表。
5．现场检查作业人员着装情况。
1．上级下发的劳动保护及职业健康文件保存不善或不完整，扣2份/份。
2．班组劳动防护用品台帐及职业健康各类台帐不完善，扣2份/份。
3．班组职业健康监护档案及体检结果表不完整，扣2份/份。
4．班组所在有害物质检测表不全，扣2份/份。
5．现场检查作业人员劳动防护不符合要求，扣2份/处。
10
15
安全生产考核与奖惩
1．班组应根据部门的月度奖惩，细化班组奖惩规定。
2．考核内容公开，奖惩分配应建立记录。
查看班组奖惩规定及分配记录。
1．无奖惩规定或未根据本班组奖惩规定执行，本项不得分。
2．无奖惩分配记录扣5分。
10
