第1篇 班组安全管理中应该注意的几个问题
作为企业的最基层群体，班组是生产第一线的生产组织，在整个公司中处于至关重要的地位，班组的安全直接影响整个公司的安全，只有抓好班组的生产安全，才会有整个公司的安全。但从近几年来看，人身伤亡事故均发生在一线班组。可见，班组的安全管理工作必须引起视，抓好班组的安全管理已是目前一项迫在眉睫的工作。笔者就班组安全管理方面应注意的几个问题阐述如下。
1、自我保护意识教育不可忽略
缺乏自我保护意识，在工作中多表现为冒险、蛮干、思想麻痹、习惯性违章等，很容易造成人身伤亡和设备损坏事故。对于生产电这种高危特殊产品的行业，应该靠不断强化安全教育来实现安全意识的转变，他们经验丰富、安全意识强，在现场作业中，应指导和教育年轻的员工注意并避开方方面面的危险点，保证自身的安全。做任何工作之前，应先检查是否存在危险，三思而后行。从习惯性安全检查到反习惯性违章作业，持之以恒，久而久之，安全意识便能根深蒂固，得到永久的巩固并提高，从而达到安全生产的目的。
2、安全学习不可流于形式
目前的班组安全学习比较常见的是周安全活动日的学习，主要是学习安全简报或事故通报等，照本宣科，单调乏味，这种学习多数是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改变现有的学习方式，彻底摆脱纸上谈兵、脱离生产实际的学习模式，首先要形成讲安全的风气，营造企业的安全文化氛围，同时把安全教育工作与职工的切身利益相结合，促使职工自觉遵守企业的安全规章制度。对于事故通报、安全简报、安全指示的学习，不能形而上学，不要为学习而学习，一定要联系职工的思想实际和本岗位的生产实际，进行举一反三的讲座分析，这样才能使安全学习真正起到提高员工素质的作用。
3、班组整体的技术水平有待进一步提高
一个班组整体队伍的技术水平的提高，对预防危险点有着非常重要的促进作用。目前现状是，班长和班组骨干有较好的技术和较强的责任心，能够考虑整体作业的危险，而其余的班组成员则基本保持着：“你叫做我什么，我就做什么”的工作状态，对身边诸多的危险很难发现。因此，对职工进行安全教育时，必须加强职工的技术素质教育，要让职工不仅仅对设备有所认识，更主要的是对整个系统有全面和深入的了解。可以通过新老成员“结对子”的形式，学习生产的经验和技术以及统筹考虑全局的思维，也可以通过各种形式的技术练兵、技术考核、安全知识竞赛、生产知识竞赛、反事故演习等来开展职工的安全教育，充分调动职工的学习积极性，不断提高职工队伍的技术水平，不断增强职工的安全意识。
4、进一步加强班组的安全自查自评工作
安全活动的主体始终离不开班组全体成员，好班组的自查自评工作，可以有效地防止日常生产中的危险，是贯彻“安全第一，预防为主”安全方针的重要方法之一，班组各成员要加强对日常生产工作中的安全性进行度量和预测，确认发生事故的可能性及其严重程度，提出相应的整改和控制措施，达到预防、控制安全隐患和事故的发生。开展自查自评工作要求职工对现有的安全工作进行诊断，做到心中有数，是提高安全管理整体水平的有效途径。职工根据自己的责任范围，科学地、客观地按照自查项目表逐项进行，对配电设施、生产设备、安全工器具进行查评、填表，并对查评结果进行总结，对总结出的问题进行整改，以提高设备的健康水平和安全管理水平，做到预选发现各种隐患，达到减少和消灭事故的目的。
安全工作是一个系统工程，是企业自下而上发展的基础，班组的安全管理工作更是此项工作的前提，应用科学的管理方法，完善班组的隐患控制管理体系，进一步加强对职工、对设备系统的安全管理，企业的安全工作一定会做得更好。
第2篇 班组安全生产管理的方法
一、加强班组安全生产管理的基本要求
（一）选好班组长
要搞好班组安全生产管理工作，首先是要有一个好的班组长，班组长很重要，他担负着对班组的日常生产工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，要有一个敢抓善管、素质高、技术过硬、组织能力强的班组长，搞好班组安全管理，带领班组全体职工完成安全生产任务。
（二）实行目标管理
班组要有自己实现安全生产的明确目标。班组长应在年初订好安全生产计
划，平时抓好落实，认真做好月度考评、年底总结，不断改进完善自己的安全生产管理水平。班组长要根据安全目标管理计划，结合各岗位实际，将安全责任进一步细化分解，落实到各岗位每一个人，让大家做到人人有事想安全，事事有人管安全。
（三）制定完善的安全管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。班组要以公司的规章制度为依据，结合自身各岗位特点，制定切合可行的“规章制度”，如：交接班制度、班前班后巡回检查制、劳动保护用品使用制度以及相关的工作标准和职责等等。使每一个人，每一件事都有法可依，有章可循，做到作业标准化，消除安全隐患，杜绝事故发生。
二、班组安全生产管理的方法
（一）经常性开展班组安全活动
安全工作只有起点，没有终点，安全活动要贯穿于日常生产的全过程，班组除应做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议外，平时应多开展安全活动，活动的内容和形式应该与时具进，不断更新，不能年年都是老模式，月月都是旧内容，可通过音像、图文、竞赛、讨论、讲解、交底等一系列措施进行。
（二）现场岗位人为差错预防－－交接班重叠制度
岗位交接班之间执行“接岗提前准备、离岗接续辅助”的办法，以降低交接班差错率。
（三）开展经常性的安全教育
安全教育必须经常不断地进行，不能一劳永逸。随着生产状况的不断变化，新的安全知识、技能需要掌握；逐渐淡忘的知识、技能需要经常更新；已经建立起来的安全意识，也会随着时间的推移会逐渐淡漠。因此，必须通过开展经常性的安全生产意识教育，营造“安全第一”的氛围，潜移默化地去影响他们，使之成为自觉的行动，树立“要我安全”变成“我要安全”、“我懂安全”、“我会安全”的思想。经常性的安全教育是安全控制的有效措施，经常性的安全教育有以下几种形式：
1.班组安全教育的对象
班组除要对组员进行每年至少2次的全员安全教育外，还要有针对性地对新进人员、变换工种人员、复工人员、特种作业人员、危险岗位作业人员等进行教育，并对他们的培训情况进行登记。
2.班组安全教育的基本内容
(1)国家政策法规教育
对广大员工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，通过教育提高员工的法制观念。
(2)安全技术知识教育
安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。
生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，作业流程，与生产相关的各种机器设备的性能和有关知识，员工在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。
一般安全技术知识主要包括：班组的危险点，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防盗、防触电等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。
专业安全技术知识教育：按照不同的专业工种，进行专门、深入的专业安全技术教育，这是安全技术教育的重点。专业安全技术知识是该工种的员工必须具备的安全生产技能和知识。在没有取得操作资格证之前，不允许上岗作业。按机械设备性质和工种进行分类，专业安全技术包括：电工安全技术、起重运输工安全技术、防火防爆安全技术、高处作业安全技术等。
3.班组安全教育的方法
（1）讲课的方式
这种教育方式适合于最初教育阶段和知识更新，适应于安全知识、安全理论的讲授。教育者可以用图文并茂的powerpoint结合讲稿的方式进行讲解，被教育者能够在一定时间内比较系统、较容易地掌握到一些安全知识。
（2）会议的方式
各种形式的安全会议也是一种有效的安全教育方式。会议的内容一般是：传达上级机关有关安全生产的指示，通报本单位的安全动态，布置安全工作任务等。
①安全例会
班组定期召开安全专门的安全例会，目的是解决当前安全生产中的一些问题，经常唤起和保持人们对防止事故的关心和注意。
②晨会
班组长在每天上班前布置业务时要强调安全方面的内容，让员工时刻提高警惕，防止事故发生。
③事故分析会
事故分析教育是在安全生产教育中结合典型经验、事故进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。在日常工作中，班组长应该注意收集在班组或者兄弟班组发生的事故，然后召集员工针对事故进行分析，从中吸取教训，避免同类事故再次发生。
（3）演练的方式
在安全教育过程中，有些技术性的问题单靠讲理论是不行的，必须配合实际的演示和训练，如消防演习、急救演习、抗震演习等。模拟演习是一个很好的教育方法，它可以使受教育者能够“身临其境”地运用自己的安全知识和技能，提高理论的可操作性。
（4）安全简报、墙报、黑板报和口号
安全简报、墙报、黑板报，这些都是班组自办自看的，反映问题迅速，切合实际，针对性强。如果能够配上精美的版面设计，内容丰富，就更能吸引员工了。
此外，还可以根据本班组的实际提一些易懂易记的安全警句和口号，还可以张贴和绘制安全宣传画，放在班组较醒目的地方，起到警示的作用。
（5）结合安全生产检查进行安全技术教育
班组要进行经常性的检查，做到岗位日检，根据岗位日检中发现的问题，及时向员工讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。
（6）结合职工思想动态进行安全教育
员工受批评或处分、加班加点工作、自己或者家人受到天灾人祸、工作调动等，往往会出现思想容易波动、情绪不稳定的时候，班组长应及时发现，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。
（7）通过“拜师学艺”的方式进行安全教育
选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的老员工带新员工，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。
（8）开展安全竞赛和安全奖惩
在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。
[结束语]班组安全管理是个动态过程，搞好班组管理，提高员工素质，不仅仅是安全生产管理的要求，也是单位整体发展的需要。要重点把握好安全管理的内容、形式、效果等环节，切实提高安全管理的针对性和形式的多样性，把员工安全知识、安全技术水平、业务能力与员工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使管理人员及员工具备较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变。
第3篇 如何作好电力企业班组安全管理
一、应充分认识到抓安全应以人为本，先从班组抓起。
班组是电力企业的基本单位，只有把每个班组的安全管理抓好了，电力企业的安全生产才能有坚实的基础,才能充满生机和活力。班长是企业生产班组的第一安全责任人，在安全生产中具有重要的地位和作用，班组长角色虽小，却是前沿阵地的一线指挥员，他们的地位和作用是不能低估的。怎样才能当好这个第一责任者呢？
1、班长要树立对企业和班组成员安全负责的精神，安全是天，生命悠关，一旦放松管理，事故就会接踵而至，造成的伤害和损失是无法弥补的。因此班长宁可一时得罪违章者，也要防患于未然。
2、加强学习勇于实践，努力提高自身的管理水平。班长要认真学习国家关于安全生产的方针、政策、安全规程和有关的规章制度，学习现代安全管理知识，使自己“肚子里有货”。要善于用道理去说服和启发人，要认真研究安全生产中常见的问题，摸索班组预防事故的规律，锤炼自己独立分析问题和解决问题的能力。
3、要勇于吃苦，多做耐心细致的工作。班组安全管理涉及面广、要求具体，班长必须做到脑勤、嘴勤、腿勤，对本班的安全状况心中有数。单凭热情和积极性是不够的，必须把敢于管理和善于管理结合起来，通过深入细致的思想工作，把安全指标转化为本班成员的自觉行动。
4、班长要密切与职工的思想感情，严在自身的模范作用上。模范的行动便是无声的命令，对别人严、对自己宽是绝对不行的，自己做不好，严格管理就会失去感召力和说服力，要让大家服，班长首先要做出好样子。另外，感情投资也是作好班组安全管理的基础。实践中，有的班组长讲的也在理，可是职工就是不听他的；可有的时候，班组长的态度很严厉，但职工就是服气。其中的奥妙就在于班组长平时与职工的感情是否融洽。要严格管理好，班组长就要舍得感情投资，真正做到与本班成员在政治上相互关心、思想上相互帮助、生活上互相爱护，当本班成员个人或家庭遇到实际困难时，要伸出温暖之手，在力所能及的范围内帮助解决，办事公道，一碗水端平。
二、积极开展事故预防，消除潜在因素，防患于未然。
班组不积极开展预防工作，只在事故发生后消极地堵漏洞，头痛医头，脚痛医脚，是不能从根本上杜绝事故的。班组事故多发生于习惯性违章，因此，开展事故预防，应从抓习惯性违章入手。
1、强化班组成员预防为主的思想意识。所谓预防为主即是从事先防备为主，把事故消灭在萌芽状态。心存侥幸、消极防范的思想和做法，带来的危害是很大的。班组长必须刻铭记在心，加强以预防为主的思想理念。
2、加强分析预测，认识和掌握预防事故的规律。分析和预测是做好预防工作的前提和基础，只有加强分析预测，才能采取相应的防范措施，把预防工作做在前面。班长在接收工作任务后，应发动全班人员，结合工作任务、工作环境的特点和人员技术情况，对可能发生的事故因素和危害点，进行分析预测，确定重点，制订措施，才能有效地避免事故。
3、加强科学技术、知识的学习。现代的生产施工，对科学技术的要求越来越高，有的职工就是因自身的技术素质比较低，不懂设备的特点和操作规程而发生事故。技术知识不仅是推动生产力的巨大动力，也是安全生产的重要保证，单靠经验管理是不够的，必须依靠现代科技知识，因此班组长必须引导本班成员学习现代科技知识作为预防工作的一项重要内容。
4、严格贯彻执行安全规章。电力企业的安全规章，揭示了预防事故的客观规律，是人们长期实践的经验总结，是实现安全生产的基本保证，这些行之有效的规章制度，人人必须严肃认真地贯彻执行。
5、正确引导班组成员在日常工作中做到“严、细、实”，并从抓不安全的苗头着手，把安全工作深入到每位班组成员中去，长期的、经常性地去做，变“要我安全”为“我要安全”，不断增强“三不伤害”意识和自防自控能力。
第4篇 浅议班组安全活动管理
为了使班组安全活动更有实效，真正达到员工自我教育、自我管理的目的，使班组安全活动制度化，规范化，笔者认为应努力做到以下几点：
1. 班组必须坚持开展安全早会活动，每次不少于十分钟，安全早会活动时间不得挪作它用。
2、每周班组要组织学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。
3、结合上级下发的事故通报，班组要组织分析、讨论事故原因和预防措施，举一反三，吸取教训。
4、根据事故预案和操作规程的要求，班组要进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。
5、班组要定期进行安全技术操作法等安全知识的学习和考试。
6、班组要定期进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。
7.安全活动要做到有内容、有记录（即班组安全活动记录），基层单位领导和安全员要对记录进行检查和签字，并写出评语。安全管理部门要定期检查。
8.检修队领导要经常参加班组安全活动。
9.要充分发挥班组工会“安全代表”的作用，落实班组工会“安全代表”的安全职责，及时发现并解决现场安全隐患，提高活动效果。
10. 作业区要做好日常检查和考核，并将其纳入经济责任制考核当中。
第5篇 班组长抓安全管理要四到
班组是企业的细胞，班组安全工作做好了，企业的安全生产就有保证。班组长抓安全管理，要身到、心到、说到、做到。
身到，就是以身作则，对班组安全管理工作真正负起责任，“兵头将尾”是一个班组的领头人，要把各项安全规章制度落实到生产计划的每一个环节。
心到，就是处处要想在前，做个有心人，把事故隐患防在前，把人作为安全管理的主体，通过关心人、信任人、教育人来提高班组员工的安全素质。
说到，就是班组安全工作、各项规章制度要年年讲、月月讲、天天讲，在布置当天工作任务时，交待安全注意事项、安全技术措施、组织措施、事故危险点及防范办法，指出可以发生的问题以及防止问题发生的对策。
做到，就是认真执行《安规》的榜样，正确引导员工，营造一种共同遵守《安规》的氛围，变“要我安全”为“我要安全”。
第6篇 谈班组的安全管理工作
安全管理应以人为本，不论设备如何先进，都需要人来控制、检修和维护。班组是企业的细胞，一个企业要搞好安全管理工作，必须从抓好班组的安全管理工作入手，强化班组安全管理，夯实企业的安全基础。
笔者从事安全管理工作多年，认为目前班组的安全管理工作主要存在以下问题：
(1) 班组的年度安全目标和实施细则不规范，存在混淆现象，各岗位安全责任制落实不到位；
(2) 各种安全大检查和安全性评价自查工作无计划、无记录，各项安全整改工作不彻底，存在边查、边改、边犯现象，未将安全性评价纳入日常安全管理工作中；
(3) 班长的工作日志及班前会、班后会的记录过于简单，有应付差事现象；
(4) 安全活动质量不高，只是简单地宣读事故快报或有关安全文件，未作深入讨论，出现一言堂现象；
(5) 安全管理文件存放不规范，不齐全；
(6) 《现场安全措施交底手册》中所分析的危险点和采取的安全防范措施不具体，缺乏针对性；
(7) “两票三制”执行不规范；
(8) 班组成员在日常工作中，习惯性违章时有发生。
根据笔者的工作体会，下面谈谈如何搞好班组的安全管理工作。
1 制订安全目标和措施，落实安全生产责任制
(1) 班长应严格按照“四级控制”目标，制订班组的年度安全目标；同时要将“完成安评自查和整改工作”列入班组年度安全目标中，并根据本班组的工作特点，认真组织制订实现班组年度安全目标的具体措施。措施要具体且可操作，并认真落实。
(2) 要使班组中每位成员了解本岗位的安全职责，并认真落实，使大家深刻认识到安全生产与国家、社会、集体、家庭和个人的利害关系，提高安全意识，保证个人身边无事故，确保安全生产。
2 技术培训
(1) 年(月)初要制订班(值)组本年(月)度的业务技术和安全技术培训计划。
(2) 认真开展技术培训工作，培训工作要有针对性，以提高班组人员的整体素质和管理水平，并认真做好培训记录。
(3) 新入厂工人、临时工和转岗人员的第三级安全教育要认真落实，且有教育培训记录，并认真组织安规考试，合格后方可跟班进行业务学习。
(4) 班组全员岗位培训率达80%及以上，特殊工种100%持证上岗。
3 班前、班后会
(1) 班长认真主持召开班前、班后会，并详细做好记录。
(2) 班前会要结合当天的工作任务、运行方式，做好相应事故预想，布置安全措施，讲解安全注意事项。
(3) 班后会要结合当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全、违章作业等不良现象。
(4) 运行班组接班前，要结合当天的天气变化、当班的主要工作任务和系统的运行方式，做好相应的事故预想和防范措施。
(5) 运行值组当班出现异常及以上事故，在按规定进行处理后，要召开班后会，按“四不放过”原则分析原因，查找问题，提出对策措施和建议，并将有关情况和建议与接班值组交待清楚。
(6) 检修班组在班前会上布置生产任务的同时，要交待安全工作任务和要求。
4 安全活动
(1) 班组每周或每个轮班组织一次安全活动，由班长或副班长主持，班组安全员协助班长搞好安全活动并做好记录。
(2) 班组成员必须参加并签到，不得无故缺席。
(3) 每次安全活动要精心组织，活动内容要有针对性，要及时学习、传达、讨论上级下发的安全文件、安全会议精神、事故快报和事故通报，分析典型事故案例，总结讲评本班组的安全工作，检查班组安全生产和安全管理方面所存在的薄弱环节，进行异常和危险点分析，制订整改措施，并作好记录。
(4) 安全活动时要求人人积极发言，谈个人的认识，不能出现主持人一言堂现象。
(5) 上级领导和安监人员要经常参加班组的安全活动，检查班组的安全活动记录本，指导和帮助班长做好班组安全管理工作。
(6) 严格按照企业有关规定，认真开展好春、秋季安全大检查及各项特殊性安全检查活动，做好安全性评价的自查和整改工作，并将安全性评价工作纳入班组的日常管理和工作中。
5 安全、技术措施交底
(1) 工作负责人在安排每项工作任务时，必须向工作班成员进行技术交底和安全措施交底。
(2) 工作负责人工作前要对所做的工作认真进行危险点分析，并针对所分析的危险点制订控制措施，并向工作班成员交待清楚工作中所存在的危险点和必要的注意事项。
(3) 工作中班长要经常检查班组工作场所的工作环境、安全设施、设备工具的安全状况，发现不安全情况要及时予以解决。
6 班组有关安全生产记录本
(1) 班组必须有下列有关安全生产的记录本：运行日志、设备缺陷记录、设备异动记录、检修工作票登记、临时接地线登记、不安全情况记录、安全日活动记录、事故预想记录、培训考核记录、设备定期轮换试验记录、系统图册。记录内容要完整、准确、及时，图册要符合设备系统实际情况。
(2) 根据班组的工作特点配齐下发的有关安全生产的法律、法规、规程、制度和管理规定，并存放整齐、规范。
7 两票三制
(1) 严格执行两票三制，对两票要严格审核、把关，合格率达100%。合格率不单是票面的合格率，关键是执行过程中的合格率，因此要加强两票三制的动态管理。
(2) 杜绝无票操作、无票工作和无监护人工作，禁止搭票工作。
(3) 运行人员做好监盘和巡回检查工作，提高监盘和巡检质量，及时发现异常和设备缺陷，并采取相应的应急措施，填好设备缺陷通知单，并通知相关人员进行处理，严格控制非计划停运。
(4) 检修人员加强设备的日常维护和消缺工作，提高设备的维护和消缺质量，要有“小缺陷不过班，大缺陷不过日”的观念，树立零缺陷的理念。实现一类设备完好率100%，一类设备消缺率100%，保证设备的健康水平，降低非计划停运次数。
(5) 认真做好设备的定期试验、轮换工作，并做好相关记录。
8 事故或异常处理
(1) 运行班组要结合本班组运行方式、天气特点，做好事故预想，组织反事故演习，布置安全应急措施，提高值班人员的应急处理突发事件的能力。
(2) 发生事故或不安全情况要及时汇报，并采取有针对性的措施。运行人员要快速、准确地进行判断和处理，保证人身、电网和设备安全，不能因本班责任而造成事故扩大或延缓处理；检修人员要积极、安全地做好设备事故抢修工作，使设备尽快恢复正常。
(3) 充分利用计算机和网络技术，提高班组安全管理水平和管理效率，增强班组安全管理快速反应和危机处理能力。
9 遵章守纪
(1) 班长要加强班组成员日常遵章守纪方面的教育，大力宣传“树立零违章理念，创建无违章企业”，争做“零违章、零违纪”模范班组和“零违章、零违纪”好职工，真正做到“反违章从我做起”，做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。
(2) 开展反习惯性违章活动，要使班组成员认识到习惯性违章的危害性和严重性，自觉与习惯性违章作斗争，养成遵章守纪的良好习惯。
10 文明生产
文明生产与安全生产是息息相关、密不可分的，有时因文明生产问题而引发不安全事件，因此必须加强文明生产。
(1) 严格遵守本厂有关文明生产的管理规定。
(2) 控制室、交接班室、休息室和班组室做到五净(门窗、桌椅、文件柜、地面、墙壁净)，所辖生产区域现场管理无卫生死角，无积灰、积水、积油，无烟头、痰迹、杂物。
(3) 控制室和所有值班岗位的物品、工器具、文件、资料等做到定置摆放，实行定置管理，特别是控制室，它是企业的一个重要窗口。
(4) 工作人员着装符合安全防护要求和本企业规定，检修人员在检修过程中严格执行本企业制订的《检修现场安全工作标准》，做到工完料尽场地清。
第7篇 班组安全基础管理现状提升方案
结合关于开展安全工作调研的通知要求,我车间对班组安全基础管理现状进行了调查分析,找出了班组在基础管理方面存在的不足,并制定了相应的提升方案,现总结如下:
一、对班组安全基础管理状况的调查分析:
1、新员工的大量涌入导致班组整体安全水平有所下降
型钢行车车间的新进员工占全员比例61%,新进员工的大量涌入直接导致班组整体安全水平的下降,主要体现在员工安全理论、安全技能掌握不够;对他们的培训力度不足,效果不理想;实践培训时间较短,且培训后仓促上岗,缺乏实际操作经验和对事故的预防预控能力;另一方面新员工对待安全态度不够严谨、安全态度不端正,意识淡薄,未养成良好的安全作业行为。
2、班组的安全管理还比较薄弱,离自主管理的目标还存在一定差距
班组安全管理基础还比较薄弱,还存在普遍性的问题,体现在:
(1)、班组长的管理知识和管理能力不足,他们还尚未从麻烦的解决者转变为问题的预防者,还没有从现在的命令执行者转变为团队的引导者,管理上远没有达到自主管理的要求。
(2)、班组长认识上不足,习惯于服从命令,缺乏自主管理意识,领导说咋干就咋干,在班组管理上缺乏创新,班组管理也因此陷入被动,管理效果不理想。
(3)、班组管理存在形式主义。月底总结谈成绩多,查问题少,管理隐患得不到及时整改。班组安全基础管理薄弱,安全记录、点检卡、岗位安全检查表、班组管理台帐等有时不能及时填写或填写不规范,不能如实的反映问题。
(4)、班组危险源辨识不够全面,辨识能力不强,预防预控措施缺乏实际操作性,直接影响员工对事故的预防预控能力和对事故的应急处理能力。
3、班组长安全管理手段、方法和经验有限,管理上还存在缺陷
有的班组长不注意学习,所掌握的安全管理手段、方法和经验十分有限。这从安全生产管理上系统分析,可认识到管理上存在的不少缺陷,一是人的不安全行为普遍存在,“三违现象”屡屡发生;二是班组长对安全检查的力度与深度不够;三是班组安全基础管理比较薄弱,表现为安全制度不完善,各项记录不能如期填写,安全计划缺乏实际操作性等;四是在安全教育方式大多采用灌输式教育,形式单一,员工接受效果不理想。
4、规章制度落实不够深入,班组在这方面投入的精力不足
规章制度的落实需要层层把关、检查、监督,更需要员工自觉的去遵守。但由于个别班组长责任发挥不理想,导致规章制度落实不够深入。比如:在安全生产考核细则中明文规定:“严禁打反车,如造成断轴、打齿事故给予操作者200元处罚,车间检查发现一次处罚100元”,而实际上打反车现象普遍存在;在设备维修管理规定中规定“行车工每班次都要点检,并记录于行车点检卡和交接班记录上,维修钳工每天坚持两次点检。”但在执行上却流于形式,虽然检查,但不认真、不仔细走马观花,查不出问题,类似的问题还存在不少。
5、我车间各行车操作班班前班后会召开规范,车间每月制定安全学习计划,各班组能够按要求组织每周的安全学习活动。维修钳工班因检修原因,安全活动日的组织与安全学习时常与检修时间发生冲突,不能够按照计划及时的进行。
二、提升方案:
1、加强对员工的培训教育,提高团队整体安全素质。
制定计划,开展灵活多样的培训教育活动,如定期举办“全员练兵、技术比武”活动,以提高全员安全操作技能,为员工树立了学习榜样,促进了职工学习业务技能的积极性;制定员工长期培训规划,成立培训班,以此来加强职工的安全教育和安全学习力度,尽快适应新岗位要求。
2、强化班组安全管理的途径和手段
在班组自主管理方面,重点强化班组长管理知识和管理能力的培训。班组长的素质直接决定了班组这一基层团队能力的发挥和整合,重点强化对班组长的管理知识和管理能力培训上下功夫,做到力与智的正确权衡,对切实不适合班组管理的班组长该淘汰的坚决淘汰,也可在全员中实行班组长竞争上岗机制,强化提升班组管理水平,使班组真正成为自主管理的主体。
在安全基础管理方面,一要进一步建立健全各项安全记录,完善安全规章制度,每月制定安全工作计划及实施措施;二要班组长明确自身职责,强化自身安全素质与安全管理水平;三是对各项工作车间深入落实,严格检查,引导班组长树立严谨的工作态度;四是在班组安全管理上,车间相应加大检查、监督、指导力度,为班组管理提供强有力的智力支持。
3、优化管理,消除管理缺陷。
管理上是否到位,是否深入到每一名员工,这与班组长的管理水平有很大的关系,我车间将主要通过培训的方式致力加强班组长的管理能力。另外车间加大指导力度,及时的对管理中存在的问题加以改善,即要审视车间的管理是否符合实际又要对班组管理提出具体的指导,以消除人为管理上所存在的隐患。
针对员工中出现违章操作和习惯性违章作业较多的现状,车间将这一问题作为一项长期工作任务来抓,加大检查力度,要求各班班长加强巡检,做好记录,充分发现存在的问题,在有针对性的作好教育的同时,给予相应的经济考核,以杜绝违章行为的重复发生,消除工作中的隐患。
培育员工良好的安全态度,通过事故案例教育说明安全对于工作的重要性,引导员工树立和强化安全自主管理能力和自主意识,激发对岗位的责任心,堵住思想隐患存在的源头。
4、重新审视修订安全管理规章制度,加强检查监督力度,强化制度落实
在前面提到,在制度的落实方面我们存在两个障碍,一是检查监督力度不够所形成的障碍,二是制度本身的不适宜性所形成的障碍,鉴于此,我车间将从下列两个方面抓起:
一是对目前安全管理规章制度进行一次全面的检查梳理,对于不适宜的制度积极的予以修订,保证制度的充分性,适宜性和严肃性,并在全员中强化学习,让员工及时深入的了解,作为行动上的指导。
二是要加大检查监督力度,形成车间检查班组,班组检查员工的监督检查网络,加强责任的层层落实,认真落实连带考核责任制,从上到下形成一个利益共同体,哪里出现问题就去找哪里的“麻烦”,严格按照“四不放过”的原则处理。
5、合理安排检修时间,保证活动的及时开展
针对维修人员检修时间与安全活动日开展时间及安全学习教育时间发生冲突的问题,我车间将合理安排检修时间,避免冲突,保证安全活动日与安全学习教育活动的及时开展。
型钢炼钢厂行车车间
2007年4月21日
第8篇 班组安全管理之六大法
班组是企业安全生产活动的最基本的单位，又是预防安全事故的前沿阵地。班组长自身素质的高低直接影响着班组的安全水平。作为兵头将尾，在生产实践中要认真学习现代安全管理知识，严字当头，方法科学，强化责任，构建一个人人、处处有安全感的合格班组。
一、以人为本，科学管理。管理是一门学问，也是一门艺术
也就是说，管理要有技巧，要讲方式方法，使职工乐于接受。班组安全管理要坚持以人为本 。管理活动的核心是人，班组要实现有效的安全管理，必须以人为本，充分调动人的积极性、主动性，让班组成员在良好的安全环境下有实现自身的价值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班组安全管理的首要任务就是教育班组成员，认真学习领会有关安全的规程制度，遵守规章制度，接受已有事故教训，克服麻痹思想，树立“我要安全”“我会安全”的思想意识。讲安全要苦口婆心，不厌其烦。各项安全文件和措施要说的细、讲到位、做的实。以人为本还要讲究执行力的人性化，把班组成员当成自己的兄弟姐妹去关心和爱护。要结合实际，切实保障职工的生命安全，让他们有积极向上的精神，牢固树立“珍爱生命、关爱家庭”的观念。让每个人自觉遵规守纪、确保安全。
二、努力学习，提高技能
班组长只有具备丰富的专业理论知识和娴熟的操作技能，才能成为执行操作技能和安全规程的明白人，才能时刻清楚在工作中如何操作是正确的，如何是违章的，才能监护别人的安全，才能预防事故的发生。作为班组长要端正自己的学习态度，讲究学习方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理论知识。走理论联系实践的准路子，不断的提高自身的文化素质、技术素质、政治素质。不断加强自己的安全意识；对待安全要严字当头，不能做安全管理的老好人；要掌握灵活多样的工作方法，善于用道理去说服和启发人。
三、凝聚合力，打造团队
凝聚班组成员的合力，打造高效团队是抓班组建设的重要组成部分。我们常说“团结就是力量”，没有团队精神的班组将是一盘散沙。培养班组成员整体搭配的默契是打造高效团队的根本条件。可以说班组成员的年龄、技术、态度、理念、个性是参差不齐的。在生产活动中做好成员的相互搭配，优化组合是科学管理最完美的执行方式。使班组成员在工作中达到年龄互补、个性互补、技能互补并协同工作，共同实现和谐的安全愿景。
四、以身作则，模范带头
有句话“己不正，焉能正人，正人先正己”。 班组长要对自己高标准、严要求，不让别人去做的，自己首先不做；要求别人做到的，自己首先做到，以自己的言行带动职工，以自己的人格魅力信服职工，树立威信，办事诚恳，事事模范带头，处处以身作则，时时做出表率。
五、超前预控，吃堑长智
“安全第一，预防为主”是安全工作的方针。预防为主，就是以事故防范为主，把事故消灭在萌芽状态。预控法是一套科学的、行之有效的方法，针对作业中存在的危险项目、要害部位和关键环节，研究制定相应的安全对策和预防控制措施。在开工前，五分钟的安全预知会向班组成员交底，使每个人都能够清醒地认识到作业中存在的危险因素并知道如何去预防，做到安全生产、警钟长鸣，使危险点预控工作落到实处。 当生产与安全向矛盾时，一切服从安全。班组长在施工中要紧盯现场，制止有可能发生的违章和违反检修质量标准的现象，并督促职工正确佩戴安全保护。收工后还要验收任务完成得情况及设备运转的效果。班组发生异常及各类不安全事故，要按规定向主管领导汇报并保护现场。要及时对事故进行调查分析，由有关人员分别写出不安全事件的发生经过、原因以及本人处理等情况。对不安全事件要按“三不放过”原则，做到原因清楚、责任明确、对策落实。 对责任者绝不要姑息迁就。要使大家在事故中总结经验，吸取教训，吃堑长智。
六、注意细节，防微杜渐
“差不多”是我们常说的一句话。班组管理要坚决撇弃“差不多”的病穴，倡导“细节决定成败”的理念。安全管理要从严从精。安全是融入生产中的每一个细节中的，稍有疏忽大意便会失之千里，痛恨不已。所以，在落实安全规程和措施是要精益求精，不折不扣，以小见大，以细论大，防微杜渐。才能养成良好的安全习惯，安全水平就会得到更有效的保障。
班组安全是企业安全的基础，班组长是班组安全的第一责任者。作为班组长在生产现场中要把管理在创新中发展，在发展中加强，共同提高职工的安全意识。只有这样，才能搞好班组的安全工作，才能使企业的安全生产扎实有效。
第9篇 反形式主义是班组安全管理的重要内容
目前班组安全管理工作中存在的较严重的形式主义，给安全生产带来极大的危害。因此，着力抓好反形式主义工作、对预防安全事故，提高班组工作质量具有重要的意义。
1形式主义直接诱发事故
1.1 近年来，电力企业发生的事故有80%是习惯性违章所引起的，究其根源，在于形式主义的工作作风。例如监护制是预防各种习惯性违章的可靠保证，但在实际工作中，监护工作流于形式，让习惯性违章有机可乘，导致事故。
1.2 形式主义败坏班组作风
在一些企业中，形式主义比较盛行，致使企业安全基础薄弱，事故较多。工作作风对班组工作的影响是潜移默化的，如果领导干部和职能部门盛行形式主义，就会带坏企业的风气，严重削弱安全管理。例如有些管理人员对班组安全活动的管理仅限于定时查看职工的安全学习记录，在记录簿上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工“见样学样”，在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录让管理人员签字。长此以往职工的安全意识自然淡薄，安全形势也就可想而知了。
1.3 形式主义导致渎职犯罪行为
在现实生活中，热衷于搞形式主义的人往往图名图利，刻意为自己制造出一点“政绩”，在安全管理上搞形式主义，在没发生事故时，表面看上去风平浪静，一旦发生事故，则后果严重。有些单位由于抓安全工作搞形式主义，做表面文章，不纠实质，导致企业发生重大、特大事故，有关责任人员也因此受到上级的查处，受到行政、党纪处分，有的甚至被追究刑事责任。
2对形式主义的错误认识
2.1 与已无关论
有些职工认为班组只要按要求执行生产任务就行了，反形式主义是管理人员的事，实践证明，形式主义无孔不入，有些班组正是扮演着既是形式主义的受害者又是形式主义的执行者的双重角色。
2.2 上级责任论
有的职工认为班组存在形式主义主要是上级造成的，班组没多大责任。其实班组存在的形式主义有些是源于上级，上级应该承担责任，但班组并不能因此一推了之。置之度外，更不能因此而认为班组中存在的形式主义合情合理。例如，有的上级领导在检查班组《安规》学习情况时只看考试成绩，而班组在组织考核时就弄虚作假，漏题作弊。严格规范地执行《安规》是安全生产的可靠保障，无论上级用什么方法检查，基层班组都应本着对工作，对自己高度负责的态度，坚持一切从实际出发，认真学习，严格接受考核，如实汇报，发现问题及时纠偏整改。所以，在查找导致形式主义的根源时，应进行客观分析，属于哪一级的责任就归于哪一级负责，做到有错必纠，知错必改。
2.3 片面表象论
在些职工认为在班组中存在的问题仅仅是一些生产实践中的错误做法，却没有意识到这些错误做法正是形式主义的工作作风造成的。所以必须正本清源，自觉纠正不良思维定势，充分认清反形式主义的重要性和迫切性，积极地投身到反形式主义的活动当中来。
3反形式的主要措施
3.1 领导干部要以身作则
“上有所为，下必甚焉”，如果领导干部包括班组长搞形式主义，身后就会有人盲目效仿。你搞一次形式主义，他就会搞许多次。因引，反形式主义就要求领导干部必须率先垂范，以身作则，以稳重务实的工作作风，影响和引导班组职工，去除虚浮、松散的工作作风，形成良好的工作氛围与传统。
3.2 正确认识企业利益与职工自身利益的关系
无论是促进企业的生存与发展，还是开发和利用电力能源，都要坚持实事求是，求真务实，作为班组，那种只做表面文章，摆“花架子”，应付差事的做法既是对企业不负责，也是对自身的利益不负责，它违背了安全工作的根本目的，必须坚决予以纠正的制止。在技术培训班流于形式，人为地制造学习记录，就达不到提高职工业务素质的实效；在安全活动中不认真求实，就会冲淡职工的安全意识；隐瞒工作中的各种缺陷与失误，就会在以后的工作中留下安全隐患。作为一名电力企业的职工应该认清自身利益的根本所在，认清安全工作的重要性摆正工作中“名”与“利”的关系，积极地做好反形式主义工作。
3.3 严格执行各种规章制度
在电力企业中，形式主义的作风使健全的规章制度得不到充分有效地执行。因此反形式主义就必须在执行规章制度上下工夫。首先要强化实行标准化管理，使班组的各项工作有章可循。让职工明确应当做什么？怎么做？出了问题应该怎么办？由谁负责？从而使每个人的行为受到制度的约束与规范。要明确责任，奖罚分明，不能“重罪轻判”切实起到惩罚与警醒的目的。
3.4 抓好反形式主义的系统工程
形式主义是在长期工作中形成的顽疾，因此不可能在短时间内彻底根除。所以要坚持常抓、反复抓。要把反形式主义当成一项系统工程，采取全员、全方位、全过程的工作方式。
所谓全员，就是全班组每一个职工都要对自己的工作岗位，工作性质严格把关，实行“安全联保”；全方位就是指同时加强基础资料管理、设备管理、职工业务培训学习及标准化作业、规范化施工等多方面工作；全过程是指从布置工作开始到开展工作，直至工作结束都要进行严格考核与评估。同时对出现的各种反复现象也要报以极大的耐心与热情，及时给以纠正和制止。
第10篇 如何抓好班组的安全管理
在班组安全管理中，班组长要结合实际，狠抓工作落实，使班组安全管理形成一个有序的良性循环。
第一、要抓好班组的政治、业务、安全学习。认真学习制度，并作好记录，使班组成员认识到只有思想境界提高了、业务技术成熟了、安全生产重视了、才能在生产中思想不乱、队伍不散、工作不断，才能以新的姿态迎接新的挑战。
第二、要重视技术培训、加强日常管理、严格生产制度。在日常工作中，班组长要经常组织班组成员对疑难问题进行分析、归纳总结、交流，使班组成员积累业务经验和提高工作质量。
第三、重视班组成员的情绪。在工作上要严格认真、生活上要关心爱护。要因地制宜地开展丰富多彩的文体活动，使班组成员真正感受到作为大家庭一员的温暖，增强班组的凝聚力和工作积极性。
第四、重视班组长的带头作用。在细节管理上要做到奖惩制度透明，工作面前人人平等，凡事摆在明处、有事大家齐商。民主管理能使班组成员心服口服，自觉树立“我为人人、人人为我”的服务思想。
第11篇 浅析油库基层班组建设和安全管理
班组是南疆油库的细胞，是南疆油库安全生产的主力军和执行力，是南疆油库生产经营活动的基础环节，也是南疆油库文化建设的重要阵地，南疆油库基层班组自99年建库以来，经过近十年不断的探索与建设，班组管理制度在不断完善，班组管理水平在不断提高。我们南疆油库目前执行的是五班两倒制度，主要是针对油库的生产作业量和上下班路程比较远的实际情况制定的，班组内分工明确，但每名班组成员都能做到通岗操作，每个班组分为计量岗、装车岗、司炉岗、消防岗、电工岗、调度岗，这些岗位相互配合、相互联系，这些班组工作完成的好坏，直接关系到我们各项生产指标的胜利完成，因此，建设高水平的班组，对南疆油库的生存与长足发展有着深远的意义。
一、班组建设与安全管理的主要内容
班组建设与安全管理，是指在南疆油库统一领导指挥下，按照科学规律而开展的一系列有利于提高职工素质和管理水平的活动。班组建设的内容主要是思想建设、组织建设、制度建设和业务建设等。班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，职工思想政治工作至关重要，有时候，思想政治工作这种“软管理”更为有效。班组应该有充分的时间用于学习，并持之以恒。除了学科学、学文化、学安全环保、学技术、学管理外，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论都应该是职工学习的内容。要坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新型职工。所以，班组也是企业进行思想政治教育的主要阵地。
班组的组织建设主要指班组长的选配、班组核心的形成以及科学合理的制度。班组成员处在生产第一线，班组长是生产组织者和指挥者，处于承上启下的重要位置，可谓“兵头将尾”，班组长的选配十分重要。一定要选拔思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人担任班组长。在班组长的带领下，形成班组核心，团结全班组成员共同完成生产任务。班组的组织建设除了班组的合理构成外，就是班组的民主管理。班组民主管理是南疆油库民主管理的重要组成部分，搞好班组民主管理，应注意以下两个问题：一是要建立健全班组民主管理制度，如思想政治工作、岗位经济责任、安全生产、文化技术学习、民主生活会等制度。二是要开好班组民主管理会和民主生活会，这是职工参加企业管理的重要形式，也是倾听职工呼声，讨论决定班组重大问题，了解职工工作、学习和生活情况的重要途径。
班组的业务建设就是在安全生产和实际操作中，不断学习和掌握各项专业管理技术，增强班组计划、组织、指挥、协调和控制的能力，使各项专业管理的要求在班组得到落实。班组业务建设的内容，涉及到班组生产管理、技术管理、计量管理、设备工具管理、劳动管理、安全文明管理、原始记录凭证和台账管理，以及推进南疆油库班组现代化建设等方面，必须切实加强这方面工作。
二、南疆油库如何建设性地开展班组工作
1．整合班组人财物构成，建设生动、活泼、高效、团结的战斗团队。班组的人是一个个“具体”的人，有思想，有情感，都有自己的工作岗位，负责管理一定的机器和设备，组合起来则完成一项或一部份南疆油库相对独立的作业任务，因此人员的调配和协调至关重要。班组长应当对班组成员的思想状况、业务技能、兴趣爱好等有充分的了解和认识，使每个成员在班组中都各得其所，在各自适宜的岗位上充分施展才能，形成整体合力，优质高效地完成生产任务。同时，班组成员又是一个个“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班组长作充分细致的调查工作，掌握职工的思想动态，多与职工进行情感交流，理解人、尊重人、启发人、发展人，变职工的机械行为为自觉行动。 2．用积极健康向上的精神文化去教育、激励、鼓舞、塑造员工。当今社会是一个日益物欲化的社会，职工生活方式和价值取向均趋于多元化，对职工的精神文明建设显得尤为重要和突出，并对这方面的工作提出了新的要求，充满新的挑战。班组是职工思想政治教育的重要战场，同时也是培养人、塑造人的地方。班组除了响应石化公司开展的一切活动外，也应该自身开展一些生动活泼、丰富多彩的文化活动，引导职工树立积极、健康、向上的人生观、世界观和价值观。要在班组树立“比”、“学”、“赶”、“超”的良好风尚，并做好“传”、“帮”、“接”、“带”工作。党、政、工、团应积极支持班组工作，并做好规范、引导、教育工作，用积极、健康、向上的社会主义精神文明去占领职工的思想教育阵地。
3．坚持物质利益与精神激励并重，反对空洞的政治说教。如何调动班组成员的积极性，是一个重要的问题。在这个问题上，有两种不良倾向，一种是“金钱万能”，认为物质利益是唯一的法宝，思想政治工作可有可无；另一种是“精神万能”，认为思想政治工作可以代替一切，金钱是万恶之源。这两种认识都是不正确和片面的。物质利益和思想政治工作二者虽不可相互替代，但也并非“水火不相容”，正确的做法是以辩证唯物主义出发，将二者有机地结合起来。必须坚持按劳分配和物质利益的原则，反对空洞无物的政治说教。既要奖勤罚懒、奖优罚劣，又要物质激励与政治引导相结合，充分调动班组成员的积极性和创造性。
南疆油库是个大家庭，班组是这个大家庭的基础，总体来看，加强和搞好南疆油库班组建设，对做好油库安全环保和生产经营工作提供了坚强的保障，对油库的发展具有十分重要的积极作用。
第12篇 强化班组管理夯实安全根基
班组是企业建设的基础，班组建设抓好，企业发展的基础才能牢固。班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益。
近年来，把班组作为企业发展的坚定基石，大力加强班组建设，一大批先进班组涌现出来。其中，采煤一区 班就是其中的杰出代表。该班从组建起，紧紧围绕安全生产这个中心，培养职工良好的职业道德意识和行为规范为重点，加强班组管理，严格落实各项规章制度，连年完成上级下达的生产任务，实现安全生产，被煤矿多年评为“十佳班组”，目前，以班长名字命名的“某某班组管理法”在全矿推广。
该班班组建设的管理主要体现在以下几个方面：
一、 求真务实，当好领头雁
该班组从制度管理上着手，从规范上强化班组建设，班长 首先认识到吃苦耐劳和率先垂范是打造优秀班组建设的所在和抓好现场安全生产的关键。为此，他时刻注意从我做起，用言行带动工友,以身作则，严格要求自己，要求别人做到，自己首先做到，要求别人不做，自己首先不做。他把岗位安全知识当作是专业技术，无论何时何地，他都虚心地向老师傅们请教各种生产问题。凭着这股子钻劲，周长锋很快就成为了一名独当一面的技术好手，“三违”隐患从未逃过他的眼睛，他的这种勤奋学习、肯干钻研的精神带动了全队青年职工的学习劲头，大家心往一处想，劲往一处使，为全矿职工树立了榜样。
二、自主管理，重视学习
“学而知不足”，随着我矿技术装备的升级提高，大量的先进设备、工艺技术装备得到应用，迫切需要一支具有高素质安全生产技能的职工队伍。为此， 班把培养职工对知识的渴求作为激发职工奋发向上的第一要务，大力开展学习许振超活动，牢固树立立足本职、建功立业的思想，全班形成了浓厚的学习氛围。
一是“自学”。在做好本职工作的同时，为加强业务学习， 班全体职工通过参加各种途径的学习班，利用一切时间进行充电。班长 不光实干精神强，他还非常注重学习，他常对工友说：“得干什么学什么，干什么懂什么”。闲暇时间在做好本职工作的同时，为加强业务学习，为此，他报考了科大采煤专业大专学习班，利用一切时间进行充电。在他的带动下全队有15人获得大专学历，他本人连续多年被评为公司“青年岗位能手”、“优秀革新能手” 、“基层新闻人物”等称号。
二是“互学”。每逢遇到难题，作业现场存在困难时，全队骨干力量全部参加，进行公开讨论，集思广益，群策群力，这已经成为他们一种工作学习的好方式。某某说，窍门到处有，看你找不找。
三是兼学。即“干中学，学中干”。 班的职工在实践中积累，在实战中提高。为把所学的知识运用到实践中，针对传统采煤工艺低产、高耗和安全状况差的实际，某某班参与研究推行了悬移支架放顶煤采煤新工艺，提高资源回收率达30%以上，吨煤成本降低8.72元，单工作面年增效益100万元，破解了生产难题，确保了安全生产。针对采面传统的瞬发爆破工艺的种种弊端，他和有关人员研究采用了微差爆破新工艺，使工作效率和煤炭自装率提高60%，炸药、雷管减少30%，大大降低了工人的劳动强度，保证了安全生产，年实现综合效益110万元。
某某班组针对性地组织学习安全操作技能，提高安全防范意识，通过组织开展对事故案例的学习、“反事故演习”、岗位练兵、参加技术比武等各种形式因地制宜、因材施教，结合本班组、本岗位实际把学与用结合起来，提高了职工学习安全知识的积极性，形成职工主动学习、善于学习的良好班组学习氛围。
三 、严格管理 杜绝“三违”
违章是事故发生的主要原因，周长锋班组认真开展了“反三违”活动，重点制止了以下行为：一是认为安全与我无关，看到别人违章不纠正、不检举、不汇报；二是怀着侥幸心理，认为自己有经验，为图方便以老办法、老习惯去盲目操作；三是工作中不讲科学，感情用事，忽视安全防范冒险作业；四是带病、带情绪上岗，发生身体、生理失控。该班组通过制止“三违”行为来引导职工认清“三违”危害，使职工完成从要我安全到我要安全的转变，自觉养成按章操作、规范作业的安全行为习惯。班组把公司相应的规章制度，彻底的去执行去贯彻。通过学习和安全教育并进，让组员认识到事故的严重性，明白违章作业不但危害自己的安全，而且还会连累他人甚至自己家人的道理。某某在工作中不时地巡视作业现场，检查现场的作业环境，机器设备等相关安全设施是否符合要求。
四、严格标准 落实到位
安全隐患是和人的不安全行为、物的不安全状态直接联系的。该班组在安全管理中紧紧结合职业健康管理体系建设，开展了安全标准化管理，对本班组、本岗位中存在的人的、物的不安全因素，结合标准化管理的方式加以完善、总结。对班组的每一项操作行为进行理性分析，对存在的危险因素进行确认和落实防范措施，把每一项操作行为都按标准化工作分解落实，使安全标准化管理无死角。
五、强化意识 精细管理
某某在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高员工安全素质外，还总结了三种意识。
1、超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。某某作为班组长，每次工作前都吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握住了安全工作方向，并且吃透下头，掌握了班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意工友的情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种做到了心中有数。
2、监督意识。加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。该班组一是加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，二是发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。
3、事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。
六 、发扬民主，凝心聚力。
重视民主才能发挥班组职工的主观能动性。该班组要求职工对待安全工作不能武断行事、更不能有任何偏见，解决问题要讲方式、方法，集思广益，博采众长。同时，通过积极发动职工每人提一条安全合理化建议、查一起事故隐患或违章行为、写一条安全作业体会、接受一次安全作业知识培训、忆一次事故教训等职工五个一活动，凝聚集体智慧，增强职工向心力，使职工团结在班组长的周围，发挥团队精神完成班组安全生产任务。
七、提升境界 营造氛围
员工是班组文化建设的主体，只有高素质的员工，班组安全文化才能建设好。为了推进该班组安全文化，某某班非常重视职工的技能培训工作。通过组织继续教育培训，使职工不断掌握生产新技术、安全新技能。使之具有良好的安全文化技能素质，具备教高的安全素质、安全意识和安全责任感及爱岗敬业，以业为荣的精神，使之充分发挥安全生产的主观能动性和积极性，从思想上有主动我要安全的意识，从行动上具有我会安全的技能。从而使改班组全员营造了一个要安全、学安全、会安全、保安全、落实安全的文化氛围，只有把生产安全搞好，班组安全文化才能促进生产安全平稳的发展。通过严密细致的管理某某班的安全逐步走向有序可控，良性循环的轨道，目前该某某所在的班组已实现安全生产25周年。以某某所在的班组命名的“某某班组”流动红旗，在全矿10大工区25个班组流动，成为激励广大员工的巨大精神动力。
二〇〇九年十二月二十五日
第13篇 班组安全管理讲座－班组在企业中的地位和作用
1.班组是企业生产经营管理的第一线,具有保证企业管理目标实现的作用。
2.班组是企业经济活动的细胞,具有提高企业经济效益的作用。打个比方:班组是细胞,企业是躯体。
3.班组是企业能人、强人的聚集库,具有对企业的发展起“输能”的作用。
4.班组是企业活力的源头,具有对企业活力的增强起支撑作用。
5.班组是企业民主管理的基地,具有团结和稳定职工的凝聚作用。
6.班组是企业职工的小家,具有育人和护人的熔炉作用。
第14篇 管理部门基层班组安全活动管理规定
第一条 本规定适用于全公司。
第二条 管理部门安全活动每月不少于一次,每次活动时间不少于2学时。生产班组安全活动每两周一次,每次时间不少于1学时。
第三条 科室每月至少进行一次安全活动,车间每月至少进行两次安全活动活动,时间和内容可根据本单位实际情况自行安排,每次时间2学时。
第四条 班组安全活动是班组的一项重要活动,班组长要认真组织好,严格考勤制度,保证出勤率。班组成员不得无故缺勤,有事须向车间领导请假。
第五条 公司总经理和车间负责人要定时、定点参加班组安全活动,总经理每月不少于1次,安环科每月不少于1次,车间主任每月不少于2次,对安全日活动开展情况进行组织指导,并做到有记录、有考核。
第六条 安环科要结合本单位安全生产工作实际,制定《安全活动计划》,并做到计划、时间、内容、人员和检查五落实。
第七条 班组安全活动内容:
1.学习国家和政府颁发的有关安全生产法令和法规;
2.学习有关安全生产文件、安全通报、安全技术规程、安全管理制度及安全技术知识;
3.讨论分析典型事故,总结和吸取事故教训;
4.开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练,以及异常情况紧急处理和应急预案演练;
5.开展岗位安全技术练兵、比武活动;
6.开展查隐患、纠违章活动;
7.开展安全技术座谈,观看安全教育电影和录相;
8.其他安全活动。
第八条 班组安全活动记录内容要齐全,包括参加人数、参加领导(职务)、活动内容、车间领导签字,记录要认真、真实,防止走过场和弄虚作假。
第九条 车间领导每月要对班组安全活动开展情况和记录情况进行监督检查并签字;安环科每月对活动记录要进行抽查并签字。
第十条 本规定自公布之日起施行。
第15篇 班组安全管理工作之我见
小天地大作为
--班组安全管理工作之我见
班组对于企业来说，如同家庭与社会的关系，家庭的稳定能够带来社会的和谐，班组安全管理工作的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。班组作为企业中的最小个体，是企业安全管理的最终落脚点，在班组范围内存在的事故隐患会导致整个企业的安全生产大厦岌岌可危，正可谓牵一发而动全身。无疑，搞好企业的班组安全管理，是企业安全生产的一项重要基础工作，它对搞好企业的安全生产具有重大的现实意义，特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，在企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。那么如何搞好班组安全管理工作呢？其实天地虽小，却可大有作为。
抓安全理论学习，在'灌输'上做文章
安全理论是枯燥乏味的，学起来不易掌握，容易忘记，工作中人们更是常常延用着一代代沿袭下来的习惯，甚至不究这种种习惯的正确性。习惯养成不易矫正，长此以往，必酿大祸；承袭不良的作业传统，侥幸过关，还以为是经验，容易产生麻痹松懈思想，使本来就很薄弱的安全防线不攻自破，从而导致事故的发生；习惯性的做法易被人接受，从而使违章面不断扩大，造成恶性循环。故此，对安全理论的学习显行尤为重要，却也尤为困难。古语说的好'熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。'经常在耳边响起的歌曲，人们无需用心学便也能哼唱出调，这就是'灌输'对人的影响。让安全学习成为一种日常的、反复的一项活动，不断的充实在人们的头脑中，对于纠正不良作业习惯，提高安全意识会起到事半功倍的效果。
华电能源牡丹江第二发电厂热工检修分公司热控三班将这种'安全理论灌输活动'扎扎实实的开展着，多年来，通过对《安全生产法》等相关安全理论不厌其烦的反复学习，以及每天的'一规一章'诵读活动，使全班职工强化了安全生产的忧患意识、顶真意识和到位意识；转变了部分职工安全生产与己无关的观念以及逆反心理，树立起'安全是法'、'安全是效益'、'安全为自己，安全在自己'等具有牡二特色的企业安全文化理念，逐步实现了从'要我安全'到'我要安全'的转变，连续多年被评为'无违章班组'。
抓安全意识，在'协作'中循序渐进
每当有安全事故通报学习的时候，人们的心情显得异常沉重，这种学习往往又会在《安全规程》中填上一笔带血的教训。然而沉重的心情并不能提醒人们太长时间对安全的关注，现实工作中安全意识的淡泊是一种极普遍又难以杜绝的现象，怎样提高职工的安全意识已经成为了一个亟待解决的课题。其实如今的中国已经由'竞争时代'走入'协作时代'，团结合作以期实现双赢成为企业乃至个人的做事方式，在协作中形成相互关爱，相互支撑、相互依存、相互促进的关系。在电力生产中这种协作弥足珍贵，班长与班员，作业人与监护人，运行人员与检修人员都存在这种忧戚相关的关系，而使之成有效提高安全意识的重要手段，则是一种企业安全生产中的必然。
热控三班在协作中取得的良效值得电力企业班组效仿。班组实施人性化管理，体恤职工困难，换得职工将班组当作家一样来爱护，班组的墙上挂着'全家福'，'替安全着想、替别人着想'是成员们的座右铭，平时工作中，全体成员不等不靠，分工合作、认真做好设备的维护和检修。在迎峰渡夏、大小修等繁忙时间，班组成员在承担各自工作任务的同时，争着承担每天三次的巡检任务，在巡检中一丝不苟，几年中共发现了汽机抽汽逆止门电磁阀漏气、＃2炉火检电缆损坏、＃3炉火检探头故障等多项设备隐患，受到厂部嘉奖。在热控设备技术日新月异发展中，有大量的技术资料需要消化吸收，班组任何一名成员只要了解到新的资料、掌握技术要点都能够在班组中及时宣讲，没有保守和隐瞒；有难以理解的问题，也能在班组公开讨论，集大家的智慧，攻克个人难题；在检修作业中，相互提醒，告诫，尽力使每一项工作都做得细致、周全。正因为如此，在检修现场作为默契的合伙伙伴，在工余时作为亲密朋友的班组成员，多年来从未发生过人身轻伤及以上事故，为牡二电厂安全生产周期突破千天大关做出了贡献。
抓安全操作规程的执行，突出一个'实'字
《电力安全规程》，不能不说是一部血泪史，每个电业工人亦是在进厂的那一天，就怀揣着这样一本书经过三级教育走上岗位的。对安全规程的贯彻和执行是每个班组，每人职工责无旁贷的头等大事，然而，说往往比做要难得多，这就需要'班组'这个在企业中有着举足轻重地位的个体来切实完成，将安全规程的执行落在'实'处。
还是说说牡二厂的热控三班，他们首先从劳保穿戴做起，接班人员的第一件事就是穿戴好劳动防护用品。无论是刮风下雨、还是酷暑当头，他们都始终保持着齐备的劳保穿戴；在日常维护、检修等工作中，他们认真执行电力安全规程，坚持'三不动''三不离'：未办理工作票不动；对设备性能、状态不清楚不动；正在使用中的设备不动。工作完了，不彻底试验好不离；影响正常使用的设备缺陷未修好前不离；发现设备有异状时，未查清原因不离。班组所有成员对安全规程均了然于胸，长久以来在厂级春、秋检安规考试中该班组成绩均名列前茅。
在工作中他们将'两会'高度重视，并赋予了新的内容，每天早晨上班，班长会将大家招集在一起，让大家谈一谈今天工作如何开展，比如检查重点是什么，操作的注意事项，应做什么事故预想。从而让每一个人通过讨论，对自己的工作做到心中有数；一天工作结束后，又及时组织班员进行总结，让班员谈自己的工作不足、失误，怎样改正，然后再由班长进行点评。使大家今后在处理同样问题时，避免类似错误发生，实践证明，充分有效地利用两会，将安全规程的执行落在'实'处，对班组安全工作，会起到积极促进的作用。
抓各项活动的开展，在'结合'上下功夫
电力企业针对安全管理每年都要开展形式多样的活动，这些活动的开展使职工受益非浅，不但有助于提高安全意识，更能调动职工的工作热情。如果将诸多活动的开展与日常工作相结合，相信会取得更加显著的成效。
作为一个反违章的优秀班组，热控三班充分的认证了将各项活动与日常工作相结合能够收到意想不到的效果。他们通过'安全生产月'活动，和牡二厂多年来开展的'安康杯'、'创新杯'、'精品工程竞赛'等多种劳动竞赛，经常开展'查隐患、促整改'、'自查自纠'等日常巡查活动，并且在班组中开展了无违章、无违纪、无事故的'三无'竞赛，基本消除了检修维护作业中的伤害事故，进一步唤起了全体职工对安全的重视，增强了作业人员对事故的敏感性、识别能力和预知能力，加强了作业人员的团结协作精神，也增强了作业人员的独立思考能力，激发了对现场不良状况的改革欲望和提合理化建议的积极性。他们在活动中还制定了'工作前预想'即：检修准备、防护措施是否妥当；有无漏检、漏修和只检不修及造成妨害的可能；检和修是否都彻底，复查试验、手续是否完备，形成了'个人保班组、班组保车间、车间保全局'的良好局面。在机组dcs改造工程中，为配合'精品工程竞赛'，该班组开展了'个人精品'竞赛，由局部'精品'组成了完美的整体'精品'。在牡二厂的多项技改工程中，这种渗透着牡二特色安全文化的'配合'活动为热控三班带来了实实在在的荣誉和效益。
班组的安全管理工作是一项复杂、长期的系统工程，要以建设本质型安全企业为大前提，树立科学管理、以人为本的安全理念，下大力气、下大决心全员参与建设。班组虽小安全职责不小，当我们投入热情、赋予责任、科学对待，会发现小天地一样会有大作为。
第16篇 以三个管理理念构筑班组级安全防火墙
陆桥一公司卸车一队机修三班主要负责翻车机系统机械液压设备维护的班组。设备地位份量重，技术含量高，近几年班组在设备管理争取了主动性的同时，更把管理的重心倾向于安全管理的提高和安全理念的深入，以三个管理理念贯穿于实际工作中，自我总结了一套行之有效的做法，称之为“安全防火墙”。其指导思想就是：“任何事故都是可以预防的”现已成为班组级安全管理创新管理的特色。具体做法是：
一、安全管理注重“活”
“安全第一，预防为主：的口号从1906年美国凯理钢铁公司率先算起，已喊了近一百年。但是，到现在一提抓安全，大家就会想到隐患、事故、硬指标、铁任务、一票否决等，无形之中给职工戴上了一顶“压力帽”。结果安全工作人人重视，个个挠头，常常出现生、硬、冷，铁板一块的管理模式。这种惯性思维，一旦转化为强势逻辑，有时会使安全管理走上极端。如何改变，使职工真正的从自我主体意识上觉醒，做好安全工作。机修三班在强调安全管理严肃性的同时，更加注重安全管理方式的活跃性及参与性。如：安全预警，他们又称之为“安全时段论”，就是在活的安全理念指导下开展的。
安全时段论认为，在某一段时间，可能受环境、天气心理或情绪等影响，很容易发生事故，安全预警，就是要及时发现和找出这些危险时段，根据对危险程度的评估，发出红色、黄色或蓝色危险预警预报，来探索安全工作的一些内在规律，从而指导日常工作的开展。怎样发现这些危险时段？他们采用了信息采集的方法,就是利用人们对各种新闻感兴趣的特点，在空余时间，有意引导大家，闲谈各种新闻趣事，现在大家叫它是新闻发布会，由信息员把上到国家大事，小到两口子吵架，谁不舒服等等能够或将要影响人们体质、情绪、心理、安全等信息进行记录，班组还充分利用报纸、广播、电视、网络等渠道，来收集这些方面的信息。信息的采集是一个量的积累，量的增加，必将推动质的变化，他们制定的红黄蓝三个危险级别预警标准，就是设定的从量变到质变的转折点，当信息积累达到标准，就在班前会上发出危险警报，并发布本次预警与班组的结合点，预警的等级周期等、这个预警周期就是危险时段。找到危险时段，发出预警后，班组将根据这次预警与本班的结合点讨论制定防范预案，指导危险时段的工作。对适合否决条件的，就实行红色否决，延后再干，一定要干的，针对每项工作，则制定防范的红色个案，充分考虑并消除工作中可能存在的危险隐患。自从班组实施安全预警后，班组成员参与安全工作的积极性明显提高，收集信息、提出建议、技术改造、改变环境的人多了，有章不循，习惯违章的人少了，安全预警实施以后，机修三班没发生一起险情以上的事故。
安全预警在信息收集上，关键是有其参与性，在发布上，有其活跃性，在其实施上更有可操作性和指导性，在加之略施一定的荣誉性表彰和小额度的奖励，经过一段时间，大家自觉不自觉一不留神参与了班组的安全管理，一改过去安全管理面孔，使安全工作的开展有了切入点，揭开了神秘面纱，克服了为难情绪，使大家找到参与安全工作是一件有趣的事。
二、安全管理尊重“个性”
在安全工作中，机修三班引入了另一个安全管理理念是尊重个性的理念，他们认为安全与每个人的个性有着千丝万缕联系，通过对每个人性格及其三节律的观察分析，与日常工作相结合，更有益于保证安全。将个性引入安全，他们称为“个性搭配法”。
每个人生来所特有的情绪、智力、体质变化的周期，叫做人的三节律，三节律的周期是固定不变的，当一个人的三节律都处于低潮时，就会注意力不集中，身体疲惫，反应迟钝，灵活性差，这时最容易发生安全事故。同时，每个人的性格也各有不同，有急的、有慢的、有心细的、有心粗的、更有暴燥的，当一个人碰到不适合他干的工作时，叫张飞去解乱麻，那可不是解麻，而是寸断，就容易发生问题。正是看到了这一点，他们把班组中每个人的三节律及个性以曲线形式绘制起来，找准两者最佳结合点，引入现场的工作之中，就象做手术一样各有分工。“个性搭配法”的引入，实际上是对个性的尊重，对每一个人的人格的尊重，在方法上，就是通过寻找每个人的个性规律，而遵循其发展规律，扬长避短去短，通过个性的发挥，得到能力的发挥，从而避免与人的一些本性的东西发生冲突，避免就象过去说的改天换地，而变为现在的保护和恢复自然那样，避免因与个性规律冲突而导致安全事故的发生。
个性搭配法经过机三班的不断的完善和几年的实施，有效的解决了，每个人适合干什么工作，不适合干什么工作的问题。没有发生实施之前所担心的个性张扬，取而代之的是，个性搭配法使得每个人在班组中都可得到充分的发挥，从而带来了个体的愉悦，起到1+1大于2的效果，避免因性格不和而可能引起的不必要的内耗，给他们带来的是更多的肯定和赞美，增强了班组的活力和凝聚力，呈现了班组另一种崭新的精神面貌。如果说安全预警在方式上是安全管理的一个切入点的话，那么，“个性搭配法”的实施，则是在职工思想意识上筑起 “要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的一道防线。
三、安全管理求创“氛围”
在机修三班，已经建立起这样一个氛围，一提“安全防火墙”，大家不再是有恐惧心里，慌张的情绪，而把“安全防火墙”当成做好安全工作的象征，在行为上立求做好各项工作，努力的把不安全行为因素，放在墙的另一边，如：
干活前，机修三班每位成员，已清楚想到两明白，三清楚。明白工艺方案，明白技术要求，清楚安全责任、安全措施、周边环境。同时班长还要做到三个了解：即“了解每位成员的思想状况，身体状况、安全意识状况”。工作中，保持秩序井然，严谨细致，既有敢打硬仗的作风，又时刻注意身边和设备上存在的不安全因素，千方百计在维修过程中，通过小改小革、技术改造等，将隐患清除掉。为设备人身安全提供良好安全环境。工作之余，认真安排不同的工作来检查设备上，工具上存在的隐患，通过日检、专检和季检，随时或按周期检查设备上存在的隐患，对检查出的各种隐患，做到及时整改。他们已经把安全理解为是一门技术，并且是一门重要的必须学的技术，每个人，无论年龄大小维修技能高低，进入机修三班，必须拜师学徒，拜一人为安全师付，学习安全技术，在至少两个月的学徒期，其他工作可以不干，维修技能可以不学，但必须接受班组的安全教育，师傅负责教会日常工作中的安全注意事项安全操作规程，带领徒弟在工作中养成良好的安全习惯，安全成为每天工作生活的一部分，避免了忽紧忽松或严或疏现象，保持了一种正常均衡的安全心态，不搞一时突击，刻意追求，做到从容面对，避免“华论达心态”的出现，树立了一面无形的“安全防火墙”。
